陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年六年级上学期语文期中检测试卷

陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年六年级上学期语文期中检测试卷一、积累与运用（49分）1．根据拼音和情况写词语。山洪páoxiào，shùbùkědǎng。村庄里的人们jīnghuāngshīcuò拥上了窄窄的木桥。老汉像一座山。指挥群众jǐngrányǒuxù地最离。实现了共产党员的英雄本色。深受人们yōngdài。2．给加点字选择正确的读音。围歼(jiānqiān)迂回(yūwū)千万盏灯(zhǎnzhàn)渲染(xuānxuǎn)双膝(xīqī)千钧一发(fāfà)3．同叠字组词。zhuì点(缀)飘àn伏海jì静然4．下列加点词语运用不恰当的一顶是（）A．江南水乡处处是白墙黑瓦，小桥流水，令人心驰神往。B．在小雨的生日亲会上，大家都在孤芳自赏，玩得可开心了。C．这个南瓜硕大无朋，费了好大劲才病下来。D．这篇文章冗长且枯燥，读起来令人昏昏欲睡。5．下列词语中书写全部正确的一项是（)。A．别出心裁弄巧成拙 B．技高一筹虎规耽耽C．念念有辞威风凛凛 D．全神惯注挖空心思6．“五岭逶迤腾细浪。乌蒙磅辑造泥丸”使用的修辞手法有（）A．比喻对偶夸张 B．比喻对偶借代C．拟人对偶夸张 D．拟人借代夸张7．使用正确的修改符号修改下列病句。（1）太阳系中唯一还应该还能存在生命的行星是火星。（2）地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（3）老师给我们讲了女娲补天，精卫填海卧、崭尝胆等神话故事。8．给下列句子选择正确的描写方法。A．语言描写B．神态描写C．动作描写D．外貌描写E．心理描写（1）胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的。全种贯注地瞄准敌人射击。（2）听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画……（3）两个很小的孩子，都是看头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服……（4）桑娜喊了一声。心想，莫不是出什么事了？9．根据学过的课文内容填空。（1）“这个伟大的战士，像千斤巨石；伏在那儿纹丝不动。直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。”这句话运用了的修辞手法，把比作。突出表现了邱少云。（2）在抗击新冠肺炎疫情斗争中，全国人民同舟共济，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。无数最美逆行者，他们""(陆游诗句)，冒着被病毒感染的风险迎难而上，坚守在疫情防控第一线，这不禁让我想起曹植的“，。”10．口语交际。“光盘”“光盘行动”从发起到今日，全国网友迅建响虚，微博和微信上被转发约60万次。加上新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载，这一活动急剧升温。它的主旨是倡导人们。请你结合生活实际谈谈对这一活动的看法，同时呼吁更多的人加入到这项活动中来（古诗、名言警句等皆可“引用“)。二、阅读与理解。(17分)现代文阅读桂林山水人们都说：＂桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上走，人在画中游"。11．根据意思，在文中发出相应的词语。①比喻人或事物没有能点或污点，形容非常完美。②奇特的山峰散布排列着。③形容山石等突兀、重叠。12．"甲"在字典中有以下几个意思：A.天干的第一位。B.居第一位。C.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。D.手指和脚比上的角质硬壳。E.围在人体或物体表面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。

①“桂林山水甲天下”中的“甲”意思是

②“丢盔弃甲”中的“甲”意思是13．概括出桂林山水的特点。①漓江的水： ②桂林的山： 14．这篇美文主要适用了修辞手法，请你仿照其中一种句式，写出家乡某一处景物特点。15．短文运用了的结构。开头“桂林山水甲天下”起到了全文的作用，结尾"舟行碧波上。人在画中游"起到了全文的作用。结构完整。三、作文。(30分)16．题目：让生活更美好 要求：结合自己的生活体验，选取其中的一种话题写出这件事对自己生活的影响，让自己的生活变得更加美好。写的时候往意把缘由写具体。能够恰当地运用名言警句、古诗词和日常俗语就更完美了。

答案解析部分1．【答案】咆哮；势不可挡；惊慌失措；井然有序；拥戴【解析】【分析】“咆哮”都是口字旁，不要丢掉；“势不可挡”的“势”不要错写成“事”；“惊慌失措”的“措”容易错写成“借”；“井然有序”的“井”容易错写成“仅”；“拥戴”的“戴”不要错写成“贷”。故答案为：咆哮，势不可挡，惊慌失措，井然有序，拥戴【点评】本题考查看拼音写词语，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。2．【答案】jiān；yū；zhǎn；xuàn；xī；fà【解析】【分析】“围歼”的“歼”是歼灭的意思，读jiān；“千万盏灯”的“盏”是个量词，读zhǎn；“渲染”拼音是xuànrǎn，意思是指对事物铺张、夸大。中国画技法的一种。“膝”读xī，意思是膝盖。故答案为：jiān；yū；zhǎn；xuàn；xī；fà【点评】本题考查字的读音，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。3．【答案】飘坠；案；岸；寂；既【解析】【分析】做题时注意，“飘坠”意思是飘落；“伏案”意思是趴在桌子上(读书，写字，写作)。“海岸”意思是海滨或滨海的陆地边界。“寂静”是形容很安静。“既然”常跟“就、也、还”相呼应。故答案为：飘坠，案，岸，寂，既【点评】本题考查字形，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。4．【答案】B【解析】【分析】A.“心驰神往”意思是心神奔向所向往的事物。形容一心向往或思慕之极。符合语境；

B.“孤芳自赏”：把自己看作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。不符合语境；

C.“硕大无朋”：形容很大。符合语境；

D.“昏昏欲睡”：昏昏沉沉，没有精神，很想睡觉。形容极其疲劳和精神不振的样子。符合语境。故答案为：B【点评】本题考查词语的运用，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。5．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.“虎规耽耽”改为“虎视眈眈”；意思是指像老虎那样凶狠地盯着。不正确；

C.“念念有辞”改为“念念有词”；意思是旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。不正确；

D.“全神惯注”改为“全神贯注”；意思是形容注意力很集中。不正确。故答案为：A【点评】本题考查词语的运用，要求学生在平时的学习中注意字词的积累运用。6．【答案】A【解析】【分析】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”短短几个字，气势却有如五岭绵延千里，尽显大气磅礴。重峦叠嶂不过是翻腾的细小波浪，艰难困苦大不了我们迎难而上，在诗句的翻译中，我们可以明显的看到将五岭比喻为西浪，将乌蒙山比喻为泥丸，运用了比喻的修辞手法。五岭和乌蒙山特别的高大威猛，难以跨越，而泥丸和细浪，则微不足道，所以也运用了夸张的修辞手法。在诗句中的前两个字，五岭与乌蒙都是写实的现实场景中的山脉，后边的细浪和泥丸也是一个比喻的修辞手法，其中的逶迤和磅礴也对应，前后对仗工整运用了对偶的修辞手法。故答案为：A【点评】本题考查修辞手法，要求学生在平时的学习中注意修辞手法的理解及运用。7．【答案】（1）太阳系中唯一应该还能存在生命的行星是火星。（2）地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（3）老师给我们讲了女娲补天，精卫填海卧、崭尝胆等故事。【解析】【分析】(1)“还应该还能存在”这里重复了，将前面一个“还”字去掉即可。

(2)“地球之外有生命存在”已经是一个肯定的结论，与后面“是人类一直探索的宇宙之谜”不符合，在“之外”的后边加“是否”就与后边“一直探索的宇宙之谜”呼应了。

(3)“卧薪尝胆”最早出自西汉时期的《史记·越王勾践世家》。该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强，修改时可以删去“卧薪尝胆”或删去“神话”。故答案为：(1)去掉第一个“还”；(2)在“之外”的后边加“是否”(3)删去“卧薪尝胆”或删去“神话”。【点评】本题考查修改病句，要求学生在平时的学习中注意语句的正确表达。8．【答案】（1）神态描写（2）动作描写（3）外貌描写（4）心理描写【解析】【分析】外貌描写，是对人物服饰、容貌进行的描写。语言描写，是对其语言进行个性化的描写。神态描写是对人的神态进行的描写。动作描写是对人的动作进行具体描写。心理描写是对人的心理活动进行描写的方法。（1）“把脸绷得紧紧的”是人的一种神态，运用了神态描写的描写手法；

（2）“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画”里的“划、点、望”是表示动作的词语；运用了动作描写的描写手法；

（3）从“看头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服”可知是外貌描写；

（4）“心想，莫不是出什么事了？”是对桑娜的心理进行描写；运用了心理描写的描写手法。故答案为：（1）神态描写；（2）动作描写；（3）外貌描写；（4）心理描写【点评】本题考查文学常识中描写的方法，要求学生在平时的学习中注意文学常识的积累运用。9．【答案】（1）比喻；战士，；巨石；坚强的意志（2）位卑未敢忘忧国；捐躯赴国难；视死忽如归【解析】【分析】（1）“这个伟大的战士，像千斤巨石”运用了比喻的修辞手法，是把“战士”比作“巨石”，突出表现了邱少云坚强的意志。

（2）“全国人民同舟共济，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战”是想表达团结的力量，无数最美逆行者，“位卑未敢忘忧国”意思是职位低微从未敢忘记忧虑国事，“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的《白马篇》，其意思是：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。故答案为：（1）比喻，战士，巨石，坚强的意志；（2）位卑未敢忘忧国，捐躯赴国难，视死忽如归【点评】本题考查古诗句的运用，要求学生在平时的学习中注意古诗词的积累运用10．【答案】不浪费粮食，从我做起，从小事做起。；在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走，这样有利于人们养成勤俭节约的好习惯。“一饱之需，何必八珍九鼎?三餐之盘，定要一干二净。”【解析】【分析】结合日常学习可知“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。谈谈对“光盘”“光盘行动”的看法，结合自身的生活实际作答即可。注意作答过程中要引用古诗、名言警句等。

故答案为：不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走，这样有利于人们养成勤俭节约的好习惯。“一饱之需，何必八珍九鼎?三餐之盘，定要一干二净。”

【点评】本题考查口语交际，要求学生在平时的学习中注意语言表达的积累与运用。【答案】11．无暇；奇峰罗列；危峰兀立12．B；E13．静、清、绿；奇、秀、险14．比喻、排比；家乡的河真清！清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿！绿得就像青青的草原；家乡的河真静！静得只有看到远处的山才知道船在行走。15．总分总；总领；总结；全文【解析】【点评】本题考查课内阅读，要求学生在平时的学习中注意阅读能力的培养与训练。11．结合文中语句“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”可知“无瑕”意思是没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。结合文中语句“像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千”可知“奇峰罗列”意思是奇特的山峰散布排列着。结合文中语句“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。”可知“危峰兀立”形容山石等突兀、重叠。

故答案为：无暇，奇峰罗列，危峰兀立12．①“桂林山水甲天下”意思是：桂林的山水景色天下第一。“甲”意思是：居于首位的，超过所有其它的。选B。②“丢盔弃甲”意思是：跑得连盔甲都丢了；形容打败仗后逃跑的狼狈相。“甲”意思是：古代军人打仗穿的护身衣服，用皮革或金属叶片制成。选E。

故答案为：B；E13．从文中语句“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”可知漓江的水静、清、绿的特点；从文中语句“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。”可知，桂林的山奇、秀、险的特点。

故答案为：静、清、绿；奇、秀、险14．在文中第二自然段、第三自然段都用了排比、比喻的修辞手法，形象地写出了桂林山水的特点。结合比喻或者排比的修辞手法描写家乡某一处景物特点即可。

故答案为：比喻、排比。家乡的河真清!清得可以看见河里的沙石；家乡的河真绿!绿得就像青青的草原；家乡的河真静!静得只有看到远处的山才知道船在行走。15．开头引⽤名句“桂林⼭⽔甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令⼈神往的游览胜地。于是很⾃然地产⽣了荡⾈漓江、观赏桂林⼭⽔的欲望。⼀个“甲”字⾼度概括了桂林⼭⽔的奇丽之景堪称天下第⼀，此句为全文的总领。下文就围绕这⼀名句，分别从⼭和⽔两个⽅⾯作具体描绘。最后以“⾈⾏碧波上，⼈在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，⼜与⾸句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，⾃然流畅，给⼈以美的享受。

故答案为：总分总，总领，总结，全文16．【答案】感恩让生活更美好我曾经也不了解感恩的意义和重要性，但一堂特殊的班队课，却使我和同学们获益匪浅。

记得那是星期一下午的第三节课，同学们照例等着班主任来上班队课。