物业公司上半年工作总结及下半年工作计划模板课件

物业公司上半年工作总结及下半年工作计划ppt模板31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。物业公司上半年工作总结及下半年工作计划ppt模板物业公司上半年工作总结及下半年工作计划ppt模板31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。物业公司上半年工作总结及下半年工作计划p模板2018总结汇报暨新年计划THEBUSINESSPLAN报人:xxx编号:787491序言间一晃而过,弹指之间,2017年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作计划如下:2018年,是全新的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,为公司的发展尽一份力。小学作文教学一直是制约小学语文教学质量提升的重要因素，不少学生作文内容贫乏，言之无物，学生畏惧作文，很多老师对此也一筹莫展。造成这种现象的原因，我以为主要是：学生缺少生活体验与对生活现象的感悟，教师缺少对学生习作方法的恰当指导。那么，到底怎样才能让学生将平时看到的，听到的，想到的，有意义的内容用流畅的语言表达出来，让读者能够从小作者的笔触下再现情景，本人在此谈几点粗浅的看法。一、依托生活经验，培养学生观察生活、感悟生活的本领俗话说：“巧妇难为无米之炊。”一篇优秀的习作不可能脱离现实的生活，如果缺少丰富的生活体验，平时没有养成良好的观察事物的习惯，学生也不可能写出鲜活灵动的文章，要么如记流水账，干巴巴，读来味同嚼蜡；要么如挤牙膏，硬凑字数，不着边际，言之无物。新的语文课程标准明确要求：“强化课程内容与学生生活实际以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，让学生的习作能力在体验中得到发展”。因此，要想真正提高小学生的习作能力，我们广大语文教师必须在研究小学生年龄特征、心理特点、行为习惯的基础上，培养训练学生的观察思考能力。比如：春天里，让学生走出校门，亲近自然，去观察大自然的变化；冬日来临时，引导学生观察身边的人、物的变化以及每天形形式式的事，布置学生比如：每日一得、每日一感等小作业，让学生不断积累了素材。事实证明，学生的生活体验越丰富，对生活的感悟越深，其文思才会如汩汩清泉喷涌而出，其文章内容才会有血有肉、鲜活有味，也才能谈得上文采。二、设计问题，训练学生的观察本领教师在平时的教学过程中，可以有意识地确定一个观察的范围、对象，然后按照一定的顺序，精心设计一系列有针对性的问题，让学生带着问题有目的的去观察、思考。例如，我在教学《三味书屋》这一课时，从指导学生看图入手，引导学生根据课文内容，要求学生按照从景到人这一顺序观察画面，并且回答如下的问题：鲁迅的书桌在哪里？是什么样子的？书屋周围还有哪些物体？鲁迅的书桌上刻了什么？等等。教师通过这些精心设计的问题，引导学生不断观察，在经常的训练中，他们便会逐渐养成良好的观察习惯，抓住观察的要领，领会观察的侧重，在写作时，就会信手拈来，不愁“无米下锅”了。三、创设习作情境，激发学生“写”的兴趣小学生，生活体验少，思维能力欠发展，对事物的理解不够深刻。教师只有创设学生感兴趣的创作情境，让他们亲身实践，他们才能对事物和现象有更加深刻的认识和了解，才能激发他们对说和写的强烈兴趣。如喜欢活动，这是小学生的天性，而活动中就蕴含着丰富的作文因素。如果将“活动”与写作结合起来，文章自然就会“言之有物，言之有情”了。因此，我经常组织学生参加一些贴近自然，贴近社会，贴近生活的活动。如学写游戏作文，在写作之前先组织学生做游戏，在游戏过程中引导学生观察做游戏的同学和台下观众的表情、动作、神态等。学生亲自参与了游戏活动，体验和感受了活动的气氛，游戏结束后，我简单讲解了写作的提纲，并作了相关指导，学生写起来得心应手，收到了很好的效果。因此，教师要多给学生创设实践的情境，让他们真实的获取素材，牵动学生的真情实感，只有这样，才能促使他们广泛的展开联想，激发他们把所看到的情景表达出来。四、强化“说话”训练，让学生的习作水平在表达中不断得到升华“说话”训练，是为了让学生选择丰富的语言，恰当的词语清楚准确的表情达意，从而为学生习作水平的提高打好基础。教师平时不妨给学生多提供大胆说话的机会，鼓励学生大胆表达。例如，可以在每节课前开设“每天5分钟”说话，每天有一个学生上台，要求他能够用通顺的语句，恰当的词语表达一件事情，然后让其他同学对其进行评价。总之，教师要尽可能的激发学生的兴趣，为学生创设无拘无束、自由开放的谈话氛围，鼓励他们放心大胆的说话。这样，不仅培养了他们连贯的口语能力，而且训练了他们遣词造句的本领。另外，教师在此过程中，要适时、适当的给予点评，及时给予鼓励，增强其自信心，对于学生词不达意、语焉不详的情况，不要急于打断学生，而要耐心启发学生，鼓励他们认真回忆、思考，努力把话说清楚。这样，才能不断培养他们说话有目的，有内容，语言精炼不拖沓的本领，为作文水平的提高奠定良好的基础。五、扩大阅读量著名作家、教育家叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然就会活泼流个不停。”学生只有增加阅读，增长见识，拓宽视野，丰富自己的生活经验，并触发联想，才能形成作文材料，这样积累得越多，运用时才能得心应手。总之，小学作文教学，应在尊重学生年龄和生活实际的基础上，充分发挥教师的主导作用，通过教师有目的、有计划的引导，学生耐心观察、不断积累，才能激发出学生的写作兴趣。另外，在平时经常指导他们加强说写训练，使他们观察与思维、认识与表达的能力不断得到发展，小学生的作文水平就能不断得以提升。在语文教学中如何培养学生良好的语文习惯呢？要引导学生“做主人，乐于学，得方法，入轨道。”为此，我们要切实抓好以下三方面。1.勤于阅读，善于积累语文教学效果不佳的症结之一，是教师对课文“分析”过多，滔滔不绝的讲授“冲”掉了学生的各项语文训练，剥夺了学生自己阅读、感知、理解、消化课文的主动权，长此以往学生在堂上就少了自己阅读实践。至于课外阅读，要么是被繁重的作业负担挤掉，要么放任自流，学生怎能养成良好的阅读习惯，真正提高阅读能力呢？要解决这个长期困扰语文教学的“顽症”，只有改革教学方法，更新观念，优化语文教学，让学生真正成为阅读实践的主体，让学生扎扎实实开展课堂内阅读和课外阅读。语文教师在教授学生每一种新体裁的课文后，宜总结此体裁课文应掌握的各种知识点，以后在教授这种体裁的课文时，可以培养学生的阅读习惯，大胆引导学生开展阅读训练，让学生在阅读过程中总结出每篇文章要求掌握的内容。如语文教师在教授学生学习第一篇说明文后，归纳出阅读说明文应主要弄明：（1）说明的对象是什么？（2）运用了哪些说明方法？（3）采用哪种说明顺序？（4）说明的对象有哪些特征？（5）说明的语言有哪些特色？在教授学生学习第二篇说明文时，教师可指导学生分初读、精读、研读三步，让学生通过阅读，自行归结说明文要弄懂的五个知识点。通过这种课堂上阅读习惯的培养，使学生掌握不同文章的阅读方法，改变漫无目的的不良阅读习惯，达到锻炼学生阅读提高能力的目的。当前许多学校存在领导片面追求升学率、教师重成绩轻能力，令学生作业越减越重的不良现象。我们教师应深思深省，自觉推行素质教育，语文教师更应自觉指导学生开展课外阅读活动，培养学生自觉养成开展课外阅读的习惯：①养成每天阅读佳作的习惯。佳作除教学大纲推荐的名著外，语文教师还可以向学生推荐一些篇幅短小、内容精悍的千字文。②养成每天做阅读记录的习惯。要求学生在阅读名著名篇后，把佳作的作者、梗概等记录下来。这既是一种自我约束，也是一种知识积累。2.学会聆听，勤于思考目前的语文教学，重写而轻听、说。课堂上，带着疑问聆听教师的讲解、范读等，边听边思索，这是每位学生都能做倒的，但课外的聆听、思考则被我们所忽视。俗语说的好：身边一切皆学问。平时收听广播、听别人争辩等，如果能边聆听边思考，亦能获得和提高语文能力。语文教师要重视教导学生养成边聆听边思考身边一切“声音”的习惯，从中获得、提高自己的语文能力。3.提高口语表达能力这里所说的练口，主要指练口才、练说话。由于“考不着”、“课时紧”等原因，这个练口历来不大受重视。这种现象若不迅速扭转，语文教学将会落后于时代，愧对未来。因我们面对的是高速发展的信息社会，人们在科学探讨、经济活动、人际交往等中，需要谈论、争辩，需要彼此间理解、认可、支持，需要用最简练、最精确的语言来表情达意……所有这些都离不开口才，所以语文教学应重视练口，培养学生能说会道、能言善变的本领。培养学生练口的习惯，具体应抓三方面的工作：（1）在静态语境中练基本功。语文教师在课堂教学中应安排适宜的练口活动时间，提高学生口头表达能力并使之养成良好习惯。练口前要向学生提出要求：“声音洪亮、吐字清晰、正确流利”。练口开始时，要求学生注意讲话时的声调、仪态。先要求把话讲完整、讲清楚，进而要求生动、感人、精彩。这样反复练习，逐步提高，就会养成好习惯，就会练就“说话”的本领。（2）利用课堂，促进交谈。学生在静态语境中的说话能力培养固然重要，但当他们步入社会后，更多的将是动态的交际语境。因此我们还应注重培养学生对动态语境的适应能力。培养学生这种适应能力，要求语文教师必需利用课堂，为各种形式的交谈创造有利条件：首先要创建“对话、答问、讨论”的课堂氛围，使学生在教师的精心设计、引导下，抓住机会，利用更多的动态交流语境，积极练口；其次、围绕课文内容的分析、理解，引导学生各抒己见，畅所欲言，让学生说起来、争起来、辩起来。做到这些，语文课才能活起来；最后、教师要及时发现说、争辩活动中，那些有新意、有创见、高水平的发言，并及时鼓励创新的见解，激励争辩双方，进而让学生形成一种敢说、爱说、会说的风气（3）树立榜样，熏陶感染。作为语文教师，一方面要严于律己，力求做学生在朗读、演讲、辩论等方面的榜样；另一方面是让学生寻找常见的榜样，进行学习、欣赏、评论、效仿。如收看电视辩论节目、体育比赛实况的解说等等，让学生欣常高水平的“说话”。4.循序渐进，持之以恒良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，而是日积月累的，我们不能操之过急，一下要求过高，而应循序渐进；也不能半途而废，而要持之以恒。循序渐进，指的是（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高，这是由学生的认识发展规律决定的。因此，我在工作中注意由浅入深，由易到难、由简到繁，使学生能够顺利地养成各种良好的学习习惯。如培养学生做读书笔记的习惯时，我要求初一的学生做一些简单的摘录；初二的在摘录基础上做一些评点；初三的则侧重于综合分析课文，并写好读后感。另外，对个别基础较差的学生，我还根据其自身情况，有步骤地帮助他们一步步提高。如有的学生性格内向，害怕在众人面前发言，别说大胆举手答问、质疑了。就是被点名发言也是面红耳赤、语无伦次的。我就有意识地在课堂上多提问他们。先是让他们回答一些很容易、只需说“是”或“不是”的问题。当他们回答正确时，我大加表扬，以增强他们的自信，消除他们的胆怯，然后再鼓励他们举手发言。等到他们可以举手发言时，我就进一步要求他们注意语音清晰、语意?贯等。经过这样有意识的训练，这些学生便也能养成良好的说话习惯了。物业公司上半年工作总结及下半年工作计划p模板2018总结汇报暨新年计划THEBUSINESSPLAN报人:xxx编号:787491序言间一晃而过,弹指之间,2017年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作计划如下:2018年,是全新的一年,也是自我挑战的一年,我将努力改正过去一年工作中的不足,把新一年的工作做好,为公司的发展尽一份力。目录页M年度工作概述请在此处输入细的文字OPTION表达主的含义和内客m工作完成情况在此处输入纽的文字入绍表达主的含义和内客①项目成果展示请在此处输入细文字八绍表达主的含义和客明年工作计划OPTION表达主含义和内客01年度工作概述Q总体工作概述具体工作明细重点工作回顾0市场推广榻兄◎核心成员介绍◎公司团队介绍总体工作概述添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容品)主要日标顺利完成4)请在此输入详阻文字信息和简介清在此输入详细文字信息和简介重点工程项目竣工请在此输入详细文字信息和简介清在此输入详细文字信息和简部门之间岗前培训请在此输入详细文字信息和简介清在此输入详细文字信息和简具体工作明细您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,尽呈简洁扼要您的内容打在里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,尽呈简洁扼要容打在这里,或者通过复制您的文本后,在择精贴,尽量简洁扼要。具体工程您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在比框中选择粘贴,尽量简洁扼要明细,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,尽简洁扼要重点工作回顾在入上述图表的综合说明,在录入上述图表的综合揸述说明。在此录入上述图表的綜合说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的合说明,在此录入上述图表的綜合描述说明。在此录入上述医表的综合说明,在此录入上述图表的综合描述说明项重点工作第三项重点工作f录入上述图表踪合说明在此录入上述表的合猫述在此录入上述图表的综合描述第二项重点工作第四项重点工作此录入上述图表的综合说明在此录入上述圈的综合描述)在上这合说明市场推广情况NLC户外箱地铁灯箱广告点击输入简要文击输入简要文字内容字内容任意编辑,图片可替字内容任意辑,图片可替