《信息技术（Windows10 Office 2016）》教案 第17课 初识计算机网络

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课题第17课初识计算机网络课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解计算机网络的概念、组成、功能和分类（2）了解局域网、IP地址和域名（3）掌握网络构建的方法能力目标：（1）能组建小型局域网（2）能设置与访问共享资源素质目标：了解我国光纤网络和移动网络的快速发展，以及一些核心技术领域的突破，增强民族自豪感教学重难点教学重点：计算机网络的概念、组成、功能和分类，局域网、IP地址和域名教学难点：网络构建的方法教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（30min）课堂讨论（10min）第2节课：问题导入（5min）

课堂实践（35min）

课堂小结（3min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知识，同时查阅相关资料，了解计算机网络的相关内容【学生】按照要求完成课前任务通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况任务导入（3min）【教师】讲述“任务工单”中的相关内容（详见教材），让学生了解本节课学习任务【学生】聆听、思考、记忆通过任务导入，让学生了解学习目标，调动学生的主观能动性传授新知

（30min）【教师】讲解新知，介绍计算机网络、局域网、IP地址和域名等相关内容一、认识计算机网络【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题……（详见教材）【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题这种连接方式以双绞线或同轴电缆作为连接线路。环型网络：是各个节点通过通信线路组成闭合线路，环中信号只能沿一个方向传输，信息在每台设备上的延迟时间是固定的。树型网络：是从总线型网络演变而来，它把星型和总线型结合起来，形状像一棵倒置的树，顶端有一个带分支的根，每个分支还可以延伸出子分支。网状型网络：是指将各网络节点与通信线路互连成不规则的形状，每个节点至少与其他两个节点相连，或者说每个节点至少有两条链路与其他节点相连。计算机网络的组成【课堂问答】【教师】随机邀请学生回答以下问题……（详见教材）认识局域网【小提示】对于小型局域网，可以使用交换机作为中央节点，然后通过宽带路由器共享上网。如果局域网中计算机较少，则可直接使用宽带路由器作为中央节点，并共享上网。认识IP地址和域名……（详见教材）域名系统（domainnamesystem,DNS）是Internet上作为域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，它能够使用户通过域名方便地访问Internet网站，而不用去记住网站所在服务器的IP地址。【小提示】二级域名分为地区域名和类别域名。其中，地区域名表示行政区，如bj（北京）、sh（上海）等，常用的类别域名有com（商业机构）、edu（教育机构）、net（网络机构）、gov（政府机构）、org（非盈利性机构）、mil（国防机构）等。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解、课堂问答等方式，让学生了解计算机网络概念、特点、分类、结构，局域网，IP地址和域名等相关内容课堂讨论（10min）【教师】对学生进行分组，3～5人一组，每组选出一名组长，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题问题1：按照网络覆盖的地理范围的大小，计算机网络可分为哪几类？目前常见的网络拓扑结构有哪几类？问题3：IP地址有什么作用？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】总结学生的回答，并评价各组的表现通过课堂讨论，加深学生对计算机网络的认识第二节课问题导入

（5min）【教师】随机邀请学生回答以下问题组建有线/无线混合局域网需要用到哪些工具？【学生】思考、回答用问题导入让学生主动探究组建有线/无线混合局域网的相关内容，激发学生的求知欲课堂实践

（35min）【教师】演示“组建有线/无线局域网”的操作方法，并讲解，帮助学生掌握组建局域网的操作方法【多媒体】教师组织学生扫码观看”组建有线/无线局域网“的视频（详见教材），帮助学生初步了解组建局域网的方法一、硬件准备与连接组建有线/无线混合局域网需要一台无线宽带路由器。此外，对于使用有线连接的计算机，还需要准备网线；对于使用无线连接的计算机，需要安装无线网卡（一般笔记本电脑都内置无线网卡，若没有，则需另行购买安装）。步骤1路由器的普通接口（LAN接口）。步骤2将ADSLModem的网络接口与无线宽带路由器的WAN接口连接。如果是小区宽带，则将无线宽带路由器的WAN接口与宽带服务商提供的网络接口连接。【小提示】如果局域网中使用有线连接的计算机较多时（超过了宽带路由器的LAN接口数量），则需要购买一台交换机，然后将计算机网络接口与交换机的普通接口相连，再将交换机的Uplink接口与宽带路由器的LAN接口相连。……（详见教材）二、设置计算机名称和工作组步骤1u在打开的“系统”窗口中选择“更改设置”选项。步骤2打开“系统属性”对话框，单击“更改”按钮。步骤3打。步骤4返回“系统属性”对话框，可看到计算机名称和工作组更改成功，单击“关闭”按钮。步骤5打开如图6-1-13所示的对话框，单击“立即重新启动”按钮，系统会自动重启，应用设置。步骤6使用相同的方法，为局域网中的其他计算机设置不同的名称和相同的工作组。【教师】随机邀请学生演示设置计算机名称和工作组的操作，并点评【学生】上台演示配置无线宽带路由器步骤1在局域网中任意一台有线连接的计算机中单击“开始”按钮，在打开的“开始”菜单中选择“MicrosoftEdge”选项，打开MicrosoftEdge浏览器，在地址栏中输入无线宽带路由器管理地址，本例为192.168.1.1（具体数值请参照产品使用手册），按“Enter”键，打开登录对话框。步骤2在登录对话框中输入用户名和密码（此处均为admin，具体数值请参照产品使用手册），然后单击“登录”按钮。步骤3选项，启动路由器设置向导（第一次操作时会自动启动设置向导），然后单击“下一步”按钮。步骤4在出现的页面中设置无线参数。其中，SSID相当于无线网络名称，用户可重新设置SSID（可输入任意英文名称），本例选择“不加密”单选按钮，暂时不加密网络，其他选项保持默认设置，最后单击“下一步”按钮。步骤5在出现的页面中根据实际情况选择上网方式（ADSL和PPPoE拨号认证的小区宽带上网需选中“PPPoE（xDSL虚拟拨号）”单选按钮），然后单击“下一步”按钮。步骤6在出现的页面中输入因特网服务提供商（Internetserviceprovider,ISP）提供的上网账号和密码，然后单击“下一步”按钮。步骤7在出现的页面中单击“完成”按钮，完成无线宽带路由器设置。步骤8在完成以上设置后，稍微等一会，无线宽带路由器会自动连接Internet，此时局域网中的计算机便都可以上网了。用户还可以在无线宽带路由器配置页面中选择“接口设置”/“WAN设置”选项，在出现的页面中查看或修改网络设置。【教师】随机邀请学生演示配置无线宽带路由器的操作，并点评【学生】上台演示四、加密与连接无线局域网1.加密无线局域网步骤1启动MicrosoftEdge浏览器，在地址栏中输入无线宽带路由器后台管理地址（本例为192.168.1.1），按“Enter”键登录无线宽带路由器配置页面。步骤2在无线宽带路由器配置页面左侧选择“无线设置”/无线网络设置”选项，在打开的页面中启用SSID广播和无线功能。【小提示】当将SSID设置为广播状态时，只要安装了无线网卡的计算机，在无线网络广播范围。……（详见教材）步骤3在“安全选项”下拉列表中选择无线网络的加密方式，本例选择“WPA-PSK/WPA2-PSK”，然后在“PSK密码”编辑框中输入密码，其他参数保持默认设置。步骤4单击“保存”按钮，系统将给出一个提示对话框，单击“确定”按钮重新启动无线宽带路由器。连接无线局域网步骤1单击桌面右下角的无线网卡工作状态图标，打开无线网络连接菜单，在其中选择要连接的无线网络名称，然后单击“连接”按钮。步骤2出现如图6-1-23所示界面，在“输入网络安全密钥”编辑框中输入密钥后单击“下一步”按钮，计算机就连接到无线宽带路由器并可以正常上网了。五、设置与访问共享资源步骤1右击要共享的文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“授予访问权限”/“特定用户”选项。步骤2打开“网络访问”设置向导，在“选择要与其共享的用户”编辑框中输入可以访问该文件夹的用户名，或单击编辑框右侧的下拉按钮，在展开的下拉列表中进行选择，如选择“Everyone”选项，表示所有用户都可以访问该文件夹，单击“添加”按钮，将所选用户添加到下方的允许访问列表中。步骤3单击所添加用户“权限级别”右侧的下拉按钮，在展开的下拉列表中选择该用户的访问权限，然后单击“共享”按钮。步骤4显示完成文件夹共享界面，单击“完成”按钮。此时，其他用户就可以通过局域网来访问该文件夹了。步骤5要访问共享资源，可双击桌面上的“网络”图标，打开“网络”窗口，即可看到局域网中所有计算机的名称。双击要访问的计算机，即可访问其共享的资源。【学生】聆听、观看、思考、理解、记录【教师】组织学生分组进行组建有线/无线局域网的操作【学生】聆听、思考、小组讨论，完成任务【教师】点评各组的表现通过课堂实践，让学生掌握组建局域网的操作方法，同时提升学生的动手操作能力课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了计算机网络的概念、组成、功能和分类，局域网、IP地址和域名等内容，并通过课堂实践熟悉了组建局域网的相关操作，大家课下