小班美术教案《发型游戏》含反思

小班美术教课设计《发型游戏》含反省小班美术教课设计《发型游戏》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿科麻用各样交替颜色交替画不一样的线，发现不一样的色彩碰在一同产生碰的改动，感觉色彩的美，学惯用长线、短线、螺旋线和波涛线等画出爸爸、妈妈头发的特点，让幼儿体验自主、独立、创建的能力，快来看看幼儿园小班美术《发型游戏》含反省教课设计吧。教课目标及要求：学惯用长线、短线、螺旋线和波涛线等画出爸爸、妈妈头发的特点。试试用各样颜色交替画不一样的线，寻获不一样的色彩碰在一同产生的变化，感觉色彩的美。让幼儿体验自主、独立、创建的能力。体验想象创建各样图像的建构快乐教课重难点：指导幼儿学习画长线、螺旋线和波涛线。螺旋线的画法。教课准备：各样人物头像图片若干，相关发型的图片5----10。棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。教课过程：一、开始部分：听音音律动，稳固幼儿的情绪，准备上课。幼儿赏识不一样的发型。（小朋友们，我们一同去赏识美容院呵呵发型屋吧）二、基本部分：不一样的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型？正确指引指引幼儿自由回答并用手画一画。小朋友样子的头发后厝仔庄是什么样子的？（边描绘边用手画一画）老师的头发又是什么样子的？该如何画？请大家试一试。出示发型典范图片。1）图片上的叔叔、阿姨的短发是什么样子的？（叔叔的头发是短短，阿姨的头发是长长的，有波涛形的、有一卷一卷的、有直直的）2）说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的？（分别用手画一画）教师小结：爸爸的头发是短短的，我们能够用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比较长，有的直直的，有的弯弯的，还有的一卷卷的，我们能够用直线波涛形和螺旋形来画，真美丽。小朋友知道这是用什么画的吗？（认识棉签）议论学习外观设计方法。（1）启迪、想象。今日，我们来为爸爸妈妈设计样貌好吗？你想给他们设计什么样的发型？用什么样的线条来画？请你试一试。（书空练习）2）议论绘画的方法。（那我们一同看看头发该画在什么地点）①在设计发型前，应当先知道，头发长在哪里？梳头发的时候，我们会把头发往哪边勾？（哦，前面、两边和后边都有头发。）②头发是什么蓝绿色的？（黑色的）此刻的剪发师会把染成什么颜色的？（红、黄等）你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的？幼儿试试用棉签画头发。（请幼儿试试画头发）教师解说并示范用棉签画各样倾听头发。1）我们要设计好该画什么卷发。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波涛形、螺旋形。2）选好颜色。（建筑设计好发型的颜色）3）使用棉签作画小朋友要湿布真确拿棉签，蘸树脂时注意不要蘸得太注意多，免得弄脏画面，假如你要用四种颜色，换颜色时先放回原处，在另一个作出盘子里拿棉签进行绘。4）画时注意：头的两边、前面都有头发，爸爸的头发我们让它重新皮往上长，妈妈的头发我们我们让它从乳头眉毛往两边长。幼儿成功进行绘画创作活动。①认识绘画工具，学习使用方法。换颜色的方法？（放回原处，在另一个盘子里拿棉签。）②桌子上能有什么颜色？用这些颜色让你的臀部变适当更更美丽。③教师指导幼儿进行创作社会活动活动，提示幼儿注意色彩之间发生的变化，累积色彩经验。三、小结部分：1．说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型？你最喜爱给谁模块化的发型？为何？两种色彩艺术风格遇到一同发生了什么变化？小朋友晾晒作业，相互观看、展评幼儿作业。;教课反省：幼儿在预热阶段能经过字汇正确的描绘出自己父亲母亲的发型。知道美发师为我们剪出了美丽的发型，他们是为我们供给服务的。在练习各样线条水墨是个难点，幼儿画过来有必定的困难。幼儿首次接触这些线条的画法感觉很奇特，画着很有耐心。时时会问问：老师我画的对吗？获得必定比较的回答他们很快乐。持续很仔细的画着，看着他们仔细的样子我内心特快乐。奇特的事物对幼儿永久有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子以后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头皮，有的说我画姐姐的在幼儿绘画的过程中我注意指导，实时纠正不正确的握笔姿势。有了训练的基础幼儿所画在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在茶几桌子上展现。幼儿下座位可看其余人的画，幼儿议论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖赏给幼儿一个贴纸，看着幼儿快乐的样子，我此后边带浅笑不会再小气我的奖赏和浅笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展现幼儿作品之时，只顾了展现版面的美丽，而损害了妈妈的自尊心，而使他们没法体验成功根本没法的乐趣，我的这类做法是错的。孩子们画出来的画再没有美丽也是他们的劳动成就，我们老师应当重要进展尊敬他们的成就，鼓