九年级语文版上课件6课一厘米

一厘米

毕淑敏

一厘米毕淑敏作者简介毕淑敏:女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有《毕淑敏文集》八卷，代表作《昆仑殇》《补天石》，长篇小说《红处方》、《血玲珑》等新近创作的长篇小说《女工》，是毕淑敏继《红处方》等一系列反映社会热点的作品之后，首次将目光投向了社会底层人物——一名普通的下岗女工，引起了社会各界的普遍关注。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。毕淑敏作品签名动弹

窘迫迷惘瞅愣忐忑矜持侃侃而谈执拗恬淡借花献佛(jiǒng)(wǎng)(kǎn)(tián)(chǒu)(tǎntè)（dòngtan）(jīn)（人.动物或能转动的东西）活动非常穷困；十分为难。拘谨，拘束。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。固执任性，不听从别人的意见理直气壮地直抒己见不追求名利；淡泊，恬静，安适。看失神；说话做事不考虑效果，卤莽。心神不定。比喻用别人的东西做人情。忧郁(yù)：忧伤，愁闷。忙不迭(diē)：急忙，连忙。哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。腼腆(miǎntiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。气喘吁吁(xū)：吁吁，喘气的声音。形容喘气很急。异口同声：不同的嘴说同样的话。1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节）、（环境描写）。2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、（行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕，后面有尾声。练习一:进行正确的排列,组成一段文字(1)、然后是广播,她想那些声音甜美庄重的广播员,也许会在一个晴朗的早晨,一字不差地把自己写的那封信念出来。(2)、其后,是漫长的等待。(3)、最后是到收发室去看信,她想也许寺院管理部门会给她回一封道歉信……（4）、陶影每天都极其认真地看报纸,连报纸中缝录像机的广告都不放过。排列:2413三：用简洁的语言概括小说情节谁怎么样？陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.段落层次：第一部分：（开头——“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求”）

写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。第二部分：（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”——“仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇”）

写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。第三部分：（“陶师傅,您烙得小火烧穿迷彩服了”——结尾）

写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。小说情节结构

公共汽车

寺院门口

陶影家里

少也买票

多也不买

给也不要

责任感

正义感

价值观

在孩子面前做完美母亲二：本文是一篇关于＿＿＿＿的小说，围绕＿＿＿＿＿＿来展开故事情节，而它的关键是＿＿＿，“一厘米”关系一个孩子＿＿＿＿＿___，同时又关系一个母亲＿＿＿＿＿＿＿。买票该不该买票一厘米小小男子汉的尊严的形象是否完美而无可挑剔合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果1、以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。买车票（形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。买公园门票（形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。

买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）合作探究课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）“一厘米”量出了什么？

谈谈自己对主要人物的性格、特征的理解。要求能够根据文中相应的片断加以印证！各抒己见理解人物形象陶影是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。（1）含辛茹苦、任劳任怨相应段落、语句：——一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。——（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。陶影的形象意义（2）执著、认真——（轻松但是极坚决）他不够1、1米的。不够！——我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。（3）竭力维护人格尊严，立场坚定——这件事对我来说就是最大的——（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！——（郑重地）只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：“妈妈没有错……”写作借鉴以小见大

.本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。（2）比喻修辞手法的运用.

小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.3、学习品味写作特点1、以小见大2、情节曲折3、烘托对比手法的成功运用

小说通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。理解主题为了救活不容