魅力衍纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册_第1页
魅力衍纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册_第2页
魅力衍纸（教学设计）2022-2023学年综合实践活动六年级下册_第3页
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魅力衍纸（教学设计）活动简介教学活动名称：魅力衍纸活动级别：综合实践年级：六年级教学内容：手工制作实践对象：学生实践地点：教室/实验室活动时间：2022-2023学年下学期活动耗时：一周活动目的本次活动旨在通过手工制作衍纸，让学生了解和掌握衍纸的制作方法，同时从中感受手工艺术的魅力，培养学生动手实践和创新思维能力。活动流程一、导入（1课时）1.老师简单介绍传统的瓷器衍纸文化。2.提出“你们想过制作自己的衍纸吗？这次咱们就一起来试试吧！”3.让学生就衍纸的原理和制作过程进行猜测，并分组讨论。二、设计方案（2课时）利用课本中的材料铅笔、毛笔、颜料、纸张、水等来进行示范。2.让学生了解使用工具的方法，及注意事项。3.仔细分析衍纸图案的构成，进行平面设计，并让学生画出初步的设计方案。三、制作实践（3课时）1.老师再次用实际操作来演示制作衍纸的技法。2.学生们要根据自己的设计方案来制作，组内互助。3.制作过程中，老师要逐一检查，确保每个学生都掌握了相关技能和注意事项。四、评价与分享（1课时）1.每个小组要向全班展示制作好的衍纸作品，分享自己的心得和体会。2.老师根据实际情况对学生的学习情况进行评价，并及时给予正、反馈。五、总结反思（1课时）1.学生反思自己的制作过程中的不足和收获。2.老师围绕着“手工制作的魅力”进行讲解，让学生明白手工制作的乐趣和意义。活动考核本次活动的考核方式是以学生的团队协作、设计方案、制作过程和制作成果为主要依据。同时也要考虑到学生的动手实际操作能力和创新思维能力。活动反思通过本次活动的策划、组织与实施，我们发现：1.学生在实践过程中动手能力强，但在平面设计方面需加强；2.课程策划要有针对性，能够引导学生讨论自己感兴趣的方向；3.要积极引导学生的创新思维，让学生享受手工制作的乐趣和意义；4.要在活动中多加关注学生的心理健康，让学生在轻松愉快的活动氛围下参与到活动中来。总结通过本次活动，学生们不仅了解了生活中常见的衍纸文化，掌握了衍纸的制作技巧，更增强了团队合作和创新思维能力。同时，

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