心理测量学 测验的信度

第三节测验的信度测量的误差及其来源测量的信度补：测量的误差及其来源◆误差的定义◆误差的种类◆误差的来源测量结果测量因素1、误差的定义与测量目的无关不准确或不一致考研题误差:与测验目的无关的因素所导致的测验结果不一致或不准确的现象.2、误差的种类

系统误差随机误差随机误差与系统误差的比较类型产生原因特点效能指标随机误差不易控制的偶然因素方向和大小上完全随机影响准确性影响一致性信度系统误差恒定、有规律的因素稳定地存在于每次测量中不影响一致性效度经典测验理论信度概念信度的评估方法信度系数的应用影响信度的因素成熟标志20世纪50年代Gulliksen《心理测验理论》三大支柱基本假设信度效度一、经典测验理论ClassicalTestTheory（CTT）考研题基本假设与真分数1、真分数观测分数误差分数真分数测验所得未加工理论定义真正特质水平操作定义无数次测量结果的均值经典测验理论（CTT）假定：

观察分数（X）与真分数（T）之间是一种线性关系，并只相差一个随机误差（E）。即：X=T＋E（1）如果对一个人测量无数次，其误差之和为0，平均误差为0。（2）

误差与真分数相互独立，相关为0。（3）一个团体的平均真分数等于该团体中所有被试实得分数的平均值。（4）对于一个团体来说，实得分数、真分数、和测量误差之间有如下关系：关于测量误差还有如下假设：随机误差

在一次测验中，一个团体的实测分数的变异数是由与测量目的有关的变异数、稳定但出自无关来源的变异数和偶然但出自无关来源的变异数所决定的。二、信度的定义真分数方差与观测分数方差的比值信度指的是测量结果的稳定性程度（或一致性程度）。信度是反映测量中随机误差大小的指标。三、信度评估的方法信度重测信度复本信度内部一致性信度评分者信度分半信度同质性信度（一）重测信度（Test-retestreliability）含义同一测验同组对象前后测2次相关系数稳定性程序误差时间太短练习效应记忆效应A卷一定时距A卷太长身心变化第一，所测的心理特性必须是稳定的。第二，遗忘和练习的效果基本上相互抵消。第三，所测心理特质在两次施测的间隔时间内没有获得更多的学习和训练。第四,报告结果时要报告两次测验的间隔及有关经历.使用条件

优点省力、省时测量属性相同提供随时间变化的资料

不足时间间隔长短评价★时间间隔越长，重测信度越低；★时间间隔视测验目的、性质、被试特点而定；★年幼儿童，间隔要小；年长成人，间隔可长；★智力测验间隔不能太短，成就测验不能太长；★一般以2-4周为宜，智力测验的间隔时间一般在6个月左右。（二）复本信度（Alternate-form

raliability）含义两等值测验最短时间内对同组对象施测结果r等值性程序误差内容取样A卷最短时距B卷复本等值的条件●各测验测量的是同一种心理特质；●各测验具有相同的内容和形式；●各测验的题目不应重复；●各测验题目数量相等；各测验难度和区分度大体相同；●各测验的分数分布（标准差和平均数）大体相同；●复本编制好后，应再测一次，以确保等值。第一，前提是有复本测验。第二，被试有条件接受两个测验(时间和经费等)。第三,报告结果时要报告两次测验的间隔及有关经历.使用条件优点代表性增强，信度更准一定程度避免练习、记忆效应不足编制复本难影响积极性触类旁通评价重测信度与复本信度有何异同？小结与问题重测信度复本信度内部一致性跨时间一致性跨形式一致性试题之间有何关系？（三）内部一致性信度含义测验各题间一致性题目一致性分半信度类型同质性信度1、分半信度（Split-halfraliablity）分半方法奇偶题分半分析程序两半相关：rhh校正：rnn难易：低

高分半条件两半相似：M、S项目组间相关分布常态校正方法斯皮尔曼-布朗公式方差相等时弗拉南根公式卢尤公式方差不等时使用条件测验只能施测一次或没有复本的情况下使用.当一个测验无法分成对等的两半时不宜使用.2、同质信度（Homogeneityraliability）同质性题目间的内部一致性类型库-理信度克龙巴赫系数各类题型二值记分（四）评分者信度（Scorerraliability）含义评分者评分的一致性方法2评分者2个以上者rXY肯德尔和谐系数附：确定信度的可接受水平测验类型最低标准标准化测验人格测验非标准化测验0.900.80-0.850.60-0.85典型测验的一般标准典型测验的信度高低水平测验类型低中高成套成就测验学术能力测验成套倾向性测验客观人格测验兴趣问卷态度量表.66.92.98.56.90.97.26.88.96.46.85.97.42.84.93.47.79.98各种信度系数相应误差变异的来源信度系数的类型误差变异的来源再测信度复本信度（连续施测）复本信度（间隔施测）分半信度同质性信度评分者信度时间取样内容取样时间与内容取样内容取样内容的一致性评分者间的差异友情提示实际上，有多少种误差的来源，就有多少种信度估计的方法。一般来说，一个测验哪种误差大，就应该用哪种误差估计。有时一个测验需要几种信度估计。操作演练假设对100个六年级学生以两个月的时间间隔先后施测一个创造力测验的A/B两个复本，所得的等值与稳定性系数为0.70。我们还根据被试对每个复本的反应计算出分半信度为0.80.同时,我们将另一个评分者随机抽取50份卷子另外评分，得到评分者信度为0.92。然后，我们对这这三种方法所产生的误差变异进行分析。一个假想测验的变异数分析信度类型误差变异数误差变异来源复本信度(间隔)1-0.70=0.30时间和内容取样分半信度1-0.80=0.20内容取样上述两者差异0.30-0.20=0.10时间取样评分者信度1-0.92=0.08评分者差异误差变异总和0.20+0.10+0.08=0.38真实变异1-0.38=0.62四、信度系数的应用1、评价测验2、解释分数（1）个人测验分数的误差

（X-1.96SE）≥T≤（X+1.96SE）（2）两种测验分数的比较(差异的标准误)所得结果与1.9