《新时代职业英语3》教案 第15课 Cultivate a Critical Thinking Mindset Writing Translation

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课题第15课CultivateaCriticalThinkingMindsetWriting&Translation课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握什么是对比选择型议论文以及如何写作对比选择型议论文（2）掌握对比选择型议论文的要点，可以独立写一篇对比选择型议论文（3）掌握给定的翻译技巧，独立完成翻译练习思政育人目标：让学生具备英语对比选择型议论文写作的能力，提高学生自信教学重难点教学重点：对比选择型议论文的写作方式教学难点：独立写一篇英文对比选择型议论文重点句式Amongpeople,therearetwotypesofattitudetowards...Someofthemthinkthat..,whileothersmaintain...

Thosepeoplewhoholdtheformeropinioninsistthat...教学方法讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课视频导入（5min）【教师】播放介绍选择型议论文的视频，引导学生学会描述这种现象视频链接：

/video/BV17p4y1y7GE/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click【学生】欣赏、思考、学习通过视频引导学生进行学习、思考，引起学生的学习兴趣新知讲解（15min）【教师】解释对比选择型议论文的组成部分（详见教材）对比选择型议论文要求比较正反两种观点或做法，或是阐述某事物的利弊或优缺点，进而表明自己对该问题或事物的态度或观点。对比选择型议论文主要包括引出话题、分析观点和总结评述三个部分。1．引出话题提供话题背景，引入话题，简单阐述事件，并说明正反两个方面的观点或做法。常用句式•Whenaskedaboutworkpreference,differentpeoplewillgivedifferentanswers.Somepeoplelike...However,othersprefer...当被问及工作偏好时，不同的人有不同的答案。一些人喜欢，另一些人则喜欢•Amongpeople,therearetwotypesofattitudetowards...Someofthemthinkthat..,whileothersmaintain...对于，人们持有两种观点。一些人认为，而另外一些人则认为•Therearedifferentopinionsamongpeopleasto...Somepeoplesuggestthat...,whileothers...对于，人们有不同的看法。一些人建议，而另一些人则建议•People’sopinionsabout...varyfrompersontoperson.Somepeoplethinkthat...,whileothersmaintain...人们对持有不同的观点。一些人，而另一些人2．分析观点分析两方观点各自合理和不合理的地方，并给出理由或者举例说明。写作时，可以遵循“主题句+理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3”的框架安排内容。常用句式引出正方观点，解释持这一观点的原因:•Thosepeoplewhohavethefirstpreferencebelieve...倾向第一个观点的人认为•Thosepeoplewhoholdtheformeropinioninsistthat...持有前一种观点的人认为引出反方观点，解释持这一观点的原因:•However,stillothershavedifferentideas.Intheiropinions,...但是，还有一些人有不同的观点。他们认为•Onthecontrary,therearesomepeopleinfavorof...Theybelieve...Moreover,theythink...相反地，有一些人支持，他们认为。并且，他们还认为•Othersthink...Tosupporttheirargument...Atthesametime,theysay...一些人认为。为了支持他们的观点，。同时，他们认为3．总结评述说明本人对该问题或解决方法的观点或态度，并阐明依据。常用句式•Ipreferto...Foronething,...Foranother,...我喜欢。首先，;其次，•Ilike...,because...我喜欢，因为•Iamonthesideofthelatterargument.It’struethat...Andalso,...我赞成后一种观点。是肯定的，而且•AsfarasIamconcerned,Iagreewiththeformeropinion.Ithinkthat...就我个人而言，我同意前一种观点。我认为【学生】聆听、学习、记忆通过老师的讲解，帮助学生掌握什么是对比选择型议论文以及如何组织对比选择型议论文；掌握对比选择型议论文的要点课堂练习（25min）【教师】要求学生阅读“DoSocialAppsMakePeopleGetCloserorDriftApart.”对比选择型作文（详见教材），并进行翻译社交软件让人更亲密还是更疏远？如今，越来越多的人使用社交软件来交流各种信息，而不是通过传统面对面的交流方式。一些人认为社交应用会让人与人之间的关系更加亲密，而另一些人则认为社交应用会使人际关系变得疏远。持前者观点的人坚持认为，社交应用的普及使交流更加快捷方便。通过社交软件，人们可以通过图片和声音传递出更多信息。然而，也有一些人认为社交应用不如面对面交流更能表达情感。在我看来，社交应用确实给人们带来了极大的便利，但是没有那么适合表达感情，面对面的交流可以传递很多情感和信息。所以，当你想对某个人表达爱意和关心时，就去和他见一面吧。【教师】根据该文章，尝试以所给的例文为例，进行英语写作练习【学生】用英语写作【教师】展示一篇较为规范的范文，并通过讲解、分析，引导学生了解英语对比选择型议论文写作的技巧Everyoneofusmaybecriticizedbyothersinourlife.Forexample,workerswhofailtoaccomplishtheirtasksmaybecriticizedbytheiremployer;studentswhohavepoorperformanceinexamsmaybecriticizedbytheirteachersandparents.Amongpeople,therearetwotypesofattitudestowardscriticism.Someofthemthinkthatcriticismwillmakepeopledepressedanddiscouraged.Whileothersmaintainapositiveattitudetowardscriticism.Theyacceptcriticismmodestlyandtrytofindtheirshortcomingsbyothers’criticism.Thesepeoplestandabetterchanceofsuccessintheirlife.Astome,Iwouldliketotakecriticism.Inmyopinion,criticismwillmakeusunhappythough.Itcanhelpusknowourshortcomingsandinadequacy.Therefore,weshouldtakeothers’criticismseriously,insteadofbeingannoyedwithorturningadeafeartoit.【学生】学习、理解通过写作练习，加深学生对知识点的了解，可以独立写一篇对比选择型议论文第二节课新知讲解

（10min）【教师】播放视频“FirstPrinciples”，引导学生看视频、了解重点词组的翻译1 将复杂的问题分解成…… breakdownacomplexprobleminto2 重新整合 reassemble…fromthegroundup3 打破一切知识的藩篱 breakdownallbarriersofknowledge4 遇到棘手的问题 encounterdifficultproblems5 缺乏创造力的方案 anunimaginativesolution6崇尚颠覆式思维 advocatesubversivethinking7 适应时代的发展 dapttothedevelopmentofthetimes8 释放创造潜力 unlockone’screativepotential 【学生】学习、理解、思考、记忆通过讲解，巩固学生对知识点的理解，掌握重点词汇的翻译，独立完成翻译练习电影赏析（10min）【教师】介绍电影的背景《小小安妮》是一部改编自著名经典小说《绿山墙的安妮》的电视剧，主要讲述了活泼善良、勇敢自信的小女孩安妮（Anne）凭借其魄力、智慧和丰富的想象力，改变收养她的卡斯帕特（Cuthbert）姐弟生活甚至整个小镇的故事。本片段选自《小小安妮》第二季。在这一季中，学校来了一位思想新潮的女老师斯塔西（Stussie），她上课时会让学生通过用马铃薯连接线路点亮灯泡学习科学知识，而不是死记硬背；出行时会骑自行车而不是坐车；爱穿长裤而不是裙子……斯塔西老师鼓励学生独立思考：面对新事物时，不要恐惧；面对束缚人的旧思想时，要懂得思辨……但斯塔西老师的教育理念遭到了镇上居民的反对。他们认为斯塔西老师的做法违反了教育的原则，于是决定开会讨论要罢免她的职位。在会上，安妮带领同学们向居民们展示了斯塔西老师的教学成果，并表示斯塔西老师的教学方法虽然与传统教学方法不同，但能让他们真正参与到学习中，并喜欢上学习。最终，居民被学生们的真诚态度感动，认可了斯塔西老师的做法。【学生】思考、理解【教师】播放视频“Annewithan‘E’”【学生】欣赏影片通过老师的讲解，加深学生对知识点的了解，培养学生的写作能力，掌握更多关于教育的知识课堂活动

（20min）【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：HoldaDebateon“WillYouTakeCreditforYourWork?”Argument1Argument2Argument3Argument4【学生】思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】评价学生的发言，组织学生完成其他题目【学生】完成题目讨论扩展关于职场的知识，巩固学生的写作能力课堂总结（3min）【教师】简要总结本节课的要点Howtoorganizean