贵州高校思政心得体会

贵州高校思政心得体会作为一名贵州高校的学生，我觉得思政课的意义远远超出了传统意义上的政治教育，它是一门让我们了解社会、理解人民、明确自己责任和使命的课程。在这里我就我在思政课上的学习体会谈一些个人的感悟。

首先，思政课使我对社会的认识有了更加深入的理解。在这门课程中，我们学习了中国共产党的历史、马克思主义的基本原理以及社会主义核心价值观等内容，通过学习这些理论知识，我对我国社会主义建设的目标、前进方向以及我作为一名青年学生应该承担的责任有了更加清晰的认识。我认识到，只有明确了社会发展的目标，我们作为一名学生才能在未来的工作中更好地为实现这一目标做出自己的贡献。

其次，思政课教会了我思考问题的方法和思维方式。在思政课上，我们不仅学习了理论知识，还进行了一系列的讨论和分析，通过这些活动，我发现思政课是一门具有思考性质的课程。在这门课上，老师引导我们发散思维，鼓励我们独立思考，培养我们解决问题的能力。思政课要求我们通过学习理论知识，结合实际问题，形成自己的思考和见解，这种方式对我今后的学习和工作都很有帮助。

再次，思政课帮助我树立正确的人生观和价值观。在思政课中，我们学习了马克思主义的人生观和价值观，这些理论知识帮助我认识到人生的价值不仅仅是利己，更是利他。在这门课上，老师通过案例分享和讨论，引导我们反思自己的行为和价值取向。通过参与这些学习活动，我认识到一个人的价值并不仅仅是个人的发展和成功，还包括对社会的贡献和服务。这个认识对我个人的成长和未来的发展起到了积极的引导作用。

最后，思政课让我更加坚定了为人民服务的信念。在思政课中，我们学习了人类社会发展的历史进程，了解了人民群众在社会发展中所起到的决定性作用。思政课通过培养我们的爱国情怀、奋斗精神和社会责任感，引导我们将个人的发展与国家和人民的利益紧密结合起来。这种思想教育使我明确了为人民服务的价值取向，也使我更加愿意承担起为人民服务的责任和使命。

总之，思政课是我大学期间最有意义和启发性的课程之一。通过学习这门课程，我对社会的认识更加深入，思考问题的能力得到了提升，人生观和价值观也得到了树立和修正。我深知，作为一名高校学生，我要时刻保持对人民和社会发展的关注，传承和发扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在贵州高校的思政课中，我不仅学到了理论知识，还获得了许多实践机会和心灵启迪。思政课中的实践活动包括社会实践、志愿者活动、参观考察等。通过这些活动，我深入了解了贵州的发展现状和人民群众的生活状况，增强了我的社会责任感和社会意识。

在一次社会实践活动中，我与其他同学前往贵州农村进行调研。我们走访了当地的农户，了解他们的生活状况、种植业的发展情况以及他们对未来的展望。通过与农民们的交流，我深刻感受到他们对农业发展的渴望和对未来的希望。同时，我也看到了贵州农村发展中存在的一些问题，如农业生产技术不足、市场渠道单一等。这使我认识到自己作为一名贵州高校的学生，应该关注农村的发展和农民的生活，并积极投身到农业发展中去。我担心着农民的收入和生活不断改善，在农村建设方面有所作为。

在志愿者活动中，我参与了一次支教活动。我去到一个贫困山区的小学，帮助当地的学生提高他们的学习成绩和提供他们更多的学习资源。通过和孩子们的互动，我看到了他们对知识的渴望和对未来的憧憬。这次支教活动让我重新认识到教育的重要性，也让我更加珍惜自己所拥有的教育资源。我决心将来继续关注教育事业，并尽力为贫困地区的孩子们提供更多的帮助和支持。

除了实践活动，思政课还开展了一系列的讲座、论坛和研讨会，使我接触到了各种各样的专家学者和社会活动家。他们分享了自己的思想和经验，启发了我的思考。通过与他们的交流，我了解到社会发展中的各种问题和挑战，也得到了解决问题的新思路和方法。

此外，思政课还注重培养学生的道德品质和个人素养。在课堂上，我们学习了伦理道德的基本原则和道德规范。这些道德规范不仅适用于个人的行为，还适用于社会和组织的规范。思政课通过这种方式培养学生的道德情操和道德意识，引导学生树立正确的道德观念和价值取向。这种道德教育在提高学生综合素质的同时，也使我们更加注重个人的行为和言行，在社会交往中更加谨慎和自觉。

总结来说，我在贵州高校的思政课上获益良多。通过学习这门课程，我对社会的认识更加深入，思考问题的能力得到了提升。通过实践活动，我增强了社会责任感和社会意识。思政课培养了我的道德情操和道德