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初谈在幼儿园中培养大班男孩尊重女孩的方法现。最后通过分析研究整理出培养大班男孩尊重女孩的一些具体方法。案例分析：行为上，我们都看出阳阳是很尊重女孩子的。男孩和女孩的行为没有区别。一、分析大班男孩性别意识分化的程度睿，他就是觉得男孩应该是有力气、不怕僵尸、勇敢等；而女孩就应该是胆小、孩的性别劣势。就会出现对女孩不够关爱和尊重的心理和行为。二、培养大班男孩尊重女孩的具体方法1.借力性别教育绘本，树立正确性别认知别偏见的现象。比如给男孩子选择的绘本中人物人格特征表现出“勇敢、淘气、力绘本，可以促进男孩对女孩的性别特征有更多的包容和尊重。2.在游戏（角色游戏）中提高自我性别满意度习得的。当然，在游戏中有意地培养男孩尊重女孩这种方式显得更自然有效。孩不够稳等。这些问题的出现，需要他们不断根据自己的性别优势来尝试解决，论中双方都得到了来自对方的尊重。3.抓住一日生活中的随机教育得十分重要。培养大班男孩尊重女孩的行为不仅要体现在有目标的教育活动中，量明显优于女孩时老师应及时引导男孩发现女生的良好的规则意识和规范程度。教育渗透在一日生活中。4.健康的夫妻关系是榜样谐，健康的家庭氛围是孩子品行成长的天然养分，才能培养出身心健康的孩子。三、遇到的问题：1.不尊重男孩的想法，迫使男孩无条件尊重女孩。点是让学龄前阶段的男孩在自身具有的性别优势面前有尊重女孩的意识和行为，造了女性优越感。在这种环境中成长的女孩，会把“女性优先”当作理所应当，往中思想和行为的统一。男孩和女孩在性别差异中求平等，才是真正实现平等。树立正确的“男女平等”观念，让男孩拥有尊重女孩的思想和行为，不是真正意义上的尊重女孩的第一步。参考文献：[1]季燕，张景.儿童绘本故事中性别刻板印象研究—以135本绘本为例[J].早期教育，2021（04）29-34报，2015-06-09[3]钟俊春.运用绘本改善幼儿对性别平等认知的重要性[J].新课程，2

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