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文档简介

化学式与化合价教案化学式与化合价教案

一、教学目标

1.了解化学式和化合价的概念

2.能正确写出各种类型的化学式

3.掌握元素的化合价和化合物的结构

二、教学内容

1.化学式的概念

化学式是用化学符号表示化合物中元素种类和其原子数比例的简略表示法。

2.化学式的种类

（1）分子式

分子式是指表示分子中各种原子的种类和原子数的化学式。例如，H2O表示每个分子中含有2个氢原子和1个氧原子。

（2）离子式

离子式是指表示离子中各种原子的种类和原子数比例的化学式。例如，NaCl表示每个钠氯化物分子中有1个钠离子和1个氯离子。

（3）化合价式

化合价式是指用阿拉伯数字表示化合物中各种原子的化合价的化学式。例如，氢氯酸的化合价式为HCl（-1）。其中，氢的化合价为+1，氯的化合价为-1。

3.化合价的概念

化合价是指元素中原子参加化学反应时与其他原子结合的最小价数。化合价可以用来推导出元素在化合物中的位置以及化合物的化学式。

4.化合价的确定方法

（1）元素的化合价等于它与其他元素的结合原子数

（2）氢元素的化合价为+1

（3）氧元素的化合价为-2

（4）碳元素的化合价为+4

（5）其他元素的化合价需要根据实际情况确定

5.化合物的结构

（1）离子化合物

离子化合物通常由正、负离子组成，其中正离子通常是金属或铵基，负离子通常是非金属或多原子离子。离子化合物通常具有晶体结构，其结构稳定，摩尔能量大，难溶于极性溶剂。

例如，NaCl为金属钠和非金属氯的离子化合物，化学式为NaCl，其结构如下图所示。

（2）共价化合物

共价化合物通常由非金属原子共用电子形成，其中原子间的化学键可以是单键、双键或三键。共价化合物通常具有分子结构，其结构不稳定，摩尔能量小，易溶于极性溶剂。

例如，氨分子NH3为非金属氮原子与氢原子共用电子形成的共价化合物，化学式为NH3，其结构如下图所示。

三、教学方法

1.理论授课：讲解化学式和化合价的概念、种类和确定方法等

2.实验教学：通过在实验中实现化合物结构与化合价的检测以加深学生对化学式和化合价的理解

3.展示教学：通过各种形式的化合物结构模型，让学生亲眼看到化合物的分子结构

4.互动讨论：通过问题解答和学生互动讨论，提高学生的学习兴趣和理解能力

四、教学重点

1.掌握化学式和化合价的概念和种类

2.能正确写出各种类型的化学式

3.理解元素的化合价和化合物的结构

五、教学难点

1.将化学式和化合价应用到分子结构的确定上

2.理解离子化合物和共价化合物的性质差异

六、教学评价

1.化学式与化合价的考试题目

2.学生反馈问卷

3.实验成果展示

七、教学资源

1.化合物结构模型

2.化合物实验器材

3.视频教学资源

4.电子白板

八、教学实施

1.在理论授课前预习资料，了解化

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