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文档简介

Unit6InanatureparkPartA教学设计课题PALet’slearn单元Unit6学科英语年级五上学习目标1.能够听、说、读、写5个自然景物的单词：forest,lake,mountain,hill,river。2.能够在语境中正确运用这5个单词。3.能够画出一个自己设想的自然公园并与同桌进行问答。重点四会掌握forest,lake,mountain,hill,river并能够在语境中正确运用它们。难点通过拆分音节或直拼法的形式记忆单词并能正确发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Readandrole-play.分角色表演ALet’stalk中的对话。2.Askandanswer运用核心句型看图问答练习。3.Listenandsing播放视频歌曲InanatureparkReviewListenandsing复习Let’stalk对话内容。由歌曲引入学习话题。Presentationandpractice1.Lead-in呈现自然公园图片，通过对话引入语境。What’sinthepark?Let’sgoandsee.2.Learnthenewwordforest呈现森林图片，通过会话引入生词forest通过图片对比,呈现单词tree和forest，运用拆分音节学习认读单词。3.同样的方式，在图片和语境中呈现单词，然后通过音节划分或直拼法学习认读其他单词。4.Watchandlearn.观看课本视频，通看、听、跟读等形式学习、识记单词5.Practice1）Listenandtranslate.听音说出汉语意思。2）Lookandsay看图说出单词。3）Game:What’smissing?Look,listenandreadWatchandlearnPractice通过图片和语境呈现单词，然后运用音节划分或直拼法的形式学习、记忆单词。通过观看视频、音义匹配、认读单词等不同活动形式，在体验、运用中学习、掌握单词。ConsolidationAskandanswer呈现本课主情景图，运用核心句型和所学词汇进行问答练习。Drawandask课堂小结课堂巩固练习。5.背景文化知识AskandanswerDrawandaskListenandorderListenandwrite画出一个自己设想的自然公园并与同桌进行问答。通过本环节的巩固活动和练习，做到由语言输入到语言输出。Homework1.听录音跟读本课单词,然后在练习本上书写三遍。

2.根据D

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