的大班科学教案

第第页的大班科学教案

大班科学教案篇1

活动目标：

1、进一步巩固对春天主要特征的认识，了解春天自然界的改变与人们的关系。

2、知道一年有春、夏、秋、冬四季，春天是第一季。

3、培育爱自然、爱美的`情感。

活动预备：

1、组织幼儿春游，观测自然界的改变，并捕获蝴蝶、蝌蚪。

2、组织幼儿参加园地种植、自然界饲养蝌蚪活动。

活动过程：

一、提问：“明确春天是一年中的第一季。现在是什么季节？是一年中的第几个季节？”

二、结合教具讲解并描述春天的特征。

1、春天到了，天气变得怎么样了？

2、春天到了，野外的花、草、树木又是哪些改变？

3、春天里有哪些小动物出来活动了？

三、春天里，人们可以干哪些事？

1、师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。

师：最近你们发觉幼儿园的花工师傅正在做什么？为什么要做这些事情？

小结：花工师傅在翻土，播种花子，还在养护草坪，这些工作都是在春天里做的，是为了让花草长得更好。

师：你们还发觉保健医生在为小伙伴做什么事情？为什么？

小结：保健老师为小伙伴们打预防针，为我们预备好每天喝的板蓝根，都是为预防小伙伴生病。

2、师生共同争论春天里其他人们在做什么？

出示挂图，引起幼儿观测爱好。

农民伯伯在干什么？〔田地里播种〕园林里的叔叔在干什么？清洁员阿姨、服装设计师在干什么？

四、小结：春天里人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽。

五、争论“小伙伴，在春天里可以做什么样的活动？”

大班科学教案篇2

教学目标:

·积极参加多来咪俱乐部活动，情愿大胆展示，体验参加大活动的欢乐。

·喜爱趣味问答小知识，积累植物的相关知识和阅历。

教学预备：

〔认知预备〕两个班级都进行了《有用的植物》的主题活动。

(材料预备)PPT、各种乐器等。

重点与难点：相关主题阅历的迁移

教学过程：

一、幼儿进场，引起活动爱好。

1、幼儿在《doremi》乐曲声中依次入场，并跟着主持人一起舞蹈。

2、主持人：天空中有绚丽彩虹，音乐里有七彩音符，让我们伴着好听的.旋律一起走进音乐幼儿园的〔幼儿和：doremi俱乐部〕ye！〔幼儿自由地入座〕

二、第一环节：口号——“你歌我舞显身手，唱唱跳跳欢乐多”

分班进行集体歌舞表演：

1、大一班：民族舞蹈大串烧

2、大二班：我爱北京天安门

3、大二班：小小京剧《剑舞》

三、第二环节：口号——“小小问号问个啥？植物知识来回答”

1、主持人：植物在我们生活中处处可见，最近我们两个班级都在开展“有用的植物”主题。知道了许多关于植物的知识，今日在这里我们就来一场植物知识大pk，看看谁知道的植物的知识多。好，那你们可要听清问题，开动脑筋哟。

2、老师出题：

〔1〕请你各说出两种常见的落叶树和常绿树名称。

〔幼儿回答后，涌现图片，丰富幼儿阅历〕

〔2〕请问这些蔬菜的什么部位可以吃？〔根、果实、茎、花等〕

食用种子：毛豆、花生

食用茎/叶：菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等

食用根：萝卜、胡萝卜、土豆、番薯等

食用花：西兰花、花菜等

食用果实：西红柿、辣椒、黄瓜、丝瓜、南瓜和茄子等

西兰花和花菜的茎和花可以吃。

〔3〕请找出图片上生长在地里/水里/泥土上/藤上的植物。

3、对答游戏：菜地里的歌pk赛

游戏时，速度由慢到快，以不间断的一组为胜。

师：什么高高藤上挂？生：丝瓜〔黄瓜等〕高高藤上挂。

什么生长在水中？生：莲藕生长在水中。

什么长在泥土里？生：红薯长在泥土里。

什么尖尖细又长？生：辣椒尖尖细又长。

什么灯笼高高挂？生：南瓜灯笼高高挂。等等

4、找找生活中我认识的蔬菜，丰富幼儿生活阅历。

出示PPT图片，幼儿讲出自己认识的几种蔬菜。

●小结：植物的知识有许多，每天我们都会看到一些植物，也会每天食用蔬菜瓜果，对于这些常见的东西我们要能认识它并知道它的名字。

四、第三环节：口号——“才艺大比拼，爱怎么拼就怎么拼”

大一、大二班各出一个才艺节目

钢琴四手联弹、钢琴独奏、大提琴齐奏。

五、结束活动。

大班科学教案篇3

活动目标：

1.认识线并能查找生活中各式各样的线。

2.观测生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。

3.情愿和同伴沟通自己的发觉。

活动重点：

认识线并能查找生活中各式各样的线。

活动难点：

观测生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。

活动预备：

1.事先请幼儿收集各式各样的线：毛线、棉线、电线、电话线、风筝线、缝纫线、尼龙线、中国结线等。

2.网上下载有关线的图片：商店悬挂物的绳子、吊饰〔风铃、风筝〕，工地、菜圃、花园等的围栏，晒衣绳、手提袋、背包、毛衣、手工艺品、渔网、鱼竿上的绳子。

活动过程：

一、沟通生活中各式各样的线。

1.每组放置一盆各式各样的线，请幼儿选择一种认识的'线给同伴介绍并进行沟通。

师：小伙伴们带来了各式各样的线，请你们每人选择一根你认识的线，把它介绍给你的好伙伴！〔幼儿自由观测讲解并描述〕

2．每人选择一种线进行集体沟通。

师：谁来说说你手里拿的是什么线？说说它的名字？有什么作用？〔老师把几种有代表性的线展示在黑板上。〕

师：除了这些线外，你还看到过哪些线呢？

二、探究线的不同特征。

1.师：现在请你们一组上的小伙伴合作，依据线的长短来帮它们按顺次排一排队！〔幼儿操作〕

2.比一比，说一说：

——哪一种线最粗？

——哪一种线最细？

——哪一种线颜色最多？

——拉一拉，哪一种线最简单断？哪一种线不简单断？

——每一种线都有哪些作用？

三、查找图片中的线并了解其作用。

请幼儿观测图片中各种线的运用方式。

师：其实，生活中还有许多许多的线，请你们从这些图片里来找一找，说一说它们各有什么作用？〔出示图片〕

——文具礼品店里的线：包装礼物、摇动悬挂饰品。

——手工艺品店的线：编制毛衣。

——服装店的线：缝衣服。

——运动用品店里的线：跳绳，可以用来运动。

——鱼竿上的线：钓鱼。

〔依据图片内容师幼争论各种线的用途〕

四、分类整理材料，将各式各样的线摆在展示区供大家观赏

活动延伸：

美工区可以提供一些毛线制作毛线贴画或者绕相框，暂短游戏继续练习挑花线。

家园共育：利用双休日时间收集各式各样的线，为开展活动做预备。

大班科学教案篇4

活动目标:

1.了解和感受科学技术给我们家庭生活带来的方便快捷.

2.在收集资料的过程中了解12种家电工作原理.

3.激发幼儿了解科技产品的爱好.

活动预备:

1.幼儿用书人手一册.

2.绘画纸,笔.

活动过程:

一.引导幼儿打开幼儿用书,认识几种常见的高科技家电产品.

1.请幼儿认一认画面上的高科技家电产品,鼓舞幼儿说出产品的名称.

2.组织幼儿争论:这些高科技家电产品是什么样子的?这些高科技家电产品有什么用途?

3.启发幼儿想一想,说一说:你还知道哪些高科技家电产品,它们有什么用途?

二.鼓舞幼儿将自己知道的高科技家电产品画在框子里,再向同伴介绍.

三.组织幼儿观看幼儿用书上的观测统计表,并进行记录:

认一认图上的高科技家电产品,想一想:你们家里有哪些高科技家用电器?它们有什么用途?请幼儿对比图表在相应的高科技家电产品下面打或打.

引导幼儿在空格中添画自己家的高科技家电产品,并与同伴沟通.

四.组织幼儿沟通活动,我家有哪些高科技家用电器?它为我们的生活带来那些好处?

请幼儿在集风光前介绍自己的操作材料,老师展示幼儿的调查结果.

五.组织幼儿争论,激发幼儿爱动脑,爱科学.

1.你知道其中一些电器工