第11课《制作电子报刊》（导学案）五年级上册综合实践活动吉美版_第1页
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文档简介

第11课《制作电子报刊》（导学案）前言本文档是五年级上册综合实践活动吉美版第11课《制作电子报刊》的导学案。本文档将会介绍该课程的背景、目的、任务、教学过程和评价方法等内容，以帮助教师和学生更好地学习和完成该综合实践活动。背景随着信息技术的快速发展，电子媒体已经成为人们获取新闻和信息的主要途径之一。电子报刊不仅可以实现信息的快速传播，满足人们对新闻和知识的需求，还能够节约纸张和环保。因此，学会制作电子报刊已经成为现代学生必备的技能之一。目的本综合实践活动旨在通过学生制作电子报刊的过程，培养学生的信息素养、文字表达能力和创新意识，提高学生的信息处理和信息利用能力。任务任务一：了解电子报刊的特点让学生以自己熟悉的电子报刊为例，分析其特点和优劣势。让学生讨论为什么电子报刊会越来越受到人们的欢迎，它在传播信息方面有哪些优势以及和纸质报纸的主要区别。任务二：寻找素材让学生通过互联网、图书馆等途径寻找一些感兴趣的新闻和信息。要求学生从多个方面看待新闻事件，尝试找到不同的视角和角度。任务三：设计报刊版面让学生按照自己的选题，设计电子报刊的版面，包括样式、字体、颜色、栏目设置等。要求学生注重版面的美观性和易读性，尽量将内容和形式相结合。任务四：撰写报道内容让学生在版面设计的基础上，撰写新闻报道、专题分析、评论等文章，突出自己的观点和思考。要求学生严格遵守新闻报道的规范和要求，注重语言表达和逻辑性。任务五：制作电子版报刊让学生使用合适的软件，将自己设计的版面和文章制作成电子版报刊。要求学生掌握基本的电子出版技术，保证电子报刊的精准度和易读性。教学过程导入课程，呈现任务要求。带领学生分组，讨论任务一中的问题，交流意见并做出总结。让学生自由选择题材，开始进行任务二和任务三。指导学生在设计版面的同时，的撰写文章草稿。指导学生利用电子出版工具制作电子版报刊。评价学生的电子报刊，鼓励优秀作品展示和分享。评价方法对学生的电子报刊进行综合评价，考察学生的文化素养、创新意识、信息能力等方面。评价学生的撰写水平、语言表达能力、版面设计

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