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文档简介

幼儿园中班科学谁喷得远教学设计一、教学目标让幼儿认识到物体运动具有方向性和力的影响，能够通过实验掌握重力的基本性质；让幼儿学会通过观察、推理和实验探究物体运动的规律，观察记录实验结果，并思考背后的科学原理；培养幼儿的创造力和探究精神，帮助幼儿探究科学世界，拓展科学视野。二、教学内容物体运动有方向性和力的影响；重力的基本性质，如重量、质量等；观察物体下落的过程，探究重力作用。三、教学重难点重点：让幼儿认识到物体运动具有方向性和力的影响，能够通过实验掌握重力的基本性质；难点：引导幼儿通过观察、推理和实验探究物体运动的规律，观察记录实验结果，并思考背后的科学原理。四、教学方法导入：通过呈现一些图片和问题引导幼儿对物体运动的认识，并激发幼儿思考重力作用；实验演示：给幼儿展示不同重量的物体下落速度的差异，并引导幼儿自行探索物体下落的规律；小组探究：组织幼儿分组实验探究物体下落的规律，让幼儿自由探究、观察记录，并进行简单的数据分析；整合归纳：引导幼儿物体下落的规律和重力的基本性质，理解重力对物体运动的影响。五、教学流程1.导入（10分钟）引导幼儿看一些图片，例如小球掉在地上的照片、飘落的树叶等，让幼儿展开讨论，了解物体运动的基本规律。问一些问题，如“为什么小球掉在地上？”、“为什么飘落的树叶会从高处掉下来？”等，让幼儿开始思考重力作用。2.实验演示（15分钟）给幼儿准备两个不同重量的球，让幼儿一起观察和比较不同重量的球下落的速度和落地的声音。教师可以轻轻抛一个小球，同时让一个幼儿扔一个较重的球，让幼儿听觉上感受到不同重量的物体对于速度和声音的影响3.小组探究（30分钟）组织幼儿分组进行实验探究，每组分别选用不同重量的物体，以相同高度自由落下，通过观察、记录，发现重物和轻物的落地速度、时间等规律，记录实验数据。实验完成后，向小组展示一些实验图表，让幼儿物体下落的规律和重力的基本性质。4.整合归纳（20分钟）引导幼儿讨论实验结果，整理物体下落的规律和重力的基本性质，结合实验结果给出简单的解释。在回顾时告诉幼儿重力是一种基本的自然力，即落在地球表面上的物体会发生运动的自然状态。六、教学反思本次授课中，通过引导和探究，幼儿们对物体运动的规律与科学知识有了初步的认识。在教学反思中，本次授课还存在以下问题：教材内容有些抽象，需要讲

细。有些幼儿认识和表述还存有一些不足，需要加强练习。实验演示只是简单的主教师给出演示，让小朋友约略感知。或许下次，可以安排幼儿们自己进行实验，做到“亲自操作，感受学问”。整合归纳中，需要教师引导

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