教师招聘考试综合模拟测试卷5套含答案

教师招聘考试综合模拟测试卷5套含答案第1题：【多选题】美国学制改革的特点有（）。A、初等教育形式多样化B、“综合中学”迅速发展C、由“双轨制”向“分支型”学制演变D、高等教育发展规模很大答案ABCD第2题：【单选题】根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）答案A第3题：【单选题】在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为是（）A、从众B、服从C、认同D、内化答案B第4题：【单选题】依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()。A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估答案D第5题：【单选题】教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异D、心理差异答案C第6题：【单选题】健康的概念是指()A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康答案D第7题：中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从【单选题】单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）A.林某自己负责B.林某的父母或其他监护人负责C.学校负责D.以上各方均不负答案C第8题：【填空题】以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、()、()。【参考答案】：拓展型课程、研究型课程第9题：【名词解释】聚合式思维【参考答案】：（集中思维）是把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确答案或一个最优的解决问题的方案。第10题：【单选题】某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程。该课程属于()。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、学科课程答案C第1题：【单选题】小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性答案D第2题：【单选题】提出人力资本学说的人是（）A、舒尔茨B、恩格斯C、列宁D、马克思答案A第3题：【单选题】学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性答案D第4题：【单选题】有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育答案B第5题：【单选题】小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是()。A、具体化B、抽象C、概括D、综合答案A第6题：【单选题】下列属于精细加工策略的是（）A、画线B、做笔记C、列提纲D、设计学习环境答案B第7题：【单选题】教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案C第8题：【单选题】学生认识到平行四边形是对边平行的四边形，这属于()A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、技能学习答案B第9题：【单选题】了解学生是班主任工作的基础，研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括()。A、个人信息、群体信息、成长家庭背景B、学习态度、同学关系、父母社会关系C、个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D、身心素质、个人信息、成长家庭背景答案A第10题：【单选题】教师劳动的()几乎表现在教育活动的各个方面。A、创造性B、连续性C、示范性D、灵活性答案C第1题：【单选题】“灯是照明的工具”这种认识反映了（）A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性答案A第2题：【多选题】中学生道德情感的发展特点（）A、道德情感的内容更为丰富并有明显发展B、道德情感更具有自觉性C、道德情感仍然不稳定且难以自制D、道德情感比较稳定答案ABC第3题：【单选题】有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段答案A第4题：【单选题】美国的实用主义教育家杜威的代表作是()A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》答案D第5题：【单选题】我国基础教育新课程管理的政策是（）。A.以国家课程统一使用管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权力，实行校本教材教学为主答案C第6题：【填空题】我国德育的方法主要有五种：（）、榜样法、（）、（）、（）。【参考答案】：说明法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评第7题：【填空题】1958年学制改革的要点是制定了发展教育事业的“三个（____）”、“六个（____）”的原则，建立并发展“三类（____）”。【参考答案】：结合并举、学校第8题：【填空题】布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿和＿＿＿＿四个方面。【参考答案】：主动性研究，反思性研究，合作性研究，社会文化第9题：【简答题】简答影响问题解决的主要因素。【参考答案】：答：（1）问题的特征；（2）已有的知识经验；（3）定势与功能固着第10题：【多选题】班集体的基本特征()。A、有明确的目标B、健全的规章制度C、有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心D、有正确的舆论和优良的班风答案ABCD第1题：【单选题】描述了时间特性的注意品质是（）A、广度B、稳定性C、分配D、转移答案B第2题：【多选题】专家具有哪些特征()A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题答案ABCD第3题：【多选题】教师职业道德修养的基本方法有()。A、虚心向他人学习，自觉与他人交流B、确立可行目标，坚持不懈努力C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼，增强情感体验答案ABCD第4题：【单选题】结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。A.以业余为主B.以国外学习为主C.以长期为主D.以参加辅导为主答案A第5题：【单选题】课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉答案A第6题：【填空题】个人能用言语进行直接表述，主要回答事物是什么及为什么的知识，称为＿＿＿＿知识。【参考答案】：陈述性知识（也叫描述性知识第7题：【简答题】简述档案评价与传统的标准化考试的区别。【参考答案】：档案评价与传统的标准化考试的区别表现在：第一，档案评价是促进学生成长的手段，它与教师的指导和学生的学习是一体化的过程，不像传统的考试仅仅将评价作为教学过程的一个环节。第二，档案评价不仅重视作为学习结果的完成品，而且更重视对日常学习过程的记录和积累，更多的体现了对学习过程的评价，而不是像传统评价方式那样只重视对学习结果的评价。第三，档案评价是一种民主参与、协商和交往的过程，重视学生、家长和社区人员的共同参与，体现了评价主体的多元性和综合性，不像传统的量化评价只重视教师这一单一性的评价主体第8题：【单选题】人们能够感知到事物远小近大的透视关系依赖于()。A、距离感觉B、差别感受性C、深度知觉D、立体感觉能力答案C第9题：【单选题】《理想国》是()的著作。A、昆体良B、赫尔巴特C、苏格拉底D、柏拉图答案D第10题：【单选题】在教学过程中，学生的地位是()。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体答案C第1题：【多选题】对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B、对学生严慈相济，做学生的良师益友C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案ABCD第2题：【单选题】新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观答案D第3题：【名词解释】人的全面发展【参考答案】：是指人的劳动能力即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。第4题：【简答题】简述教师职业的功能。【参考答案】：(1)教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。(2)教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者。(3)教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人第5题：【简答题】简述教学策略的基本特征。【参考答案】：教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征包括以下几个方面：(1)综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。(2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。(3)灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学第6题：【填空题】人的需要从总的方面可分为生理需要和（）需要。答案:社会第7题：【填空题】根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为＿＿＿＿动机和＿＿＿＿动机。【参考答案】：近景的直接性动机和远景的间接性动机第8题：【名词解释】感性知识【参考答案】：是对活动的