第4课《古代诗歌四首》 统编版语文七年级上册

古代诗歌四首

中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激起我们对中华优秀文化的热爱之情。教学目标1.了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默诗歌。2.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；了解诗歌情景交融的特点，理解诗歌表达的思想感情。3.激发学生热爱祖国古代文化的热情，提高审美和品鉴的能力。观沧海

曹

操观沧海一、了解作者二、写作背景三、文体知识四、了解诗意五、品味赏析《后汉书·许劭（shào）传》品评曹操:“君清平之奸贼,乱世之英雄。”

一、了解作者易中天评价曹操：“曹操可能是中国历史上性格最复杂、形象最多样的一个人。”一、了解作者

曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方。曹操的诗歌气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富。二、写作背景

作于建安十二年（207年），曹操毅然决定北上征伐乌桓。乌桓（huán）是当时东北方的大患，屡次骚扰边境，大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。

《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时，面对波涛汹涌的大海，内心豪情尽显，挥笔写下这首诗。三、文体知识古代诗歌常识

（1）乐府

（2）三曹

（3）建安风骨（1）乐府：

乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。

古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。（2）三曹：

曹操、曹丕、曹植

（3）建安风骨：

指汉魏之际曹氏父子（“三曹”：曹操、曹丕、曹植）、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。

继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。观沧海东汉末年·曹操东临碣（jié）石，以观沧海。水何澹澹（dàn），山岛竦峙（sǒnɡzhì）。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟（xiāosè），洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。听范读，划分朗读节奏观沧海东汉末年·曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。听范读，划分朗读节奏四、了解诗意东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。译文：

向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸挺立。四、了解诗意树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。译文：岛上树木葱茏苍翠，草长得很茂盛。一阵萧瑟的秋风吹过，在海面上掀起了滔天巨浪。四、了解诗意日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。译文：太阳和月亮昼夜不停地运行着，好像是出自大海之中；璀璨的银河，也好像是出自大海里。啊，幸运得很，我就用这首诗来抒发我内心的志向。五、品味赏析

1.这首诗的诗眼是哪个字？2.这首诗写了几层意思？3.哪些诗句最能体现诗人的胸怀和情感？全诗呈现出一种怎样的风格？4.说说“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”好在哪里？观2.这首诗写了几层意思？第一层（开头两句）：交待登临的地点和目的。第二层（水何……涌起）：实写海水、山岛、树木、百草、秋风、洪波。第三层（日月……其里）：想象日月，想象星汉。最后两句：附文，为和乐而加，与诗内容无关3.哪些诗句最能体现诗人的胸怀和情感？全诗呈现出一种怎样的风格？诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（解析：虚写，借助奇特的想象，夸张地表现了大海吞吐日月星辰的气概，写出大海惊人的气势和威力，诗人运用情景交融、以景托志的写作手法，表现一统天下的豪迈情怀，远大抱负。）宏伟的抱负、阔大的胸襟、昂扬奋发的情感风格：悲凉、慷慨、阳刚理解性默写：1.《观沧海》一诗中实写诗人所见之景的句子是：________，_______。_______，_______。_______，_______。2.《观沧海》一诗中虚写诗人所想之景的句子是：________，________；________，________。3.《观沧海》一诗中主要的表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，这两句诗是：________，________。水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中星汉灿烂若出其里东临碣石以观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白一、了解作者

李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于蜀郡绵州昌隆县（一说出生于西域碎叶）。

唐朝伟大的浪漫主义诗人。

李白为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，名列“酒中八仙”。曾经得到唐玄宗李隆基赏识，担任翰林供奉。唐肃宗即位后，卷入永王之乱，流放夜郎，辗转到达当涂县令李阳冰家。上元二年，去世，时年六十二。

著有《李太白集》，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。二、诗歌朗读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。三、了解诗意与品析译文：在柳絮落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊。点明时间——暮春时节“子规”即杜鹃鸟，叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。四、理解诗意与品析杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。本诗首句寓情于景，通过杨花，子规鸟意象，渲染了在暮春季节的一种无限悲凉、哀伤、惆怅气氛；表达了作者悲苦哀怨的心情。四、理解诗意与品析译文：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着你到夜郎以西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。“我寄愁心与明月”运用拟人的手法，抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。

此诗是唐代大诗人李白的诗作，是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。五、归结次北固山下

王湾停宿二、诗歌朗读次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每两句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。三、理解诗意与品析首联客路青山外，行舟绿水前。译文：旅人前行的路在北固山之外，船向前航行在绿水之中。品析：“青山”“绿水”写出了所见景色的秀美；“客路”“行舟”写出了此时诗人正漂泊异地。以景点题，为下文写思乡之情做铺垫。三、理解诗意与品析颔联潮平两岸阔，风正一帆悬。译文：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面显得十分开阔，顺风行船，船帆好像高悬在半空中。品析：“悬”有笔直高挂之意，准确地写出了白帆的形态。三、理解诗意与品析颔联潮平两岸阔，风正一帆悬。“以小景传大景之神。”——王夫之《姜斋诗话》品析：诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了（设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。）三、理解诗意与品析颈联海日生残夜，江春入旧年。译文：夜还未消尽，红日已在海上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。品析：“海日生残夜”“江春入旧年”，运用拟人、对偶的手法，生动形象地写出了时间在一天天过去，一年年过去，此时的诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?蕴含着新旧交替的自然规律不可阻挡的深刻哲理，给人乐观、向上的力量。三、理解诗意与品析尾联乡书何处达，归雁洛阳边。译文：寄出去的家信该送往哪里呢？希望北归的大雁捎到洛阳去吧。品析：新年将到，这正是家人团聚之时，而作者却不能回家，自然要写一封平安家书；更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方，写了诗人淡淡的乡愁。四、领悟诗情

诗人_____________，细致地描绘了长江中下游__________的___________景色，抒发了旅途中__________之情。建功立业狭隘幽深托物言志即景抒情开阔秀丽思乡晚春早春四、领悟诗情

诗人_____________，细致地描绘了长江中下游__________的___________景色，抒发了旅途中__________之情。建功立业狭隘幽深托物言志即景抒情开阔秀丽思乡晚春早春典型考题1.根据要求默写诗句。（1）王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗是：___________，___________。（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗是：___________，________________。典型考题1.根据要求默写诗句。（1）王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗是：___________，___________。（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将代替旧事物这一哲理的诗是：___________，________________。潮平两岸阔风正一帆悬

海日生残夜

江春入旧年2.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（

）A.首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联写所见景色，江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟行平顺，令人心情昂扬。C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐残的江南美景。D.尾联遥应首联，写故乡遥遥，书信难达，作者借鸿雁传书寄托思乡之愁。2.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（C）A.首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联写所见景色，江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟行平顺，令人心情昂扬。C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐残的江南美景。D.尾联遥应首联，写故乡遥遥，书信难达，作者借鸿雁传书寄托思乡之愁。C项“红日西沉，春色渐残的江南美景”的表述有误，颈联描写的是红日初升的江南冬末春初之景。3、选择合适的诗句填空。1）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），同时暗示时光的流逝，这两句诗是：____________，_________________。2）《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是：____________，_________________。3、选择合适的诗句填空。1）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），同时暗示时光的流逝，这两句诗是：____________，_________________。2）《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是：____________，_________________。海日生残夜

江春入旧年

乡书何处达

归雁洛阳边3）《次北固山下》写青山绿水的诗句是：__________，____________。4）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：__________，____________。5）《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：__________，____________。3）《次北固山下》写青山绿水的诗句是：__________，行舟绿水前。4）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：__________，____________。5）《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：__________，____________。客路青山外，

潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。4.（河南中考）“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。［参考答案］自然理趣：事物的新旧更替。①通过景物描写，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的景象中表现了自然理趣。②运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的行为，生动形象地表现了新旧事物更替的自然理趣。拓展延伸鸿雁传书

这一典故源自《汉书·苏武传》。汉朝使者苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声称汉朝天子在上林苑射得大雁，雁足系有一封帛书，说苏武在某个湖边，于是单于只好交还苏武等十人。后遂以“鸿雁传书”比喻传递书信。古诗词中鸟的意象闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。子规：即布谷鸟，又称杜鹃，常夜鸣，声音凄切。古诗中常借以抒发悲苦哀怨之情。此诗中李白借以抒发对好友遭贬的同情和关切之情。次北固山下（节选）[唐]王湾海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。大雁：是一种候鸟，春到北国，秋去南方，万里迁徙。古诗中常借鸿雁传书以抒发思念之情。此诗中便借以抒发诗人的思乡之情。天净沙·秋思马致远二、了解作者

马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。

天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。三、写作背景

马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。四、后人评价“秋思之祖”

——周德清《中原音韵·小令定格》“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。"

——王国维《宋元戏曲考·元剧之文章》“深得唐人绝句妙境”

——王国维《人间词话》五、诗歌朗读天净沙·秋思【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。六、理解曲意枯藤老树昏鸦正是黄昏时分，干枯的藤缠绕着老树，将要回巢的乌鸦站在枝头上凄厉地叫着。六、理解曲意小桥流水人家小桥下的水哗哗地流着，河边正有一户人家。六、理解曲意古道西风瘦马古道上，一匹瘦马行走在萧瑟的秋风之中。六、理解曲意

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马意象：枯藤，老树，昏鸦，小桥，流水，人家，古道，西风，瘦马“枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自已。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也