嘉兴市2015年中考化学试题及答案解析

实用精品文献资料分享实用精品文献资料分享嘉兴市2015年中考化学试题及答案解析浙江省嘉兴市2015年中考化学试卷本卷可能用到的相对原子质量：H—1C—120—16Cl—35.5Na—23Cu—64一、选择题本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)2．1学校常用福尔马林(40％的甲醛溶液来浸制标本。已知甲醛的化学式是CH2o关于甲醛的说法错误的是().是一种有机物.由碳、氢、氧元素组成C.碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1d相对分子质量为30解：、甲醛是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确.、甲醛是由碳、氢、氧元素组成的，故选项说法正确.C、碳、氢、氧元素的质量比是(12X1)：(1X2)：(16X1)W1：2：1,故选项说法错误.、相对分子质量为12+1X2+16=30,故选项说法正确.故选：C2.有科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。关于该反应的说法错误的是() 、．属于分解反应.反应中的最小微粒是分子C.符合质量守恒定律.为制取氧气提供了新方法解：、、该反应是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子,氧原子再结合成氧分子,因此二氧化碳经过反应产生了氧气和碳,属于分解反应,故说法正确； 、、观察微观示意图可知反应中的最小微粒是氧原子和碳原子，故说法错误；C、反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变,因此符合质量守恒定律,故说法正确； 、、通过信息可知,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生,为制取氧气提供了新方法,故说法正确；故选项为：、3．下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图,与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是().甲.甲和乙C.乙和丁、丁解：甲一定是不饱和溶液,乙可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,但是由图象可知,丙和丁是该温度下的饱和溶液,在该温度下的饱和溶液中,溶质的质量分数故二者溶液中的溶质质量分数相等．故选、4．为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据,可以采用() 、．比较铁的利用范围是否比铜广、．观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜C.观察铁表面的锈迹是否比铜多、比较铁的相对原子质量是否比铜小解：、、金属的利用范围是否广,与地壳中的含量等元素有关,比较铁的利用范围是否比铜广，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论，故选项错误.、观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜，根据两者能反应，可以得出“铁的金属活动性比铜强”的结论，故选项正确.、观察铁表面的锈迹是否比铜多，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论，因为活动性强的金属未必锈蚀就严重，如铝，故选项错误.、金属活动性强弱与相对原子质量大小无关，比较铁的相对原子质量是否比铜小，不能获得“铁的金属活动性比铜强”的结论，故选项错误．故选：、5．实验是学习科学的重要方法。以下是四位同学通过实验得出的结论，其中正确的是（）A在测试反应快慢的实验中，被测者接到尺的部位越靠近上端，说明反应越快、．将两本书相对放在一起并向中间移动，看到书本向上隆起，证明地球板块在不断运动、．用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，证明力的作用效果跟力的方向有关、．将稀盐酸加入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐解：把稀盐酸加入到固体中，发现有气泡产生，不能证明证明该固体是碳酸盐故选：、二、境空题（本题有9小题20空格，每空格2分，共40分）6．元素周期表将已知元素科学有序地排列起来，便于我们研究它们的性质和用途。下表表示元素周期表的一部分,请回答下列问题。 （1）元素在周期表中的分布是有规律的，表中①②③所代表的三种元素中属于非金属的是▲。 （2）表中氮元素的化合价有多种，请写出化合价为十1价的氮的氧化物▲（用化学式表示）（3）随着新元素的不断发现，元素周期表还将逐渐完善。最近，科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了11号7元素的原子，该元素原子核中一定含有11个7▲。解：（），①②③所代表的三种元素分别是锂、氟、镁元素，锂、镁带“车”字旁，属于金属元素;氟带“气”字旁，属于非金属元素.（）氮元素显价，氧元素显价，其氧化物的化学式为：2 （）由题意，该原子的原子序数为11，7由原子序数=核电荷数=质子数吗，则该元素原子核中一定含有 个质子.故答案为：（）②；（）2（）质子7如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所作的改进实验。用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应，玻璃棒移开后反应继续进行直至底部，由此可知该反应是一个▲（选填“吸热”或“放热”）反应。为确保冷却后的生成物不能被磁铁吸引，实验中的硫粉要稍微过量，目的是▲。解：题中描述“玻璃棒移开后反应继续进行直至底部”，可以判断反应放出热量．反应后的物质不被磁铁吸引就是说铁粉已经完全参与反应，因此硫汾必须是过量．故答：放热；确保铁粉完全参加反应8．对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应的关系，如图所示（“一”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别）。（）已知是金属单质，则可以是▲。（填一种即可）（2）请写出稀硫酸与反应的一个化学方程式▲。解：（）酸能与活泼金属反应，已知是金属单质，则可以是锌、铁等金属． （2）由题意，五个圈中的物质属于不同的类别，氧化铜属于金属氧化物，氢氧化钠属于碱，为金属，则应为盐，硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2==BaSO4I++2HCl（合理即可）（）锌（或铁等活泼金属）（2）H2SO4+BaCl2==BaSO4I++2HCl故答案为：（1）锌（或铁等活泼金属）（2）H2SO4+BaCl2==BaSO4I++2HCl（合理即可）三、实验探究题（本题有4小题12空格。每空格3分．共36分）9．未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验。取四份等质量的某有机物，控制条件如左下图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表：（1）实验中设置和组的目的是探究▲对降解反应速度的影响。（2）实验、B、C三组结果表明，当相等时，温度升高，降解反应速度▲。（选填“先增大后减小”或“先减小后增大”）（3）部分同学认为H二时，40℃是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同。为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是▲。 （4）实验中若要测定某一时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的1调到0这样做的目的是▲解：（）通过分析可知，和组中温度相同，唯不同，所以实验中设置和组的目的是探究H对降解反应速度的影响；（）组实验在0分，降解了0% 0分，降解了0%在0分，降解了0% 组实验在0分，降解了40%分降解了40%在0分，降解了0%组实验在0-5分，降解了30%，5-1分0，降解了30%，在10-1分5，降解了0，所以实验，，三组结果表明，当相等时，温度升高，降解反应速度先增大后减小；（3）题中在40℃时的降解速率最快，也可能将解速率最快的温度比40℃略高或略低，所以应该采取的做法是在40℃附近多设置几组进行实验；（4）增大值可以使反应速率减慢，所以实验中若要测定某一时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的调到0这样做的目的是使反应立即停止.故答案为：（）；（）先增大后减小；（）在40℃附近多设置几组进行实验；（4）使反应立即停止四、解答题（本题有3小题，每题8分，共24分）．10自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。 （1）将刚刚蒸馏出来的蒸馏水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水改变的原因。（2）在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克1％6的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液中溶质的质量分数为多少解：（）蒸馏水显中性， 等于7将刚刚蒸馏出来的水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，蒸馏水的将由逐渐减小．（2）水电解前后，溶质的质量不变，则剩余溶液的质量分数为故答案为：（）由逐渐减小；空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸；（）剩余溶液的质量分数为1．1用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的溶质质量分数。实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸，某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实验：①取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴人几滴紫色石蕊试液（质量忽略不计），重新称量；②往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为6的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量。数据如下表：（1）若要配制50克01％6的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体▲克。（2）本次实验中，实际消耗的氢氧化钠溶液质量为▲克。（3）请通过计算确定该瓶稀盐酸的溶质质量分数。（4）另有同学做了同样的实验，却得到了不同的结果。于是用精密试纸测得反应后锥形瓶内溶液的为.则他测出的盐酸溶质质量分数▲（选填“偏大”或“偏小”），造成这一偏差的原因是▲。1．2在学习“金属的冶炼”时，某学习小组用如图所示的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数，实验所取氧化铜样品质量为10克。（所含杂质不参加反应）（1）该实验利用了一氧化碳的▲性，玻璃管内观察到的现象是▲。（2）甲同