《工业的区位因素与区位选择》名师教案

#/4《工业的区位因素与区位选择》教案结合实例探究工业区位主导因素及山此形成的不同工业导向类型；结合案例理解工业区位因素的发展变化对区位选择的影响；了解环境因素对工业区位选择的重要影响；2学情分析鉴于学生已经在前一章元农业部分接触过“区位”，可以回顾知识后直接由常见的三种饮料区位选择倾向差异切入话题，突出工业区位的复杂性、发展性,教学中拟注意联系生活实际案例分析，侧重方法探究和哲学思维的渗透，强调学习内容的逻辑联系，适度提高能力要求是符合高中学生的学习需求及心理发展特点的，对培养整体全局的地理思维和人地协调观念也都是有益的。3重点难点重点:主要的工业区位因素、环境因素对工业区位选择的影响难点:准确的把握主导区位因素;发展地看待工业区位因素的变化；兼顾三种效益进行工业区位选择4教学过程1工业区位选择4.1.1课前调查学生调查“上海华谊集团无为煤化工基地生产概况、选址二坝的原因、污染探秘”，教师指导学生整理资料，制作PPT以备展示。4.1.2教学活动活动1【活动】探究活动一：了解工业区位因素图4.1工业生产的一般过程工业生产中我们需要投入资金、建造厂房、釆买原料、引进技术设备，招聘工人才能获得产品，完成生产过程。引导分析箭头指向“工厂”的投入因素和箭头指出"工厂”的产出因素，请学生说说可能影响工业区位选择的因素。图4.2工业的主要区位因素教师引导学生区分自然因素和社会经济因素。小结:工业生产受自然条件的影响较小，工业区位的地域选择更为灵活和复杂。高新技术产业开发区吸引企业入驻的魅力何在？活动2【活动】探究活动二：工业区位选择如何实现经济效益最大化？教师引导分析理想区位与现实区位存在矛盾需要解决“主要矛盾”。展示实物:椰树椰汁和白事可乐由学生读取外包装上的产地进行对比研究，找出主导因素思考原因。展示文字资料:炼铝工艺及原料介绍引导分析炼铝工业的区位主导因素，再结合“加拿大炼铝厂的分布图”验证猜想，进一步思考最宜接近的能源供应方式？图片：芜湖市繁昌县孙村镇的外贸服装加工业配合“招工启事”、成本分析图表分析,找出主导区位因素。视频:合肥高新技术产业开发区高新技术产业开发区吸引企业入驻的魅力何在？小结：上述区位选择案例都比较注重经济效益,要求对工业生产进行成本分析以抓住"主导因素”，而依据不同的主导区位因素可以划分出“五类导向型工业”。椰树椰汁原料导向型原料不便长途运输或运输成本较高白事可乐市场导向型产品不于长途运输或运输成本较高炼铝厂动力导向型耗能多孙村服装厂劳动力导向型需要投入大量劳动力合肥高技术园技术导向型技术要求高转承:可是工业的主导区位因素是一成不变的吗？活动3【活动】探究活动三：探寻工业区位因素的变化教师简要介绍钢铁工业主导区位的三次变化，引导学生思考变化原因。比较19世纪初和20世纪初“每炼1吨钢所需要的煤、铁矿石”的数据，解释“第一次转变”由接近煤矿转向接近铁矿的原因？阅读课文P59的案例“鞍钢与宝钢的区位选择”，评价两者的区位条件,比较主导区位差异？并思考钢铁区位得以转向沿海的原因。（可以补充现在鞍钢新建渤海湾皱鱼圈基地、宝钢南移湛江用以说明“变才是不变的”）列表对比什么是推动钢铁工业主导因素三次变化的关键因素？结论:科技引领其他区位因素及区位选择发生变化转承:从经济效益最大化考虑区位选择时抓住“主要”因素,关注“变化”因素，但区位选择并不能只关注赚钱多少。活动4【活动】探究活动四：污染性企业的区位选择1展示动画:学生讨论不同污染源类型工业的合理区位选择方案；2山“自来水厂”的区位选择案例，得出需要区分污染程度合理安排，趋利避害的原则。活动5【活动】探究活动五：社会环境效益影响区位选择上海华谊集团无为煤化工基地的课前调查任务：无为煤化工基地生产概况以及该项LI得到政府领导高度重视，被列为省“861”工程计划重点项目的原因?厂家将主要生产基地从上海市区迁到无为二坝，看中无为哪些区位优势？芜湖市民为什么对此项U保持高度关注，其至产生异议？学生调研成果展示，教师引导学生从不同的角度考虑区位问题。政府重视一一社会效益教师补充政策因素的影响厂家迁移一一经济效益市民异议一一环境效益只有三个效益统筹兼顾，我们的生活才能更加和谐美好。活动6【讲授】课堂总结知识结构图活动7【练习】布局游戏：城市模式图中典型工厂的区位选择活动8【作业】课堂延伸通过网络、访问、调查等多种手段完成学案中有关常见工业部门污染源的调查表。主导区位因素辨析:具体问题具体分析例如:电子装配业(如:富士康代工)和微电子工业普通服装生产和拓级服装定制顺应芜湖市行政区划的调整，未来在加强长江两岸交