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初中道德与法治课堂教学优化策略探究教学策略成为了教师需要考虑的首要问题。关键词：初中，道德与法治，教学策略，探究中道德与法治课堂教学策略的优化研究进行分折和讨论。学习行了事的态度[1]。因此，初中道德与法治教师优化教学策略的首要前提就是要到最佳。二、更新教学观念，选择合适的教学工具和模式们在课堂上的主体地位[2]。然而实际上，随着时代的发展，课堂的主体早已从升。三、将道德与法治知识与实际生活相结合从深层次来讲，道德与法治这门学科中包含的知识都是从生活中总结出来识的理解和记忆都得到了大幅度的提升和加深[3]。结束语生塑造正确的三观。参考文献：[1]齐笑蕾：初中道德与法治生活化教学策略研究[D]天水师范学院,2017。[2]施明燕：初中道德与法治生态型课堂互动教学探究[D]苏州大学，2017。学，2017。

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