第8课《发现美丽》（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册

第8课《发现美丽》（导学案）湘美版（2012）美术六年级下册一、课本内容概述本课是美术六年级下册的第8课，主题为“发现美丽”。通过本课的学习，学生将能够理解什么是美，发现日常生活中的美，提高对生活的审美态度和欣赏能力。本课分为三个部分，分别是：1.美术欣赏部分本部分让学生通过多种形式（图画、摄影、电影、建筑等）来感知美，培养良好的审美能力和审美情趣。同时，此部分要求学生能够对视觉艺术作品进行比较和评价，避免片面的主观感受。2.创作实践部分本部分倡导学生通过实践创作来发现美，探索美的多面性，培养自己的创造力。同时，通过实践，引导学生理解创作过程中的创意和技巧，提高绘画能力。3.学科衔接部分本部分将美术与生活、科学和人文进行结合，让学生在实践中深入理解课程内容，探索不同领域的关联性。二、教学目标本课的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标了解美的概念及其特征通过对视觉艺术作品的欣赏，提高对美的感知能力和审美情趣把握绘画的基本技法和画面构成的知识2.技能目标通过实践创作发现日常生活中的美运用基本绘画技法和画面构成原理进行创作能够通过比较和评价对视觉艺术作品做出客观判断3.情感目标能够通过欣赏美的作品和画面，感受到美的存在提高对生活的美的敏感和发现能力培养自信和创新意识三、教学过程1.教学活动设计美术欣赏部分欣赏多种形式的美术作品，包括图画、摄影、电影、建筑等通过对比不同作品的差异，提高对美的感知能力和评价能力创作实践部分通过实践绘画，发现日常生活中的美尝试用不同的素材和工具，创作自己的画作运用画面构成原理和基本绘画技法进行创作学科衔接部分结合生活、科学、人文等领域，理解美的多元性和不同领域的关联性2.教学方法讲解法：通过听讲，让学生掌握美术欣赏的基本知识，了解绘画的基本技法和画面构成的原理演示法：通过演示，让学生了解绘画过程中画面构成的原理和绘画技巧体验法：通过参与创作实践，让学生发现生活中的美比较法：通过比较不同的视觉艺术作品，让学生学会客观地评价作品的美学价值四、教学评估学生的教学评估可以通过观察学生的创作实践、听取学生对视觉艺术作品的评价等方式来完成。具体的评估内容包括：1.知识水平是否理解美的概念及其特征是否掌握绘画的基本技法和画面构成的知识是否能够比较和评价对视觉艺术作品2.技能水平是否通过实践创作发现日常生活中的美是否能够运用基本绘画技法和画面构成原理进行创作3.情感水平是否能够通过欣赏美的作品和画面，感受到美的存在是否提高了对生活的美的敏感和发现能力是否培养了自信和创新意识五、学习建议在学习本课的过程中，我们可以根据以下几个建议来提高学习效果：1.多角度的欣赏在欣赏美术作品的过程中，我们可以从不同的角度来进行欣赏。比如可以尝试在不同的角度上看待同一个物体，或者从不同的时间、空间维度来洞察作品的美。2.多样化的创作在实践创作的过程中，我们可以尝试多种素材和不同的工具，让自己的创作更具多样性，在创作过程中体验美的奥妙和永恒。3.多元化的比较在比较不同的视觉艺术作品的过程中，我们可以尝试从不同的角度来比较，理解美学价值的多元性，并且科学客观地评价它们的美学价值。六、总结本课中，我们通过美术欣赏、创作实践、学科衔接三个方面的学习，从不同的视角来感知和发现美。理解了美的概念和特征，提