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文档简介

1教学重点:1.观察案例2:张仲景治病(教材观察案例3:存奶请客(教材设计思路:通过挤牛奶的故事形象地告诉学生违背客观事物内在规律，将达不通过引导学生得出结论:要做到主观与客观相符合，必须探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是(“一切从实际出发”是本节重点之一，考虑到学生年龄特点和刚接触哲学，哲学思维没有形成，抽象思维水平不高，我用一些趣味性比较强的事例，如:宋襄三、讨论研究深化概念条件条件阶段实际明天(设计思路:学生按组完成表格，告诉学生人生的客观实际包括多种因素:个人这是人们做出人生选择和采取人生行动的依据。通过引导学生得出结论:要实现人题:人生选择的多样性和可能性)(人不能同时坐两把椅子;也不能同时脚踩两只船。四、总结反思提高认识aA(量力而行B.自知之明C(不自量力D.妄自菲薄(12p3)道，选三、设计意图:(路择适有思考的空间.整个板书体现了精讲多练的教学方法.

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