太阳下的影子

《太阳下的影子》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书，大象出版社2020年版教学内容来源：四年级下册第三单元教学主题：太阳下的影子课时：第二课时，共五课时授课对象：四年级学生目标制定的依据：1.课程标准的相关要求1.知道太阳是一颗恒星，知道地球是一个球体，是太阳系的一颗行星。2.描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。2.教材分析第2课《太阳下的影子》是在影子形成的基础上对一天中阳光下物体影子变化规律的研究。本课的研究具有一定的基础，学生已经了解光照距离、光照方向会造成阻挡物影子的长短、大小、方向的变化。当提出"阳光下物体影子的变化有什么规律"的问题时，学生就要结合太阳在天空中的位置、方向的变化规律进行猜想假设，并通过制作观察模型的方式展开观察和记录。观察模型是利用铅笔、橡皮泥和纸板制作一个影子观察仪，教师要提前亲自制作、观察、测试，要考虑到铅笔的长短与纸板大小的比例关系，以免影响信息的收集与提取。在处理信息的过程中，书中提供了表格的处理形式，教师可以根据学生的年龄特征，选择直接使用影子观察仪的观察结果进行提炼总结，或是从表格信息中提炼总结。真实且形象化的记录，便于学生发现相同点。总结规律；一是随着太阳位的变化，影子的方向也随之发生改变；二是一天中阳光下物体影子的长度是早晚长、中午短。3.学情分析大部分学生是知道太阳东升西落的，而且有一部分学生能够绘制出一天之中太阳下的影子是由西到东变化的，了解影子在正午的时候是最短的。但四年级的学生在时间较长的探究活动中往往缺乏耐心，特别是在每间隔两个小时的等待中，学生难以坚持观察和记录。而且四年级的学生虽然能够自主进行一些简单的探究活动，但是他们对于数据的分析和处理的能力还是比较欠缺。所以在教学中应当注重引导学生正确的处理分析数据，对原始的数据进行甄别和使用。使他们在亲身经历的过程中进行有效的学习，从而提高学习效果。第一课时教学目标1.知道太阳是一颗恒星。2.描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。3.对观察记录表进行分析，总结阳光下物体影子的变化规律，并和同学进行表达交流。评价任务1.能描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。2.能对观察记录表进行分析，总结阳光下物体影子的变化规律，并和同学进行表达交流。教学过程教学环节教学活动及动态修改评价要点二次批注环节一活动一：提出问题师：上节课，我们研究了影子的形成，知道了行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。还知道了光源距离物体的距离、方位和高度的变化都会影响影子的长短、大小和方向。太阳是一颗恒星，是我们现实生活中最重要、最常见的光源。白天，太阳的光一直照在地球上，而且太阳在一天中会有东升西落的变化，阳光下物体的影子变化有什么规律吗？生1：影子的长短有变化。生2：影子的方向也有变化。早上影子在我的西边，下午在我的东边。活动二：制作影子观察仪师：大家说的办法都很好，我们还可以制作一个影子观察仪——中间有一个短柱，下面是一个纸屏，在纸屏上标注好四个基本方位。把影子观察仪放在地面上，太阳光照在短柱上影子就会形成在纸屏上，直接将影子的长短和方位描画在纸屏上，并且标上日期和时间，就是我们的观察记录。这个影子观察仪可以简单、直接地记录下影子的变化，也便于我们展示给大家进行交流。能够大胆进行猜想，提出有价值的科学问题。正确规范操作实验，并且得出仙人掌的茎具有储存水分和养料的作用。环节二活动一：观察记录师：下面我们就去操场进行观察和记录。（师组织学生到操场进行实地观察和记录，完成后带回教室）师：大家已经学会使用影子观察仪进行观察记录了，我们在明天要进行为期一整天的观察记录。早上入校时、每一课的课间和下午离校前，请同学们以小组为单位到操场的指定地点观察记录影子的变化，这样就算完成了一天的记录。……活动二：整理交流师：大家经过一天的观察记录，已经把影子的变化情况记录下来，请大家整理到学生活动手册第8页的表格中。师：现在请同学们仔细分析自己的记录，看看一天中在太阳光的照射下，物体的影子是怎样变化的。生1：我们组发现，影子早上比较长，越靠近中午越短，过了中午又开始变长，越靠近傍晚的时候就越长。一天里面影子是从长到短再到长的变化规律。生2：我们组还发现，早上太阳在东边影子就在西边，8点的时候太阳在东偏南的位置影子就在西偏北，太阳的方向总是和影子的方向对着的，也就是相反的。整理与分析资料，知道不同环境中的植物的叶，其外部形态具有不同的特点。是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。环节三活动一：得出结论师：大家看到的只是一天内阳光下物体影子的变化，我再给大家补充一下最近几天老师记录的每天阳光下物体影子的观察记录图，请大家与自己的观察记录比较一下，看看能不能得出一天内阳光下物体影子变化的规律。生1：我们得到的规律是，一天中阳光下物体的影子早晚长、中午短。生2：我们得到的规律还有，影子的方向随着太阳方向的变化而变化。师：大家的提炼和总结十分到位：随着太阳位置的变