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文档简介
2023年幼儿园托班个人计划
新的学年,新的安排;新的幼儿,新的起先。本学期我担当小班的配班老师,希望在这学期为了让自己能更好的和孩子们相处,能够取得不断的进步,让自己在各方面以身作则,正真做到“为人师表”。因此,我对自己制定了以下安排:
一、工作目标
仔细听取领导和同事们的看法,不断提高理论水平和教化教学探讨实力,更新学问,驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习,吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学,做到边学习、边实践、边沟通、边总结,仔细写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新教化观念,树立服务育人的观念,关切爱惜幼儿,敬重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园快乐,家长放心。我会完善自己的学问、实力结构,提高幼儿教化教学的实力。
二、学期培育目标
1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏的欢乐,初步驾驭嬉戏技能。
2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐,体验集体嬉戏的乐趣,懂得遵守嬉戏的规则。
3、引导幼儿主动与人交往,在嬉戏中能用语言表达自己的须要。
三、工作之重
1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。
2、培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。
3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。
4、用一般话沟通,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
四、教化教学
我会协作好班主任工作,以最短的时间稳定幼儿的心情,使幼儿喜爱上幼儿园,喜爱活动,尽快适应新环境。使幼儿清晰幼儿园一日生活的各环节,生活有序。要以幼儿为发展的须要,使幼儿的生活阅历更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强。注意日常生活中的渗透教化,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每个教化的契机,留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在嬉戏中、在操作中激发幼儿学习的爱好。
五、家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作,熟识班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。
2、利用家园联系栏、成长档案,对幼儿家进步行幼儿在园状况的反馈及沟通沟通。
3、进行对幼儿的家访工作,并有性的约访。
4、跟家长刚好沟通,沟通新的教化理念和的教化方法。
5、按时更换“家长园地”,补充教学内容。
六、个人发展
平常会主动的阅读有关于幼儿教化的书籍,利用网络进行学习,吸取优秀老师的阅历,本着“活到老,学到老”的宗旨,会努力学习专业学问和技能。
作为一名幼儿老师,我会将幼儿“平安”放在首位,会主动协作好班主任的各项工作,我会加油的!
一、班况分析::
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,起先集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平常都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替,因此大部分孩子这方面的实力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇,但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。
因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定心情,培育良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情,消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力,并加强情感培育:⑴与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。
⑵小挚友之间学习友好相处,让他们交好挚友,培育孩子初步的社会交往。
2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特殊是要加强保育工作,细心呵护每位幼儿,从情感教养入手,赐予幼儿以精神上的劝慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注意培育良好的生活卫生习惯,使幼儿能渐渐习惯集体生活。老师要同等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的心情反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教化的关键期。因此,我们把常规教化纳入工作重点,我们要恳切、亲善、有耐性,按部就班,持之以恒地指导每位幼儿,特殊是培育生活自理实力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多赐予赞美和激励,是他们渐渐形成良好的生活习惯。
详细做到:
1.高兴奋兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。
2.渐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子,主动玩完玩具要整理。
5.在成人帮助下能宁静的午睡。
6.在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教化教学
本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用嬉戏形式,让幼儿在老师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参加集体活动。
1、健康:
(1)养成按依次洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;
(2)能正确运用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;
(3)保持桌、地面和衣服的整齐,餐后会擦嘴和用水漱口;
(4)在老师的帮助下,情愿尝试自己脱衣裤、鞋;
(5)能宁静就寝,睡姿正确。
2、语言发展方面:
(1)接着学念儿歌,理解儿歌的内容;
(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;
(3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的相识和感受。
3、社会发展方面:
(1)初步懂得收放玩具、爱惜玩具,不是自己的东西不拿回家;
(2)学习视察别人的心情,辨别兴奋和不兴奋的表情;
(3)情愿和同伴一起嬉戏,一起共享自己的和别人的物品;
(4)随时帮助、提示内向的幼儿与他人进行沟通;
(5)接着学习在集体生活中遵守简洁的规则;
(6)在短时间内能用心做简洁的事情。
4、科学发展方面:
(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。
(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。
(3)情愿亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面:
(1)接着感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。
(2)乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确运用固体胶。
(3)乐意听音乐。情愿用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。
详细做到:
1.喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.情愿参与集体活动,能保持10分钟的留意力,能大胆回答,情愿用语言表达自己的意思,敢在集风光 前讲话。
3.情愿和小挚友一起玩,有困难时不哭,情愿尝试解决或恳求老师帮助。
五、本学期的保教重点是:
(1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的健康教化,身心得到良好的发展;通过区域、教学及嬉戏活动逐步提高幼儿的生活自理实力。
(2)幼儿平安管理与教化:结合幼儿年龄特点,进行适当的平安教化,增加其自我爱护意识和实力。
(3)教化管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。依据本班幼儿的实际水平和爱好及个别幼儿的实际状况,确立相应的教化目标和要求,合理利用分区、集体活动、嬉戏等形式,有目的、有安排地引导幼儿主动参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,激励他们动手操作,学会发觉问题。确保教化目标和任务的完成。
六、家长工作:
(1)家访:针对个别幼儿状况,取得家长协作、达成教化的一样性。
(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目
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