第16课　会说话的手（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第1页
第16课　会说话的手（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第2页
第16课　会说话的手（一）（说课稿）2022-2023学年美术四年级上册_第3页
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文档简介

第16课会说话的手（一）（说课稿）一、教学目标知识与技能理解画面中各元素的含义与表达方式。学习运用线和色彩营造氛围和情感。掌握摹仿与自主创作的基本技巧。情感态度与价值观培养学生的审美能力，学会欣赏美学价值。培养学生的想象力和创造力。二、教学重难点教学重点学生能够理解画面中各元素的表达方式。学生能够运用线和色彩营造氛围和情感。教学难点学生能够掌握摹仿与自主创作的基本技巧。三、教学策略与方法教学策略通过小组合作的形式让学生上台分组展示自己的作品，增强参与感和兴趣。利用幻灯片和视频等多媒体手段展示具有代表性的作品，激发学生的思考和想象。教学方法合作学习法：采用小组合作的形式进行学习活动，让学生在合作中互相学习和交流。通过板书、幻灯片和大屏幕展示等多种方式呈现教学内容，以便学生更好地理解和吸收。四、教学过程1.引入（5分钟）教师向学生们展示一张名为《会说话的手》的作品，并问学生们：这张画为什么叫《会说话的手》？大家看到了什么？学生们可以畅所欲言，教师应该鼓励学生多说多想，为后续学习做好铺垫。2.学习活动一：精彩展示（10分钟）教师分组让学生上台展示自己的作品，并鼓励同学们进行评论和交流。这一环节的目的是让学生们充分展示自己的所学，同时也可以为其他同学提供学习参考和借鉴。3.学习活动二：画说话（20分钟）教师向学生们展示一组名为《和悦杂志》的插画，并让学生们聚焦到画面中的手部位置，带领学生们思考和探讨：画家在画面中使用了哪些颜色和线条？手在画面中扮演了什么角色？手在画面中传递了什么情感？随后，教师让学生们找到自己的搭档并交换意见，试图用语言描述手像在讲话。4.学习活动三：自主创作（20分钟）学生们在本组的合作下，试图绘制自己的“会说话的手”画作，并加入自己的想象元素。这里要鼓励同学们付出创造力，让尝试把自己的思想和情感融进画作中。同时，老师可以通过个别指导和评论，帮助同学们更好地调整自己的心态和画面构图。5.总结和展示（5分钟）教师让学生上台讲解和展示自己的作品，其他同学也可以向他人提出问题与建议。在此过程中，教师要发挥综合评价的作用，对全组的图画进行评估，同时为后续学习提供指导。五、教学反思本堂课是一个充分发展学生想象力和发掘创造性的盛宴，几乎每一个环节都涉及到学生的脑力和敏锐度。通过小组合作的形式，学生们不仅能够参与到课堂中，还可以互相学习和交流，并开展自主创作和思考。这种教学方法可以帮助学生更好地理解和运用画面中的基本元素，并激发出学生的想象和独特性，助力他们掌握更高级的艺术技巧。同时，在教学过程中，我们要过于重视学习的成果，而忽略了培养

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