文案计划作品集 文案计划岗位职责要求(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——文案计划作品集文案计划岗位职责要求(五篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

文案计划作品集文案计划岗位职责要求篇一

时光匆促，西南科技大学即将送走08级的硕士毕业生，他们满怀激情、斗志昂扬离别西南科技大学这个团结友爱的大家庭的呵护，展翅高飞。西南科技大学研究生会将举毕业文艺晚会，师生共聚一堂，以表达对毕业生的美好祈福和殷切期望，为他们提供一个浮现个人魅力的舞台，共同勾画精彩的毕业诗章，给研究生生涯画上一个圆满的句号！同时，促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给新生提供学习、生活、工作、等经验和忠告。

挥手青春放飞梦想回首九十风雨辉煌——首届硕士生毕业晚会。

这台文艺晚会的主题是“挥手青春放飞梦想回首九十风雨辉煌〞。这次晚会主要对象是即将毕业的研究生，借这个晚会把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖的美好回忆，同时也把大家对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快无悔地度过在学校的学习和生活。

20xx年6月20日19:30——21:30分

东八演播大厅

西南科技大学全体硕士研究生

晚会的主要形式是文艺晚会，节目数量控制在12个，其类型包括：歌舞表演、相声、小品、舞台剧等。中间并穿插互动环节。

第一，vcr的播放（vcr拍摄关于毕业生邻近毕业时段的生活以及硕士生导师对毕业生的美好祈福和寄语）、优秀硕士毕业生对学弟学妹们的建议和祝愿。

其次，抽奖环节的设置，根据座位号随机抽取。演出节目组成由学校大学生艺术团选送4个节目、文艺学院选送1-2个节目、以及各学院研究生分会选送1-2个节目，形式不限，但内容必需健康、积极向上。然后对节目进行筛选、采排等，由计划组及指导老师审查之后将节目数量控制在12个，每个节目的演出时间大约在4-5分钟，整个晚会的时间控制在2个小时左右。

整体流程：观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→开场舞—→主持人宣布晚会开幕—→节目表演—→互动环节（vcr的播放、抽奖环节）—→节目表演—→主持人宣读晚会闭幕词—→观众退场（工作人员留下）

1、成立活动筹备领导小组及执行小组总指导：艾倩羽老师、杨云虎老师总计划：党振华、张杰、王娇总负责：王娇

2、责任分工

文案计划作品集文案计划岗位职责要求篇二

一、调查目的：为了抓住产品市场的脉搏，把企业的各种优点（理念、企业文化、优质产品等）与社会各界沟通，让计划的行动被所有的人所了解同时感动所有的人，使以后计划的行动得以顺利进行。

二、调查日期：20xx年

1、主要调查：9月1日一9月15日，

2、次要调查：9月16日一11月30日，

我们要进行为期7天的市场调查准备工作，60天的市场调研，确保万无一失

三、调查内容：

1、主要调查内容：运用便利抽样以及配额抽样法，调查明白以下几个主要问题：

（1）您是否知道“今越糖可营养片〞这一传统品牌？

（2）“今越糖可营养片〞最受欢迎的功能和服务诚诺是什么？

（3）“今越糖可营养片“的消费心理价格订在多少适合？18元、28元、40元。

（4）您对〞今越糖可营养片“最喜欢和担忧的是什么？

（5）您的消费心理是什么？有何购买习惯？

（6）“今越糖可营养片〞的独特卖点是什么？

（7）“今越糖可营养片〞的包装是否受欢迎？

2、次要调查内容：（用观测、分析法）

（1）、用户的特点调查：人口，规模，分布，构成，变动状况，城市，农村，

主要用户，次要用户，地址，电话。

（2）、影响用户因素：购买力大小，社会风俗，习惯，文化水平，民族特点，购买特点购买什么样的产品。

（3）、用户的需要调查：现实需要，潜在需要，意识到但未及时购买，未意识到但以后会购买，不购买。

（4）、产品在销售区是独家不是多家，产品是否满意；诺不满意原因是什么；产品畅销还是贷销原因。

（5）、产品处于生命周期中那一阶段，是否有妖折危机感。

（6）、价格在市场上有无竟争力？用户对价格反映？市场中价格优况对哪些产品有利？对哪些产品不利？哪些产品好买？哪些代销？价格波动有多大发展趋势如何。

（6）、企业销售量是否适应环境需求，现有渠道是否合理？如何扩大销售渠道减少中间环节？如何正确选择广告媒体，广告效果如何？营销组合策略是否妥当效果如何。

（8）、竟争环境笮样，竟争的力量，竟争结构与规划，竟争内容与手段对手基本状况。

四、调查地点

各地市场、经销商、经销点、商店

五、进程对策

（1）9月1日一9月3日，设计主要调查问卷、调查表，计划经理负责安排，设计师主办。

（2）9月1日一9月2日，用文案调查法，进行与营销部沟通，说明调查原因和重要性，友好地与其协同搞好营销工作，共同提高销售，索取营销部门汇编的市场资料（客户订货单、销售额、销售分布、销售损益表、库存状况、产品成本等）进行调查登记，计划经理负责安排，计划主管主办。

（3）9月3日一9月4日，用观测法，直接到市场、经销商、经销点、商店观测、拍数码照片、行为记录调查。）作好工作日记，计划经理负责安排，计划主管主办。

（4）9月3日一9月10日，用访问法，直接到经销商、经销点、商店、中老年用户进行面谈访问，填调查表，调查问卷，作好工作日记，计划经理负责安排，计划主管主办。

六、问卷调查卡中可以参与这样一些问题：

1．您是从哪里得知这一消息？（）

2．您是否听说过我们的新产品“今越醒酒丹〞？（）

3．您是否有过糖尿病史？（）

4．您亲戚朋友是否有过糖尿病史？（）

5．您是否希望尽快得到治疗？（）

6．您是否希望帮助亲戚朋友尽快得到治疗？（）；

7．您对送礼送健康是否也有认同感？（）；

8．您愿意购买我们的“今越糖可营养片〞吗？（）；

9．您的其他感想是什么______________________。

请你留下患者的具体名字______,年龄_____,地址_____,电话_____，以备日后我们赠送礼品和跟踪治疗。

感谢你的参与，我们十分感谢，请留下你的姓名______,地址_____,电话_____，

我们日后将不定期对你进行赠送礼品或惊喜。

文案计划作品集文案计划岗位职责要求篇三

由于新媒体环境下，电商文案的业务范围无限扩大，但教学相对滞后，在教学资料、训练方法等诸多方面均面临着巨大的挑战。本文结合学生的特点，引入任务驱动式教学方法，为电商文案计划课程教学模式提供新的思路。

电商文案计划任务驱动教学模式

电商文案计划是一般高职院校电子商务专业的必修课程，其应用性和实践性极强。在以往的教学实践中，虽然部分院校采用过情景模拟教学法、案例教学法等多项实战式教学方法，但仍存在着学生参与性不强、动手能力差等问题。为此，本人在学习和借鉴其他高职院校电商文案计划课程教学改革实践的基础上，参考业内对于相关专业人才的需求状况，提出了基于任务驱动的电商文案计划课程教学模式改革。

（一）课程特点分析

电商文案计划课程的教学目标主要是培养学生初步的电商文案计划及写作能力。该课程不仅要求学生具有扎实的理论功底，而且还需要具备一定的文案撰写能力。换句话说，即使学生了解再多的文案写作技巧，但在实际写作时不会运用，教学效果也不理想。

（二）课程教学现状

教材案例陈旧，针对性不强。目前，涉及到电商文案写作的教材基本没有，市面上绝大部分的文案写作教材主要还是围绕应用文写作、商务文案写作等传统的框架结构，其中对于电商文案的部分，案例陈旧且不经典，写作技巧也缺乏深入的介绍。

采用传统授课方式，效果一般。目前，该课程主要采取教师课上讲、学生课后练的传统教学方式。尽管教师在上课内容的选取以及课件的制作上花了好多时间和精力，但学生学习积极性不高，作业完成效果不理想。

闭卷考核，不符合课程教学目标。该课程采用闭卷考核的方式对学生进行考察，这对于实践性和操作性极强的文案计划类课程来讲显然不适合。

为了改变这种状况，就需要充分发挥教师的主观能动性，创新教育教学模式，转变教学方式，使教学更加贴近现实的需要，从而培养出符合电商行业发展需求的人才。

“任务驱动〞的教学模式指的是在教学活动过程中，以任务为核心，教师仅作为引导者，学生则以团队作业的方式共同完成某项实践性任务，从而实现既定教学目标的教学方法。

具体到电商文案计划类课程，则是指以电商文案计划的岗位技能需求为主线，在对各个岗位工作任务进行细分的基础上，通过团队合作的方式，共同参与和完成若干细分任务，从而使学生明确电商文案计划工作的流程、步骤，熟悉电商文案计划各岗位的工作内容，从而全面提升电商文案计划的实践操作能力和综合素质。

与情景模拟教学法、案例教学法等多项实战教学模式相比，任务驱动教学模式在目标上更加明确，另外以团队合作的方式，更加有利于训练学生的职业核心能力和团队协作能力。

（一）教材的改革

现有的电商文案计划教材系统性缺乏，不利于教师开展教学以及辅助学生学习。针对这种状况，可以结合电商企业实际需求展开调研，并与电商企业合作开发教学资源，对相关专业知识依照岗位任务形式进行分类整理。

（二）“任务驱动教学法〞的应用

第一，明确教学流程。首先，由教师把学生依照个人意愿或抽签等方式进行分组。然后，以“任务〞为核心，依照“寻觅并确定适合的学习任务—教师简明扼要地讲授基本知识及本卷须知—学生以小组合作的形式完成任务—教师围绕任务做好各项专业技能的辅导—对各小组的任务完成状况进行评比和总结〞的教学流程展开教学活动。

其次，整合案例教学法、团队合作教学法等多种教学改革方法展开教学活动。首先，结合众多的广告营销类网站、博客论坛、微信、微博等社交媒体优势，帮助学生了解最新的观点资讯以及最前沿的方法案例，并通过新媒体提高写作能力。其次，在任务实施过程中，要求学生以小组为单位展开合作，共同探讨来完成教学任务。

（三）考核方式的改革

考核重视对教学过程的评估以及对团队成果的检测。学生成绩的评定主要围绕学生态度、小组团队精神、小组任务完成状况等因素进行综合考察，其中小组得分占个人成绩的70%，个人表现占30%。

设定单项奖。为了激发学生的学习兴趣以及团队协作愿望，通过设置最正确组织奖、最正确团队以及最正确贡献奖等单项奖，每项得奖者可在总分数上加5分。

“任务驱动〞教学模式虽然具有一定的优势，但依旧面临着巨大的挑战。

（1）教学内容的变更。课程教学内容不要面面俱到，而要选择重点的、有实际操作意义的`内容编写任务，进行重点学习和讲解。其中以新媒体环境下“威客〞为代表的新媒体工具，为课堂教学“任务〞的选择提供了新的途径及方向。另外，教师可以利用小组学习的便利性，布置题目，让学生自己搜集、汇总材料，进行课前演示。

（2）教学形式的改革。现在课程教学采取自然课表的形式，不利于实操训练任务的完成，建议采取专用周的形式，这样既保证了学生把握相关的知识、取得相应的学分，又便利任务的完成。

（3）教学硬软件环境。首先，要求教师必需十分熟悉教学的内容和要求，能够把知识有机地串联起来，简明扼要地阐述任务要求。其次，需要实训场地，以便学生在“真实〞的情景下更好地完成教学任务。

（4）鼓舞机制尚未形成，部分学生存在“搭便车〞现象。首先，由于分组安排不合理，任务分派不均等原因，部分同学参与热心度不高，少数人有意或无意地完成了大部分的工作任务。其次，部分小组成员抱有敷衍心态，合作意识有待加强。因此，如何引导学生明确团队内部分工，建立起组与组之间的竞争机制就显得尤为迫切。

总之，为了更好地实现“电商文案计划〞课程的教学，在今后的教学实践过程中，还需要协同时代的变化和学科的进步不断地进行教学模式的变革与调整。

[1]龚燕玲.学习任务教学法在《电子商务文案写作》课程的实践与思考[j].考试周刊，20xx.

文案计划作品集文案计划岗位职责要求篇四

姓名：黄某某身高：168cm

性别：女

民族：汉族学历：本科

出生年月：1988-01-01所学专业：中文

籍贯：汕尾现居住地：广州

婚姻状况：未婚手机：139*********

身份证：3302*********e-mail：

本人熟练使用各种办公软件，熟练使用photoshop，有很强的文字功底和丰富的想象力。熟悉电子每天和网络媒体语言具有良好的市场分析和创意思维能力，擅长撰写活动计划方案。有一年的广告文案计划经验。具有较强的沟通能力和团队写作能力，以及良好的职业道德！

期望工作性质：全职

期望工作地点：广州、惠州

期望工作行业：广告业

期望工作职位：广告计划

期望工作待遇：4000

到岗时间：面谈

起讫时间：xx.5至xx.5

公司名称：惠中房地产投资咨询服务有限公司

职位名称：广告文案

工作描述：负责计划方案的设计实施，市场计划及宣传；撰写楼盘创意文案；计划和测试业务申请及流程等。

起讫时间：xx.9至xx.6

学校名称：安徽大学

所学专业：汉语言文学

英语四级证，计算机二级等级证.

文案计划作品集文案计划岗位职责要求篇五

佛山二中其次届棋艺争锋比赛

精通棋类是一种才艺，敢于浮现是一种勇气，棋逢敌手是一种渴望，挑战自我，赛出风格，赛出水平。

丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的思维能力，加强同学们的综合素质,培养同学们对棋艺的浓重兴趣,传颂中国博大精深的象棋文化，以棋会友，鼓舞更多人去认识、了解棋类文化。

总负责人：黄钰舒霍凤铟总裁判长：黄天立陈慧琳

工作人员：莫言社全体社员相关工作人员安排（见计划书附表2）

第三周：1.通过方案2.确定时间、地点3.宣传4.报名（表见附1）

第四周：1.整理报名名单2.制定出分组表（处理因人数而产生的地点、时间变动）3.通报分组名单4.购买所需材料

（第五周：月考）

第六周：开始比赛

第七周：1.出新闻稿2.写活动总结

方式：比赛以一对一淘汰制方式进行，按初赛、半决赛、决赛的流程实施

（依状况而定，将在分组表中详细说明）：第六周星期一至五16:50~17:40//阅览室三室

价格有微弱出入，网价未计邮费）

1）相应购买棋类的支出

2）计时器的购买

3）相应奖励支出

（具体支出状况稍后公布）

1）校园内海报宣传(由书法部、国画部参与制作)

2）微博宣传（特招负责）

3）到各班派发宣传单张、报名表

4）广播站通知、社联新闻稿

1.参赛项目：象棋、围棋、国际象棋（男女不限、每人限报一项）

2.活动对象：高一高二全体学生

3.报名方式：以班级为单位进行报名，报名名单到时将由相关负责人去各班班优点发放、收回。

4.限报人数：每班围棋、国际象棋最多报3人，中国象棋最多报2人（视报名人数多少再作安排，名额有多另外通知）

5.活动准备：1)围棋、国际象棋、中国象棋（若干副，按参赛人数进行调整）2)计时器3）六副扑克（抽签用）4）阅览三室、心理室（桌子椅子按安排准备）

1）参赛选手须遵循友情第一，比赛其次的原则。讲求棋风，棋德；赛出风格，赛出水平。

2)参赛选手要在4点50分前到场,到场后保持恬静,抽扑克决定对手和座位（同数字同颜色的为一组对手）；若对手缺席，则同样无对手的人再次抽签决定对手，若有轮空直接晋级。抽签后到摆放有同颜色的扑克的座位就座。

3）下午4点55分比赛正式开始，若选手在比赛开始后10分钟内未到达比赛现场的，作弃权处理，将取消其比赛资格。

4）比赛要求参赛选手必需知道基本下棋规则。有任何疑问或出现以下违规现象,请举手请裁判，并请棋手自觉相互监视，裁判了解状况后有权做出公正、公允的判决。

5）比赛期间不得使用任何作弊工具，整个过程不得使用手机，