高分高考写作

PAGEPAGE1高分高考英语写作1.应用词汇和语法结构的数量和准确性。（1）I[waswalking]alongParkRoadtowardstheeast[when]anelderlymancameoutoftheparkontheothersideofthestreet.表达法：makearightturn朝右转弯（2）Thecardidn'tstopbut[droveoff]atgreatspeed[headingwest].表达法：driveoffheadingwest高速向西开去（3）Ontheotherside，[wheretheplaygroundusedtobe]now[standsanothernewbuilding-ourlibrary].（4）Afterashortrest,we[hadgreatfunsinging]anddancing,tellingjokesorstories.句式：havefun（in）doingsth（5）Thetimepassedquickly.[Before]weknewit,wehadtosaygoodbyetotheworkers.→使用before译成：“还未来得及……,就”。（6）Mybrotherwasriding[with]mesittingontheseat[behind].→该句使用with结构,其结构为[with+宾语+宾语补足语]。该结构的情景描述功能十分突出。此外,behind一词用作seat定语的用法也十分轻巧。（7）Thereis[sure]tobealotoffun.→在Thereis句式中加入besureto等表达是十分有用的写作技巧,又如：Therehappenedtobe...Thereseemstobe...（8）①Motherishappywithallthechildrenathome.②Theboysleptwellwiththewindowsopen.③Withhishomeworkdone,hefeltquiterelaxed.他的作业已经完成,他感觉很轻松。with+someone+宾语补足语（形容词） something（副词）（介词短语）（不定式）（现在分词）（过去分词）2.要有连贯性要素（1）并列连词代替从属连词的特点是让读者自己去补充所连接的两部分间的逻辑联系,根据两部分的思想内容去推论,从而达到思想表达生动、有力和鲜明的修辞效果。①Wewereleavingthefarm,andeveryfarmworkerseemedsorry.②Itistrueheisyoung,but/andyetheisreallygoodatgo.→Itistrue...but...=Itistrue...andyet...=Indeed...but=Indeed...andyet（的确...,然而...）（2）表因果关系的and①Theteachercame,andclassbegan.②Tomisverytired,andreallyheshouldgotobed.并列句的修辞作用在于它把两个或几个平行或对立的相关的思想联系在一起，构成一比较完整的思想，因而它比两个或几个孤立的简单句的思想内容要丰富得多,逻辑关系要清楚得多。（3）两个以上的简单句合并成一个并列句①Tomisill.Hecannotstudy.Hestillattendsschool.→Tomisillandcannotstudy,yethestillattendsschool.②Hesawtheboyinthestreet.Hestoppedtospeaktohim.Hegavehimapenny.→Seeingtheboyinthestreet,hestoppedtospeaktohimandgavehimapenny.③Thehotelismadeofbrick,andthepost-officeis,too.（4）恰如其分地使用连词and容易收到流畅的效果。连词and可以交代连接的双方的相互关系,如并列关系、先后关系、因果关系等。①Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.→and连接的双方为met和went,既交代了两个动作的先后顺序,又避免了不必要的赘述。 ②Howgladweweretoseethecropsandvegetablesgrowingwell.→and连接的双方为crops和vegetables两个名词。③Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesorstories.→and连接的双方为singing和dancing两个动名词。3.使用好过渡性词语【NMET2001书面表达答案的启示】假设你是李华,你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学生正在减轻学生的学习负担,来信询问有关情况。请你根据下面提供的信息,写一封回信,谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。周末活动（减负前）周末活动（减负后）白天:上课、做作业白天:参观博物馆、学习电脑、绘画等晚上:做作业晚上:看新闻、读书、看报就寝时间:11:30就寝时间:10:30注意：1.词数100左右；2.开头已为你写好。生词：减轻学生负担-reducelearningload【参考答案】Onepossibleversion:DearDick,Hownicetohearfromyouagain.YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?Inshort,thingshavebeguntoimprovesinceschoolswerecalledontoreducelearningload.Idon'tknowaboutothers,butIusedtoworkevenatweekendsdoingendlesshomeworkandattendingclassesaswell.NowIhavemorefreetime.Icanfollowmyowninterestssuchasreadingbooks,visitingmuseums,andtakingcomputerlessons.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.What'smore,Icangotobedearlier.AsfarasIknow,everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.Bestwishes,LiHua【命题意图与解题思路】NMET2001书面表达答案是近年来最能体现该题型命题要求的好短文,其结构的紧凑、上下文的连贯、语言的得体性,以及文笔的流畅、遣词造句等都颇具典型性。更为难得的是该短文注意到句型的多样化,长短相间,错落有致,值得关注。【特点一】文章以激问开始，导出下文，获得生动的效果，为下面内容的展开开了好头。所谓激问是指心中本无疑而故意设问的修辞方法。文：YouwanttoknowwhatisgoingoninschoolsinChina?激问即寓答于问的设问，目地在于加重语气，表达激动的感情。激问寓答于问,有时甚至可以不用疑问号，而用感叹号，或在陈述句中加用问号。Wearealoneinsolvingtheproblemofairpollution?=Whosayswearealoneinsolvingtheroblemofairpollution!由于激问写法适用性较广,通用性较强,使用在书面表达中常会有较好的效果,建议NMET考生加以留意。【特点二】近年来“较高级词汇或较复杂结构”为NMET书面表达评分最为看重的标准之一,将这一标准与“上下文的连贯性”、“行文的连贯与流畅”以及“语言的得体性”等标准相融合,而NMET2001书面表达写作则生动地表现了这样的标准,传达了书面表达写作最新的讯息。文：i....[Inshort],thingshavebegunto[improve]sinceschoolswere[calledon]toreducelearningload.ii....,butI[usedto]workevenatweekendsdoingendlesshomeworkandattendingclasses[aswell].iii.Ican[followmyowninterests]suchasreadingbooks,...iv.[What'smore],Icangotobedearlier.v.[AsfarasIknow],everyoneishappyaboutthisnewarrangementofthings.过渡性词语是把在意义上相连贯的句子联接在一起的链条,指出作者思维活动发展的方向。（1）First,Next,Then,Finally...（2）thus,therefore,however,infact,onthecontrary,besides,insteadof（3）first,second,and,but,for,or（4）what'smore,asaresult,whatisbetterstill,sofarasIknow（据我所知）Heishandsome,clever,andwhatisbetterstill,verydiligent.sofarasIknow4.高分高考英语写作技巧（1）句与句之间连接与自然过渡借助作状语用的时间副词、时间副词短语以及时间副词从句提至句首,使得上句的尾部与下句的首部相互呼应,以收到连贯的效果。以NMET98书面表达为例:第1句Todaywevisited...第2句Earlyinthemorning...第4句Thenthehead...第6句Atnoonwe...第7句Afterashortrest...第8句Beforeweknew...（2）分词短语作状语用作补述【表伴随】①Hecametoseeme,bringinghisbrotherwithhim.（他顺便带着他的弟弟来看我。）②Shewentout,singingasong.（她唱着歌走了出去。）③Hisfatherdied,leavingdebtsbehindhim（＝…，andleftdebtsbehindhim）.（他的父亲去世了，留下了债务。）【表连续动作】Mytrainstartsatsix,arrivingthereatfourp.m.（＝and（it）willarrivethereatfourp.m.）（我乘的火车六点开，下午四点到。）（3）NMET书面表达写作过程演示【以图为例】Step1：初步构思→进行第1图与其他图相互关系的比较,包括地点、人物等要素,充分利用图片所给的主要信息：文字、地点与地点、地点与人物、人物与人物,抑或其他之间的相互关系。Step2：安排语篇逻辑次序→起草语篇→确定事件的时间特征（已知或未知）→确定时态→注意语言形式和句型的选择→进行文字校验→考虑措辞Step3：用铅笔打格，在审题时做标识（确定时态、句式→尽量用不同的句式、时间状语的位置→表目的的状语用不定式,时间状语适度提前、多用连词and、多用贴切的表达法.现以NMET98书面表达答案为例：①Earlyinthemorning②gaveusawarmwelcome③showedusaround④hadapicniclunch⑤wehadgreatfunsinginganddancing⑥Beforeweknewit⑦saygoodbyetotheworkersStep4：提笔落字:i.开门见山，3段式，结尾以抒发内心活动为特征。ii.字迹干净、利落、行文流畅。iii.适时、适当表现情感因素，为此，要准备表现情感因素的句式：①Howgladweweretoseethecropsandvegetablesgrowingwell.②Wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesorstories.③Thetimepassedquickly.Beforeweknewit,wehadtosaygoodbyetotheworkers.④Thismadeuspuzzled.⑤Hopeyoudon'thavetowaitaslongaswedid.Goodluck.Step5：诵读两遍：检查冠词、标点（中文的逗号不是英文的逗号→英文句与句的连接用连词）。（4）英语逗号用法与提升英语作文品质凡逗号出现的场合和时机无不体现英语的使用习惯或固定的表达方式。【要点1】插入语前后须用逗号隔开①Heis,Ishouldthink,abovefifty.他看上去不止五十岁。②Itwas,strictlyspeaking,myduty;butIfellsick.严格说是我的责任，可是我患了病．③Ilovedallaroundme,Ibelieve,foreverybodywaskindtome.我爱我周围的人，因为大家对我都很好。④Heishandsome,clever,andwhatisbetterstill,verydiligent.他英俊、聪明，更棒的是还相当勤奋。【要点2】插入成分，如：however（但是），therefore（因此），indeed（的确），namely（即）等副词，或infact（其实），ingeneral（一般来说），inshort（约言之），nodoubt（无疑）等副词短语的前后要用句号隔开。Ididn'tgoout;instead,Istayedhomeandread.我没出去,而是呆在家里看书。【要点3】副词短语和逗号。副词短语放在句首，大多用逗号隔开Ontheotherside,wheretheplaygroundusedtobe,nowstandsanothernewbuilding-ourlibrary.在过去曾是操场的另一边,现在座落着另一座新建筑——我们的图书馆。【要点4】副词从句和逗号①句首的副词从句用逗号隔开。SofarasIknow,anartexhibitionwillbeheldnextmonth.据我所知，下个月将有一个艺术展。Ifitrainstomorrow,Iwillnotgo.如果明天下雨的话，我就不去了。Whentheymet,theyusedtonodtoeachother.他们见面时,会互相点头。②副词从句出现在主句之后,一般不用逗号，但附加的语意强时，就用逗号。Heislovedbyall,becauseheishonest.他人很诚恳，受到大家的爱戴。Heworkshard,sothathemaypass.他很用功，想必能考及格。（5）写作时可能用得上的句式①Thisis（theway）howIpractisedEnglishconversation.这就是我练习英语会话的方法。②a.一般而言，中国人是勤勉的。Generallyspeaking,theChineseareindustrious.b.根据天色判断，很快就要下雨了。Judgingfromthelookofthesky,itwillrainsoon.c.就你的年龄而论，你显得年轻。Youlookyoung,consideringyourage（＝Ifweconsideryourage）.③neededwhenrequiredunless（s.+be）+possibleifany④我七点离开家，不到两小时到达机场。Ilefthomeatsevenandarrivedattheairportwithintwohours.=Ilefthomeatseven,arrivingattheairportwithintwohours.⑤要是你昨天在这里该有多好。Ifonlyyouhadbeenhereyesterday.⑥除非有人跟他说话，否则他很少讲话。Heseldomspokeunless（hewas）spokento.一个人不管多聪明，有时也会犯错。Nomatterhowwise（onemaybe）,onesometimesmakesmistakes.⑦Tothink～“想不到～;居然～;想想看”Tothinkthatinjustafewdayswe'llbeparting!想想看，再过几天我们就要分手了!⑧预定要……i.我们预定在九月搬到新校舍去。Wearetoremovetothenewschool-houseinSeptember.ii.我预定在两周内动身前往美国。IamexpectedtoleavefortheUnitedStatesintwoweeks.iii.这个会议本来在昨天举行，但推迟到下星期一。Themeetingwastobeheldyesterday,butitwasputofftillnextMonday.⑨正要……i.我正要去拜访你。Iwasabouttocallonyou.Iwasjustgoingtocallonyou.Iwasonthepointofcallingonyou.ii.我正要出门的时候，朋友来访，结果我差2分钟没搭上10点的火车。IwasabouttogooutwhenIhadafriendcallonmeandIwaslatefortheteno'clocktrainbytwominutes.iii.我一吃完早餐就急忙赶往车站,但当我到达时，火车正要开出。AssoonasIfinishedmybreakfast,Ihastenedtothestation.ButwhenIgotthere,thetrainwasonthepointofleaving.⑩习惯……[makeitaruleto+原形动词][makeapointof+动名词][Itisarulewith～+to原形动词]过去的惯常行为：usedtoi.我习惯在傍晚的时候出去散步。Imakeitaruletogooutforawalktowardsevening.ii.他过去常常在星期天到我家访问。HeusedtovisitmyhouseonSundays.eq\o\ac(○,11)好久没……；好几年没……i.昨天我到颐和园参观，我很久没到那里去了。YesterdayIvisitedtheSummerPalance,whereIhadnotbeenforalongwhile.ii.A先生四年不见了，将从美国回来。Mr.Aiscoming（back）homefromtheUnitedStatesafterfouryears'absence.iii.好久不见。Itisalongtimesince