粤教版-高中语文-必修3-第4单元-琵琶行(并序)课件

高山流水觅知音俞伯牙与钟子期高山流水觅知音1粤教版-高中语文-必修3-第4单元-琵琶行(并序)课件2琵琶行琵琶行3琵琶行并序

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。琵琶行并序《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。4琵琶行并序缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？

浮云不系名，造化无为字。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

居易乐天

《吊白居易》唐宣宗李忱琵琶行并序缀玉连珠六十年，居易乐天《吊白居易》唐宣宗5琵琶行并序

关于白居易名字的来历，东郭寺村流传着这样一个传说：东郭寺村地势低洼，一度积水成患。白居易出生时，男人们都出去排水了，妇女们急得在家里烧香祷告。就在此时，44岁的白季庚老年得子，其18岁的夫人陈氏生下一个男婴，祖父白湟就给孙子起名“居易”，意思是希望孙子能得到一个容易居住的地方。

琵琶行并序

关于白居易名字的来历，东郭寺村流传着这6琵琶行并序白居易(772--846)字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。作者介绍琵琶行并序白居易(772--846)作者介绍7琵琶行并序他任职翰林学士时，草拟诏书，参与国政。他能不畏权贵近臣，直言上书论事。元和十年，两河藩镇割据势力联合叛唐，派人刺杀主张讨伐藩镇割据的宰相武元衡。白居易率先上疏请急捕凶手，以雪国耻。但却被腐朽的官僚势力攻击为越职言事，并捏造"伤名教"的罪名，将他贬为江州（今江西九江）司马。次年写下《琵琶行》。开始“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、感伤诗渐多。作者介绍琵琶行并序他任职翰林学士时，草拟诏书，参与国政。他能不畏权贵8时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》白居易生平与诗作时期生活特点诗歌特点前期仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“9

本诗作于元和十年[815]。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江洲司马，次年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主旨。

写作背景本诗作于元和十年[815]。白居易因上书10预习检测

1、下列加点字读音正确的一项是（）A、恬然tián贾人gǔ慢捻niǎn铮然zhēngB、间关jiàn迸发bèng钿头tiàn阑干lánC、呕哑ōu嘲哳zhāo幽咽yàn拨子bōD、教坊fāng谪居zhé红绡xiāo悯然mǐnaA预习检测1、下列加点字读音正确的一项是（）aA11预习检测

2、下面注音有误的一组是（

）A．浔阳（xún）枫叶（fēng）瑟瑟（sè）迁谪（zhé）B．慢捻（niǎn）霓裳（ní）

六幺（yāo）嘈嘈（cáo）C．幽咽（yè）暂歇（zhàn）乍破（zhà）

转徙（xī）D．收拨（bō）

裂帛（bó）

钿头（diàn）

银蓖（bì）

CC预习检测2、下面注音有误的一组是（

）CC12预习检测3、下列词语中读音没有错误的一项是A、商贾(jiǎ)六幺（yāo）钿（diàn）头虾（há）蟆

B、转徙(xǐ)衣裳(shang)红绡(xiào)弦（xián）C、恬然(tián)迁谪(zhé)呕哑(ōuyā)铁骑(qí)D、湓(pén)浦口琵琶(pá)嘲哳（zhāozhā）幽咽(yè)D预习检测3、下列词语中读音没有错误的一项是D13小序和诗歌哪些段落分别照应？“明年秋，……铮铮然有京都声。”1段“问其人，……转徙于江湖间。”2、3段“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意。”4段小序和诗歌哪些段落分别照应？“明年秋，……铮铮然有京都声。”14元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。第二年在晚上名作状降职于原来曾经向（唐宪宗）元和十年，我降职为九江郡司马。第二年秋天，在盆浦口送客人，听到船中（有）在夜晚弹奏琵琶的人。听那乐声，铮铮的竟然有京城流行的乐调。询问那个人（是谁），原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位京师著名的琵琶师学习（弹奏）琵琶。元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵15年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。商人姿色摆酒席名作动做托身畅快尽情忧伤不语在（后来）年龄大了姿色衰退，托身做了商人的妻子。于是吩咐摆酒席，让（她）尽情弹奏几支曲子，曲子弹完（她）忧伤不语。自己叙说起自己年轻时的欢乐往事，如今漂泊沦落憔悴不堪，在各地辗转迁徙。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。商人姿色摆酒席16予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。

话京官外调失意今晚于是写一共命名我自京官外调（已经）两年，心情平静安于现状，（却被）这位歌女的话感动了，今晚才感觉到降职的失意（之情）。于是写了这首七言诗，作歌并且送给她，总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，17

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵琶女的身世，点明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。小序总结

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和18（1）琵琶女与作者的“同”体现在什么地方；（2）琵琶女的形象是什么？探讨研究探讨研究19

诗歌的第三部分：自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情，这一部分采用了对比的手法。少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰鲜明的对比诗歌的第三部分：自诉身世苦是为了塑造一个封建20琵琶行并序人物形象琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰委身商人位至谏官名动京师谪居卧病飘零天涯共同点盛衰音乐同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。琵琶行并序人物形象琵琶女诗人艺压京城艳盖群芳年老色衰21

一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。如何理解琵琶女形象？