部编教材《比尾巴》教学3课件

猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可热闹了，让我们随着作者一起去看看吧！猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可6

比尾巴6比尾巴资料链接动物的尾巴

鸟把尾巴当飞行器；鱼把尾巴当游泳器。兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。

松鼠把尾巴当交际工具，尤其是美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。资料链接动物的尾巴鸟把尾巴当飞行器；鱼把尾巴当游泳器谁的长短一把

打伞兔子最后公鸡比尾巴字词学习我会读谁的长短一把

打伞兔子最后公鸡比尾巴shuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡbǐwěibɑ谁的长短一把打伞字词学习我会读谁的长短比尾巴谁长短把伞兔最公公鸡打鸣比尾巴谁长短把伞兔最公公鸡打鸣扌我会写长比巴把把＝＋巴说说你的发现。你见过哪些“扌”旁的字？托打扫拉打扔……扌我会写长比巴把把＝＋巴说说你的发现。你见过哪些“扌”旁的字重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。chánɡ长长重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字长横写在横中线上bǐ比结构：左右部首：比书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。bǐ比结构：左右部首：比书写指导：左窄右宽。短撇略高于短横。整体感知课文提到了_____、_____、_____、_____、_____和_____。

这些动物在_______。猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀自由读课文，说一说：课文里提到了哪些动物？这些动物在做什么？比尾巴整体感知课文提到了_____、_____、_____课堂小游戏——找尾巴课堂小游戏——找尾巴部编教材《比尾巴》教学3课件课文解读谁的尾巴长？谁的尾巴短？shuídewěibɑchánɡshuídewěibɑduǎn谁的尾巴好像一把伞？shuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn开头三个问句起什么作用？课文解读谁的尾巴长？谁的尾巴短？shuídewěibɑ“谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动物尾巴的特点。“谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句，提出了猴子的尾巴长。hóuzidewěibɑchánɡ谁的尾巴长？猴子：长回答第一个问题，指出猴子的尾巴“长”的特点。猴子的尾巴“长”，倒挂树上。猴子的尾巴长。hóuzidewěibɑchánɡ谁兔子的尾巴短。tùzidewěibɑduǎn谁的尾巴短？回答第二个问题，指出兔子的尾巴“短”的特点。与猴子的长尾巴相对。兔子：短兔子的尾巴短。tùzidewěibɑduǎn谁的尾回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。松鼠的尾巴好像一把伞。sōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞？松鼠：一把伞回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠的尾巴”我会说除了“一把伞”，你还能想到一把什么呢？一把伞一把一把一把扇子椅子小刀我会说除了“一把伞”，你还能想到一把什么呢？一把伞一把读一读，记一记：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。读一读，记一记：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。

读课文第三四小节，思考：第三四小节提到的动物与第一二小节的动物有什么不同？第一二小节的动物都有

条腿，第三四小节的动物都有

条腿。四两读课文第三四小节，思考：第三四小节提到的动物与第一二我问你答：谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。shuídewěibɑwānɡōnɡjīdewěibɑwān公鸡：弯我问你答：谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。shuídewěi谁的尾巴扁？shuídewěibɑbiǎn鸭子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn鸭子：扁谁的尾巴扁？shuídewěibɑbiǎn鸭子的尾巴孔雀的尾巴最好看。shuídewěibɑzuìhǎokàn谁的尾巴最好看？kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn孔雀：最好看一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物，是位居第一的。孔雀的尾巴最好看。shuídewěibɑzuìhǎ读一读，记一记：谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。读一读，记一记：谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。做游戏和同桌照样子，一问一答。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。做游戏和同桌照样子，一问一答。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好兔子的尾巴最可爱。谁的尾巴最可爱？兔子的尾巴最可爱。谁的尾巴最可爱？

看图说说下面动物的角、尾巴、翅膀等像什么？看图说说下面动物的角、尾巴、翅膀等像什么？梅花鹿的角像

。梅花鹿的角像。燕子的尾巴像

。燕子的尾巴像。蝴蝶的翅膀像

。蝴蝶的翅膀像。结构梳理比尾巴长短一把伞弯扁最好看各具特色结构梳理比尾巴长短一把伞弯扁最好看各具特色主旨概括

儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，激发我们观察其他动物尾巴的特点的兴趣。主旨概括儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾比耳朵拓展延伸谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？比耳朵拓展延伸谁的耳朵长？lǘ驴的耳朵长lǘ马的耳朵短马的耳朵短大象的耳朵遮着脸大象的耳朵遮着脸谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？谁的耳朵尖？猫的耳朵尖猫的耳朵尖猴的耳朵圆猴的耳朵圆狗的耳朵听得远狗的耳朵听得远随堂练习一、读词语，把音节补充完整。_ěib_尾巴wɑh___i猴子óuz_ōnɡ__ǔ松鼠ssh__ánɡd___长短chuǎnz__最好看uì_ǎ一把伞b随堂练习一、读词语，把音节补充完整。_ěib_尾巴wɑh二、把苹果放在盘子里。只把朵

两伞三云六鱼七鸟条只把朵条二、把苹果放在盘子里。只把朵两伞三三、猜一猜。把动物的名称写在括号里。脚像小扇子，嘴像小铲子。下水捉鱼虾，不湿小花褂。谜底：（）jiǎoxiànɡxiǎoshànzizuǐxiànɡxiǎochǎnzixiàshǔizhuōyúxiābùshīxiǎohuāɡuà鸭子三、猜一猜。把动物的名称写在括号里。脚像小扇子，嘴课后习题朗读课文。背诵课文。朗读指导：本课语句押韵生动，读起来朗朗上口，朗读时要注意轻重音的变化，疑问句要读出疑问的语气。课后习题朗读课文。背诵课文。朗读指导：本课语句押韵生背诵指导：背诵课文要有方法，不能死记硬背。可以回忆课文插图，想一想谁的尾巴长，谁的尾巴短。也可以想想每小节讲述的内容都有什么特点。如，第二节中的动物都有四条腿，都非常敏捷；第四节中的动物只有两条腿，都有翅膀。背诵指导：背诵课文要有方法，不能死记硬背。可以回忆课照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。？？谁的样子最可爱？妹妹的样子最可爱。谁的字写得最好？英英的字写得最好。

老师指导：这道题是让同学们认识并了解自问自答的句子。照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？谁的样子最可爱？？？谁的样课外作业有感情地朗读课文。背诵课文。练习默写生字词。课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。课外作业有感情地朗读课文。背诵课文。谢谢观看！谢谢观看！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，