2023学年完整公开课版天鹅的故事

26天鹅的故事侣俸镇小学四年级组寒潮降临，北风呼啸，冰封湖面。

请同学们用心地小声读课文,找出课文中最能打动你心灵的段落。自读提示：问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？（用心品读这段文字，用笔画出自己深有感触的地方，把自己的阅读感受、体会写在旁边）问题二：在老天鹅的带领下，其他天鹅会怎么做？水面有什么变化？你感受到他们具有什么精神？问题三：孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？我会思考：自学提示请同学们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中找出相应的段落、用“﹏”画出相关语句、用“●”标出相关的重点词语，把自己的阅读感受、体会写在旁边。搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到学习小组中讨论。

问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？（用心品读这段文字，用笔画出自己深有感触的地方，把自己的阅读感受、体会写在旁边）问题二：在老天鹅的带领下，其他天鹅会怎么做？水面有什么变化？你感受到他们具有什么精神？问题三：孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？我会思考：合作学习要求出示互助学习要求：第一步：组长指导本组同学读课文。第二步：组长组织本组同学思考解决上述问题。第三步：记录员认真记录本组讨论结果。其他组员做上相应的批注。第四步：汇报员做好积极汇报的准备工作。

互学讨论问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？（用心品读这段文字，用笔画出自己深有感触的地方，把自己的阅读感受、体会写在旁边）问题二：在老天鹅的带领下，其他天鹅会怎么做？水面有什么变化？你感受到他们具有什么精神？问题三：孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？交流问题一：细读课文第五段，哪些词句最能打动你？你体会到老天鹅的什么精神？

突然，一只个儿特别大的老天鹅,可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，把自己的胸脯和翅膀扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……腾空而起像石头似的重重地老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克，现在即便是早春，冰层也起码有30-40厘米厚，（大屏出示）老天鹅要破冰何等不易啊！

贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克,现在即便是早春，冰层也起码有20-30厘米厚。老天鹅腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上老天鹅又一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上老天鹅再一次腾空而起利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克，现在即便是早春，冰层也起码有30-40厘米厚，（大屏出示）老天鹅要破冰何等不易啊！

我看到了冰面上留了

，看到了老天鹅

。老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克，现在即便是早春，冰层也起码有30-40厘米厚，（大屏出示）老天鹅要破冰何等不易啊！交流问题二

：在老天鹅的带领下，其他天鹅会怎么做？水面有什么变化？你感受到他们具有什么精神？

有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。他们干得那样齐心，那样欢快！老师从资料上得知贝加尔湖冬天冰层一般有1米厚，上面可以开坦克，现在即便是早春，冰层也起码有30-40厘米厚，（大屏出示）老天鹅要破冰何等不易啊！

水面在迅速地扩大，小小的冰窟窿变成了一个很大的水面。一群天鹅破冰水面有什么变化？老天鹅单独破冰时：一群天鹅集体破冰时：一只天鹅和一群天鹅破冰效果一样吗？老天鹅单独破冰时：水面在一群天鹅集体破冰时：水面慢慢地迅速地扩大扩大一只天鹅和一群天鹅破冰效果一样吗？

湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜---克哩-----克哩！”交流问题三：

孩子们，课文中天鹅的叫声一共出现了几次？说说每次叫声是在什么情况下，该用什么语气来读？它们昂着头，挺着胸在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜

克哩

克哩！’（破冰成功。）三次啼叫：这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜

克哩！’（冰封湖面，没有食物。）湖面上不时传来阵阵‘克噜

克哩

克哩！’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”（老天