2016年教育综合基础知识模拟试题及答案

2016教育综基础知识拟试题答案一选择题1“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的()A阶段性B差异性C顺序性D不均衡性2影响人的发展的因素很多，其中(影响人的发展的内在动力。A环境B遗传素质C教育D个体的主观能动性3认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫4教育系统的三要素不包括()A教育者B教育内容C学习者D教育影响5德育在人的全面发展教育中起着(用。A导向和动力B关键C基础D物质基础6格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了(教育的重要条件。A遗传素质B教师水平C父母培养D后天学习7提出“以美育代宗教说”的教育家是()A陶行知B杨贤江C蔡元培D陈鹤琴8在人的发展过程中，起主导作用的因素是()A遗传B环境C教育D个体的主观能动性9人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有(规律。A顺序性B阶段性C差异性D不均衡性10主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的能力则无需特别训练的教学理论是()A传统教育理论B现代教育理论C形式教育论D实质教育论1孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是()A孟子B荀子C曾子D朱熹1体良的《雄辩术原理》被称为()A“教育学的雏形”B世界上第一部专门论述教育的著作C教育学成为一门独立学科的标志D世界上第一本研究教学法的书1鹤琴的“活教育”思想主要是从(教育实践中得出的。A国立幼稚师范学校B晓庄师范学校C农民运动讲习所D育才学校1干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(C)A遗传B环境C教育D个体的主观能动性1传决定论的代表人物是()A高尔顿B霍尔C华生D斯金纳1校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是()A经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式1列不属于孔子的主要教育贡献的是()A修订六经B开办私学C提倡有教无类，普及教育D促进古代科技发展1礼、乐、射、御、书、数”是我国(教育内容。A现代社会B奴隶社会C原始社会D封建社会1学目标不包括()A教材目标B课程目标C学科目标D课堂教学目标20教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质二是要规定所要培养出的人的()A质量规格B社会价值C发展方向D发展速度21问题行为与后进生等问题学生()A概念不同B对象相同C都是对学生的总体评价D都是一个教育性概念22教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()A课堂凝聚力B课堂气氛C课堂控制D课堂管理23在班级管理中，班主任是班级的()A法人B.督人C辅导员D.导者24教师的教学风格有讨论式教学和(学。A演讲式B学习式C探讨式D灌输式25课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()A课堂规范B课堂管理C课堂气氛D课堂纪律26选择与运用教学方法的基本依据不包括()A教学目的和任务的要求B学生特点C课程性质和教材特点D学校的要求27社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是()A教育目标B教育目的C教学目标D教学计划28教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()A讲授法B讨论法C谈话法D指导法2中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠(制度来保障”。A教师B社会C法治D道德30根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(。)A教育法律B教育行政法规C教育政府规章D教育单行条例31在教学任务中处于基础地位的是()A发展学生的智力B培养学生的能力C传授基础知识和基本技能D形成学生科学的世界观和道德品质32着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是()A高等教育B素质教育C职业教育D特殊教育33学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了()A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为34“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务?(C)A语言智力B人际智力C自知智力D认识自然的智力35假定某个年龄组的平均分数为7分，标准差为1分。某生测验得8分，则该生的智商为()A.80B.110C.115D.12036胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?(D)A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质37教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(。A.1903B.1913C.1914D.190038个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()A场独立型B场依存型C辐合型D发散型39教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是()A精细加工策略B组织策略C元认知策略D阅读理解策略40学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种()A替代强化B直接强化C自我强化D负强化36胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?(D)A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质37教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(。A.1903B.1913C.1914D.190038个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()A场独立型B场依存型C辐合型D发散型39教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是()A精细加工策略B组织策略C元认知策略D阅读理解策略40学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种()A替代强化B直接强化C自我强化D负强化46按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是()A.岁7B.岁3C.12D.1847学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机?(B)A内部动机B外部动机C认知性动机D交往性动机48充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略49一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是()A.—9岁B.—1岁C.岁D.岁50动作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型动作技能与(动作技能。A连续B闭合C粗放D徒手51心理测验的信度大小一般介于多少之间?(B)A.-之间B.-之间C.之间D.与1之间52个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权53当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了(段。A关注生存B关注情境C关注学生D关注课程54在我国，承担培训中小学教师任务的单位一般是()A当地教育行政部门B教育局指定的学校C各级教师进修学校D高等师范院校55“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的(点。A示范性B复杂性C创造性D长期性56学校实现教育目的的基本途径是()A教学B课外活动C生产活动D社会劳动57《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是()A因材施教原则B循序渐进原则C巩固性原则D启发性原则58在认知领域的教学目标中，(调创造能力，需要产生新的模式或结构。A分析B评价C综合D领会59教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是()A个案法B实验法C调查法D观察法60教师成长与发展的最高目标是()A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师二简答题1教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?参考答案(育为政治经济制度培养所需要的人才。通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。(育是一种影响政治经济的舆论力量。教育是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定的政治经济制度实。(育可以促进民主。一个国家的民主程度直接取决于这个国家的政体，间接取决于这个国家公民的文化程们的主政步。2需要层次理论对学习动机的培养有何启发?参考答案]需要层次理论把人的基本需要从低到高分为七个层次，依次是生理的需要、安全的需要、归属和，充心切。3简述教学组织形式中道尔顿制的具体做法。参考答案]道尔顿制的具体做法是：教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容当然也就不同，甚至彼此不相干学习任务按月接。三、论述题1简要说明教学中利用反馈信息对学习效果的影响。参考答案]来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响。一方面，学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略另一方面，学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机，从而保持学习的主动性和积极性。对学习结果进行评价，能激发学生的学习动机，对学习有促进作用适当表扬的效果优于批评，所以在教学中予非。不破。2结合实际谈谈你对教育机智的认识。参考答案]教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件恰。教的教备学。本前提其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累能理外。的第，。、例析题。有着种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。分任方。师表指到致。自2世纪8年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80以入少。鲁冠化名目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业、业功商。智。参考答案]智能理论的概念多元智能理论为，传统的智力观把人的智力局限在语言和数理逻辑方面是非常狭窄的，每个正常人至少拥有9言