《基础化学》课程整体设计说课课件3

《基础化学》课程整体设计药学系罗爱嵘课程简介有机化学无机化学基础化学精选、整合说课内容一、课程的性质与作用

《基础化学》是一门以实验为基础，在原子和分子层面上研究物质组成、结构、性质及其变化规律与应用的科学，是药学专业非常重要的一门基础课程。1、课程性质一、课程性质与作用2、课程作用基础化学分析化学药物分析学生药学素质培养学生终身职业发展天然药物化学药物化学二、课程设计的理念与思路

突出职业教育与药学专业特色，合理选择教学内容，以项目为载体，理实一体化，素质培养与技能培养一体化，运用合作学习、探究性学习等方法，有效组织教学活动。1、设计理念二、课程设计的理念与思路后续课程需要可持续发展需要学生现有基础操作技能基础知识无机化学基础有机化学基础8个项目17个项目确定授课内容课程内容模块化知识与技能教学一体化，教学内容项目化2、设计思路三、课程整体设计1、课程目标课程目标知识目标技能目标态度目标三、课程整体设计.

1、课程目标－－知识目标掌握溶液浓度的表示方法及相关计算认识渗透现象、渗透浓度及其应用掌握溶液酸碱性、pH值、缓冲溶液及其在医药中的应用掌握油脂、糖类、氨基酸与蛋白质的组成、结构、性质及其生理意义掌握各类有机化合物的结构、命名方法、理化性质及其在医药中的应用三、课程整体设计能准确量取固体试剂和液体试剂；能正确进行试管定性实验操作；能准确配制与稀释各种溶液；能进行蒸馏、回流、萃取等实际操作。要求：操作规范、流畅1、课程目标－－技能目标三、课程整体设计树立“质量第一”的职业道德观念培养严谨、规范操作的工作习惯具备创新、协作的良好素养1、课程目标－－态度目标三、课程整体设计

《基础化学》共64课时，包括“无机化学基础”和“有机化学基础”两个模块，共25个项目。2、教学内容教学内容无机化学基础有机化学基础模块序号项目要求学时无机化学基础1绪论了解课程安排、要求及其意义22溶液浓度及溶液配制掌握溶液浓度的计算及溶液的配制方法63溶液的渗透压认识溶液的渗透现象及其医学应用24溶液的酸碱性及pH值测定方法掌握溶液酸碱性与pH值的关系及pH值测定方法25盐溶液的酸碱性及pH值测定认识盐的类型及其溶液酸碱性26缓冲溶液及其配制掌握缓冲溶液概念及医学应用27综合训练检验学生对本模块的掌握程度28食盐的精制掌握称量、溶解、过滤、蒸发、结晶等操作技能2合计20模块序号项目要求学时有机化学基础1有机化合物概述认识有机化合物概念、特性、结构、分类22饱和烃认识烃、饱和烃、烷烃、同系物等概念及烷烃性质，掌握烷烃的命名方法及有机化合物的表示方法43不饱和烃认识不饱和烃、烯烃、炔烃等概念，掌握烯、炔的命名方法、性质。24芳香烃认识芳香烃、芳香性等概念，掌握芳香烃的性质，认识萘、蒽、菲等稠环芳烃及致癌芳烃。25醇和酚认识醇和酚的结构、性质及其在医药和生活中的应用。46醛和酮认识醛和酮的结构、性质及其在医药中的应用47立体异构认识有机物的旋光性、旋光异构现象、旋光异构体的性质差异28羧酸认识羧酸的结构、性质及其在医药和生活中的应用29胺和酰胺认识胺和酰胺的结构、性质及其在医药和生活中的应用210杂环化合物与生物碱认识一些常见的杂环结构及其衍生物在医药中的应用，认识生物碱的结构、性质及常见生物碱的毒性与应用。211糖类认识糖的结构、分类、性质及其在医药与生活中的应用。412油脂认识油脂的组成、性质及其生物学意义213氨基酸与蛋白质认识氨基酸的结构、分类、性质，认识蛋白质的结构、分类与性质414综合训练检验学生对本模块的掌握程度215常压蒸馏及沸点测定掌握蒸馏的原理及操作技能216乙酸乙酯的回流制备掌握回流的原理、目的及操作技能217乙酸乙酯的萃取洗涤掌握萃取的原理及操作技能2合计44三、课程整体设计2、教学方法与手段教学模式的探索与创新教学方法的运用现代教学技术手段三、课程整体设计3、教学方法与手段①教学模式的探索与创新

知识与技能一体化教学实验教学理论教学三、课程整体设计3、教学方法与手段②教学方法的运用

项目教学法探究式学习法合作学习法三、课程整体设计3、教学方法与手段②教学方法的运用

项目教学法三、课程整体设计

3、教学方法与手段

②教学方法的运用

探究式学习分组讨论法三、课程整体设计3、教学方法与手段②教学方法的运用合作学习法三、课程整体设计3、教学方法与手段包括教学课件、习题库、试题库等，为学生自主学习创造良好的条件。③现代教学技术手段的应用网上交流平台数字化教学资源库多媒体教学四、课程资源1、教材全国药学高职高专院校教材、卫生部“十一五”规划教材。四、课程资源1、教材全套多媒体教学课件四、课程资源1、教材图书资料四、课程资源1、教材网络资源四、课程资源

本课程教学团队有7名成员，其中专任教师6名，实验准备与指导教师1名；硕士学位1人，本科学历6人；副教授6人，讲师1人。全队成员长期从事化学教学工作，具有丰富的教育教学经验。2、教学团队四、课程资源序号姓名性别出生年份学位学历专业技术职务在课程教学中承担的任务1罗爱嵘女1967本科学士讲师主讲教师2张茂美女1971研究生硕士副教授主讲教师3华美玲女1964本科学士副教授主讲教师4谢显珍女1964本科学士副教授主讲教师5涂万新男1963本科学士副教授主讲教师6曹立群女1964本科学士副教授主讲教师7刘满珍女1963本科学士高级实验师实验准备与指导2、教学团队四、课程资源

3、教学场地

6间一体化教室4间化学实验室四、教学资源3、教学场地教学辅助条件四、课程资源4、器材设备五、教学评价1、信息反馈与教学调整教学调整教学反思教师教学学生意见同行互评专家评课信息反馈五、教学评价

考核评价考核方式考核内容与要求2、考核评价①考核内容与要求五、教学评价项目知识与技能要求溶液物质的量浓度、质量浓度、质量分数、体积分数的相关计算、溶液浓度换算、稀释计算掌握溶液的酸碱性界定与判断掌握盐溶