初中生物七年级上册复习资料

人教版生物七年级上册复习1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；生物都是由细胞构成（除病毒外）73、生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层，厚度为20千米左右，海平面以上约10千米和海平面以下10千米左右，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、一切陆生物的“立足点”是岩石圈。5、生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间。6、影响生物生活的生态因素可分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包含阳光、温度、水、空气等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生、互利共生。7、生物既能适应环境又能影响环境。8、生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

9、植物——生产者

生物部分

动物——消费者生态系统细菌、真菌——分解者

非生物部分——阳光、空气、水等10、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物网是由一个生态系统中多条食物链彼此交错连接形成的。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。食物链写法：植物→食草动物→食肉动物…“→”指向捕食者，不包括分解者和非生物部分●有毒物质也会通过食物链流动思考：有毒物质与营养级别高低的关系如何？

一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且无法排出，所以，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。在草原上，当雨量充沛，气候适宜时，草木生长十分繁茂，由于有了充足食物，兔的数量急剧增加，兔的数量会不会无限制地增加呢？

生态系统的特点：具有一定的自动调节能力

练习使用显微镜GO练习使用显微镜显微镜的结构和功能①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜〈座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉使用步骤1.取镜安放.注意事项①亮度.清晰度的调节;2.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜.3.观察---放标本(通光孔的中央)。先粗.物；降后细.目.升。4.清洁收镜②放大倍数的计算;③污点判断和处理;④标本的移动情况;⑤不同放大倍数下看到的物像情况目镜与物镜放大倍数的乘积物像的移动方向与实际物体移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大。11、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。12、生物圈是地球上最大的生态系统。13、使用显微镜的方法步骤是：①取镜和安放；②对光；③观察14、使用显微镜的注意事项是：①取镜时右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右，略偏左；物镜前端与载物台保持2厘米距离；

观察时先转动粗准焦螺旋以便迅速找到物像，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰；当光线太强时可以通过选择较小的光圈对准通光孔同时使用平面反光镜，光线太弱时选择较大的光圈对准通光孔同时使用凹面反光镜；观察物像时左眼注视目镜，右眼睁开做记录。15、从目镜中看到的物像是倒像，而且上下颠倒，左右相反。例：左下方的细胞移到视野中央往左下方移动。16、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，细胞体积越大，个体数目越少，视野光线越暗。17、用显微镜观察的材料一定要薄而透明。18、常用的玻片标本有切片、涂片、装片三种，玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。19、制作植物细胞临时装片步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸；制作动物细胞临时装片步骤是：擦→滴→取→抹→盖→染→吸。它们的主要区别是：①制植物装片是载玻片中央滴清水，而制动物装片是滴生理盐水，目的都是为了保持细胞形态，避免细胞死亡；②观察的植物材料一般比较柔弱，因此取下的材料必须用镊子把它展平，而动物材料只需涂抹到载玻片上的生理盐水中即可。20、植物细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。有的植物细胞还具有叶绿体，我们吃水果时尝到的甘甜可口的味道是来自液泡，里面含有大量的细胞液。21、动物细胞结构有细胞膜、细胞核、细胞质，这三个结构也是动植物细胞共有的结构。22、细胞中的物质分为两类：一是无机物，如水、无机盐、氧等；另一类是有机物，如糖、脂肪、蛋白质、核酸等。23、细胞膜的作用是控制物质进出：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外；还能把细胞内产生的废物排到细胞外。24、叶绿体和线粒体是植物细胞中的能量转换器，线粒体是动物细胞中的能量转换器：植物：太阳光能（叶绿体：光合作用）→有机物中的化学能（线粒体：呼吸作用）→生命活动所需能量动物：食物中的化学能（消化吸收）→有机物中的化学能（线粒体：呼吸作用）→生命活动所需能量25、DNA是细胞核中遗传信息的载体，DNA形状为螺旋形，DNA分子中具有特定遗传信息的片段叫做基因。26、染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，每种生物细胞内染色体的数量是一定的，染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。27、生物由小长大，是与细胞的生长和分裂、分化分不开的，细胞的生长是指新生细胞不断从周围环境吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大；细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞，其实质是：一个细胞→核分裂→质分裂→膜分裂（→壁分裂）→两个新细胞。28、细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先复制加倍再平均分配，因此，新细胞和原细胞所含遗传物质一样。29、受精卵经过细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构上都很相似，且都具有分裂能力，后来除一小部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分失去分裂能力，在发育过程中，这些细胞各具有了不同的功能，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。30、人体的四大组织有上皮、肌肉、神经、结缔组织。人体的八大系统有运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖系统。31、植物的六大器官为根、茎、叶、花、果实、种子。植物的主要组织有分生、保护、营养、输导、机械组织。32、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。33、身体只由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物，如所有细菌、酵母菌、衣藻、草履虫等。在制作草履虫的临时装片过程中，在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维再盖上盖玻片的目的是限制草履虫的运动便于在在显微镜中观察。38、绿色植物的四大类群：藻类、蕨类、苔藓、种子植物（包含裸子和被子植物）。有种皮和胚有种皮和胚子叶两片、没有胚乳子叶一片、有胚乳（单子叶植物）（双子叶植物）40菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点：41、胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分，不包含胚乳（特性为：遇碘可变蓝）。胚的各个组分和胚乳的作用如下：胚芽——发育为茎、叶胚根——发育为根胚轴——连接茎和根的部分，不断伸长让茎、叶露出地面子叶——含有丰富的营养物质，是胚发育为幼苗的营养来源胚乳——含有丰富的营养物质（针对单子叶植物）

42、种子植物比苔藓和蕨类更能适应陆地环境的原因是种子植物能产生种子，它的生命力比孢子强，寿命也比孢子长，更能经受恶劣环境。43、双子叶植物除了植物种子有2片子叶，植物的叶片为网状脉；单子叶植物除了植物种子有1片子叶，植物的叶片为平行脉。44、种子萌发的条件包括环境条件和自身条件。前者要求适宜的温度、一定的水分、充足的空气（氧气）；后者要求种子必须是完整的且胚是活的且种子不处于休眠状态。45、种子萌发首先要吸收水分，子叶或胚乳提供营养，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育为茎和叶。46、根生长最快的部分是根尖，根尖生长最快的部分是伸长区。根的生长一方面通过分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大不断的向下生长。47、植物生长需要的营养分两类：一类是无机物（水、无机盐等），通过根从土壤里吸收；另一类是有机物，通过光合作用制造。肥料的作用是给植物提供无机盐，植物生长需要最多的无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。48、花是由花芽发育而来的。花的组成有花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊。雌蕊包含柱头、花柱、子房，雄蕊包含花药、花丝。一朵花最重要的就是雌蕊和雄蕊花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌蕊花托花丝花药雄蕊开花和结果花的基本结构子房的结构子房壁珠被卵细胞珠孔极核胚珠果实和种子的形成子房子房壁胚珠果皮（肉）珠被卵细胞极核种皮+精子受精卵胚+精子受精极核胚乳种子果实★整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→传粉→受精→果实和种子的形成.49、花的各结构分别发育为什么？子房→果实；子房壁→果皮；胚珠→种子；珠被→种皮；受精卵→胚。受精极核→胚乳。50、传粉指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。51、玉米果穗常有缺粒，向日葵的子粒常有空瘪，主要是由于传粉不足，为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常给植物进行辅助授粉（人工授粉）。52、有的花并不结果的由于花只有雄蕊没有雌蕊（这样的花叫雄花）。5