七年级语文 第19课《皇帝的新装》同步练习（原卷版）

/七年级语文第19课?皇帝的新装?同步练习一．选择题1．以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A．滑稽〔jī〕陛下〔bì〕头衔〔xián〕 B．赏赐〔cì〕御聘〔pìn〕爵士〔jué〕 C．愚蠢〔chǔn〕妥当〔tuǒ〕更衣〔gēng〕 D．炫耀〔xuàn〕勋章〔xūn〕称职〔chèng〕2．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出以下句中没有运用夸张手法的一句是〔〕A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好似身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。〞 B．他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。 C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 D．他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里。〞3．皇帝被骗的原因有很多,下面列举的原因中,最根本的原因是〔〕A．自己生活奢侈,只想穿新衣。 B．因为两个大臣说谎骗皇帝。 C．自己既愚蠢,又爱虚荣。 D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承,无耻献媚、讨好。4．“这位官员想,这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。〞这句中的“滑稽〞一词的意思是〔〕A．幽默、逗人 B．诙谐、意外 C．〔语言、动作〕引人发笑,这里是荒唐的意思 D．〔场面、情景〕自然有趣5．以下说法有误的一项为哪一项〔〕A．?皇帝的新装?以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。 B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。〞这句话在文中起到了推动情节开展的关键作用。 C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。 D．故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。二．根底知识6．填空。〔1〕?皇帝的新装?作者是,〔国籍〕童话作家,从1835年开始写童话,共创作了160余篇童话。有、、等大量优秀作品。〔2〕童话属于儿童文学。童话通过丰富的、和来塑造人物形象,反映生活,对儿童进行思想教育。7．找出以下句子中的错别字,并改正在后面的括号内。〔1〕头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。〔2〕这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一跟线的影子也看不见。〔3〕于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番,还加上了些名词。8．找出以下句中的错别字,并改正在后面的括号内。〔1〕除非是为了去玄耀一下他的新衣服。〔2〕先派一个别的人去看看工作的进展情形比拟馁当。〔3〕皇帝赐给骗子每人一个爵士的头街。。三．综合读写9．〔1〕参加辩论。某电视台在播出?皇帝的新装?后,就骗子的形象展开辩论,正反双方都提出了不同的看法。假设你是正方,针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为,骗子能骗到皇帝是智慧的。他们耐心的研究了皇帝的心理,充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱和更多的生丝和金子,而不是骗百姓,可见他们是类似于那些杀富济贫的人,是在惩罚皇帝。〔2〕网络跟帖。?皇帝的新装?里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上,有很多初一学生就?皇帝的新装?中说真话的小孩的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己好看法,注意给自己起个富有个性的网名。帖子一：网友“岁月单车〞：小孩天真无邪,皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪,何患无辞﹣﹣皇帝给了他一个“说真话罪〞。帖子二：网友“〞：。10．阅读下面一段文字,完成后面的问题。他的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她,含泪爱她,直到永远。正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!〞〔1〕文段中的“他〞是指〔国籍〕作家,“他们〞是指,“她〞是指。〔2〕“他的灵魂飞翔了二百年〞的意思是说。11．阅读下面的材料,结合上下文的内容,推测一下沈从文写下了一句什么话。1928年,大散文家沈从文被当时任校长的胡适聘为该校讲师。沈从文时年才26岁,学历虽只有小学文化,当时却已颇有名气。他第一次走上讲台就出了个大洋相,堂堂大作家站在讲台上,整整呆了10分钟竟一句话也说不出来！开始讲课后,原先准备要讲授一个课时的内容,被他三下五除二十分钟就讲完了,离下课时间还早呢。为难之余,他老老实实拿起粉笔在黑板上写道：“〞引得课堂爆发出一阵善意的欢笑。沈从文傻乎乎的坦率和诚恳,使这堂课获得了另一种“成功〞。四．现代文阅读12．①那天下午6点多,该上公交车的人早已上了车,唯独有个小女孩,在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了,我在想,这小女孩肯定是没钱上车。②“小姑娘,上车吧,我帮你交车票钱。〞当看到我为她刷完卡后,她随即上了车,说了声“谢谢阿姨〞,一时脸蛋儿全红了。近距离一看,才发现,小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前﹣﹣③送走远方的朋友,我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台,已是下午5点多。这时正是下班顶峰期,来了几辆公交车,我总也挤不上去。④雨还在急速地下着,人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后,我和许多人一起先往前门挤,但挤不上去。等司机发话后,才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动,人满为患。这人贴人的,身体假设要移动一下都难。正感慨着我突然感觉好似有一件事还没做。是什么事呢？哦,对了,没买车票。本想挤到前面去交车钱,可大伙儿都好似没事人一样在原地一动不动,根本挤不过去。见此情形,司机也没说什么。这样,我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。⑤再转乘5路车,前门又开不了,我只好再次从后门挤上车。和10路车一样,车内不是鼻子顶鼻子,就是脸靠脸的,甚至连身体和湿雨伞挤在一起,也得忍着。“阿姨,请帮传一下车钱吧。〞正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐〞时,突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀,还没等我反响过来,小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。〞我伸手接过一元硬币,似乎感觉到这钱好烫,仿佛有一股电流一下子通遍全身,脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包,找到一元硬币给前面的人：“朋友,再帮我传一下。〞这时,站在后门的乘客,也都不约而同地向我一样,纷纷掏出自己的钱包,找出一元钱,递给前面的人。⑥一切又都恢复了平静。不知咋的,冥冥之中,我好似听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。〞那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？〞我竭力争辩。“别人都给一元钱,为什么要我给两元钱呢？〞“你就是要再给一元钱。〞那人紧催不止。⑦“一元钱虽小,可也不能无缘无故多给吧？〞我与之评理,“我多给一元钱,人家非但不会说我好,弄不好,反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。〞前面一个拐弯,一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚,但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中,很费力的取出一元硬币,让人帮助传递着投进无人售票车钱箱。⑨一周之后的一天黄昏,我又乘坐5路公交车。夜色中,一个小女孩来到我的面前：“阿姨好,还你车票钱。〞事隔那么久,小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱,我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了,否那么,为了还我一元钱,她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币,我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。⑩在小女孩面前,我为自己深感惭愧……〔1〕城市公交车是城市文明的窗口,本文通过简述一个发生在公交车上的故事,折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后,用简洁的语言概述这一故事内容。〔2〕“我〞与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述,分别是：①。②。③。〔3〕“一时脸蛋儿全红了〞这是文章开头对小女孩因受“我〞帮助后的表情描述,从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。心理：。性格：。〔4〕请用一个词语为这篇文章拟一题目：〔5〕现今大多数的公交车都是无人售票,没有了售票员的监督,许多人松了一口气,虽然只是一元两元的车票,却总是能逃那么逃。逃掉了车票,也丢掉了做人的根本品德。文章中的“我〞最后之所以“深感惭愧〞是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我〞说几句话,以示对其人格的肯定和宽慰。13．阅读?皇帝的新装?“我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了〞到“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料〞,答复下面的问题。〔1〕以下句子运用了哪些描写手法？有什么作用？“愿上帝可怜我吧！〞老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见！〞〔2〕“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料〞一句独立成段有什么妙处？〔3〕以下对选段内容理解不正确的一项为哪一项A．皇帝选派两个“善良〞“老实〞的老大臣去看新装,是想了解实情。B．选段略写了第一位大臣去看新装的过程,而详写了第二位大臣,这是根据中心表达的需要来安排的。C．“这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子〞,这是骗子行骗的根本目的。D．这篇童话无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。14．烛〔节选〕安徒生“再给你一支烛,我的小朋友！〞她说道。“你的母亲要坐在那里工作到深夜,她用得着它！〞她的小女儿在一边站着。在小女儿听到“到深夜〞这几个字的时候,她快乐地说道：“我也要待到深夜！我们有舞会,我会戴上大蝴蝶结的！〞她的脸多亮啊！那么欢乐。没有蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！“见到她这副样子我真幸福！〞油烛想道,“我永远不会忘记,我肯定永远也见不到了！〞于是它被搁进篮子,盖起来。小男孩带着它走了。“现在我去哪儿！〞油烛想道,“我要到贫苦人家里去,那里可能连一只铜烛台都没有。而蜡烛要插在银烛台里,看着那些最高贵的人。为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡！〞油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子。“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。〞母亲说道,“这是一支很好的烛！它可以一直燃到深夜。〞烛被点燃了。“呸﹣﹣呸！〞它说道,“她拿来点燃我的火柴,气味刺鼻！在富人家里,是不会用这些来款待蜡烛的！〞那边的蜡烛也都点燃了,烛光射到了街上。这时音乐响了起来。“那边开始了！〞油烛想。它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔,比所有蜡烛都要明亮的面孔。“那个情景我再也看不到了！〞这时,贫苦人家最小的孩子进来了,这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子,她有一件很重要的事要讲,所以必须悄悄地说：“我们今天晚上﹣﹣想想看！﹣﹣我们今天晚上吃热土豆！〞她的脸发出幸福的光亮,烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福,和富人家的小姑娘一样。那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会,我要戴上那个红色的大蝴蝶结！〞“吃热土豆也那么重要吗？〞油烛想道,“这边的小孩也同样这么快乐！〞它打了一个喷嚏。就是说,它啪啪地响了一下。再多的动作,油烛就做不到了。桌子摆好了,土豆也吃掉了。哦,味道多美哟！真是一顿节日的美餐。然后,每人还分到一只苹果。最小的那个孩子念起了一首小诗：“好上帝,谢谢你,你又让我吃饱了！阿门！〞“说得多好,妈妈！〞小家伙喊了起来。“你不必问,也不必说！〞母亲说道,“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！〞孩子们都上了床。每人得了一个吻,很快便都睡着了。母亲坐着缝衣,一直缝到了深夜,为了挣钱养活他们和她自己。富人那边烛光闪闪,乐声悠扬。星星照着千家万户,照着富家也照着穷人,同样明亮,同样慈祥。“这真是一个十分美好的夜晚！〞油烛觉得。“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。要是我在燃尽以前能知道该多好！〞它想到了两个同样幸福的