大学教育心理学考试(习题卷13)

试卷科目：大学教育心理学考试大学教育心理学考试(习题卷13)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学教育心理学考试第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.先行组织者教学的技术常用于()A)接受学习B)掌握学习C)个别化教学D)发现学习[单选题]2.皮亚杰采用()从道德判断入手研究儿童道德认知发展,提出了儿童道德认知发展的总规律。A)两难故事法B)对偶故事方法C)道德行为判断法D)道德故事分析法[单选题]3.李鹏飞非常喜欢古典名著《水浒传》和《三国演义》，所以每次上语文课时特别认真。这种学习动机属于（）。A)认知的内驱力B)附属内驱力C)生理的内驱力D)自我提高内驱力[单选题]4.两种学习间发生互相干扰,阻碍的迁移称为()A)正迁移B)负迁移C)横向迁移D)纵向迁移[单选题]5.动作特点主要表现为:动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性,动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于()A)操作的定向B)操作的模仿C)操作的整合D)操作的熟练[单选题]6.苛勒根据?小鸡觅食?实验的结果提出来关系转换说。他强调（）是迁移的一个决定因素。A)顿悟B)相同要素C)原理和原则D)认知结构[单选题]7.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A)顺向迁移B)逆向迁移C)水平迁移D)垂直迁移[单选题]8.孔子曰：?视其所以，观其所由，察其所安。?将其中的道理运用到德育工作中，要求我们坚持德育的（）。A)导向性原则B)因材施教原则C)一致性与连贯性原则D)尊重学生与严格要求学生相结合原则[单选题]9.职业倦怠的特点包括对服务对象的退缩和不负责任,()的衰竭以及各种各样的心理症状。()A)教育思想B)身体和心理C)身体和情感D)教育灵感[单选题]10.个体依据一定的社会道德行为规行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是A)态度B)动机C)品德D)情感[单选题]11.下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是（）。A)形式训练迁移说B)同化学习迁移说C)经验类化迁移说D)认知结构迁移说[单选题]12.下列选项中，属于监控策略的是（）。A)联想B)设置学习目标C)调整学习计划D)自我提问[单选题]13.两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到()能做到的事情。A)感知运动阶段B)形式运算阶段C)具体运算阶段D)前运算阶段[单选题]14.根据记忆内容的不同,?余音绕梁三日不绝?属于下列记忆类型中的()。A)形象记忆B)动作记忆C)语义记忆D)情绪记忆[单选题]15.能保证成功地解决问题，但却费时费力的方法是()。A)算法式B)启发式C)手段一目的分析法D)爬山法[单选题]16.关于大学生情绪情感波动性的原因,下列分析不正确的是(),A)与大学生的生理发展有关B)与大学生的心理发展有关C)与大学生的人际关系发展有关D)与大学生的社会性发展有关[单选题]17.创造性思维的核心是A)形象思维B)发散思维C)辐合思维D)直觉思维[单选题]18.小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是()A)高尚动机B)内部动机C)外部动机D)低级动机[单选题]19.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A)双生子研究B)家庭比较研究C)代际研究D)追踪研究[单选题]20.接受学习是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习，奥苏贝尔认为接受学习适合A)年纪较小，知识和经验水平低的人。B)年龄较小，知识和经验水平高的人。C)年龄较大，知识和经验水平低的人。D)年龄较大，知识和经验水平高的人。[单选题]21.对有关历史生活的领会，不能缺少()。A)言语直观B)形象直观C)感知直观D)表象直观[单选题]22.松弛训练法由()首创。A)艾里斯B)弗洛依德C)雅各布松D)斯金纳[单选题]23.利用歌诀或谐音来帮助记忆，这是利用了（）。A)复述策略B)精细加工策略C)组织策略D)元认知策略[单选题]24.反映活动外表特征和外部联系的知识称为()。A)感性知识B)理性知识C)描述性知识D)程序性知识[单选题]25.由于经常看到主语在句子的开端部位，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。A)理性概括B)形象概括C)感性概括D)表象概括[单选题]26.学习定势由美国心理学家（）提出，被认为是迁移的一种心理机制。A)桑代克B)詹姆斯C)哈洛D)贾德[单选题]27.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。A)场依存型B)场独立型C)冲动型D)沉思型[单选题]28.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为()。A)场独立型B)场依存型C)辐合型D)发散型[单选题]29.提出自我同一性危机的心理学家是()。A)荣格B)埃里克森C)霍妮D)弗洛伊德[单选题]30.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A)指导-内省式B)过程-体验式C)沟通-对话式D)践履-训练式[单选题]31.思考?应该在公开课上提什么问题导入??课上用什么方法?，体现了教师处于发展的（）阶段。A)关注生存B)关注自我C)关注情境D)关注学生[单选题]32.下面属于?问题解决?的是（）。A)回忆一个人的名字B)幻想自己是?灰姑娘?C)用一个词来造句D)荡秋千[单选题]33.()将动机看作经验所致的行为改变，是强化的产物。A)强化理论B)人本主义理论C)自我效能论D)积极心理学理论[单选题]34.在韦纳归因模型中，属于内部而不稳定的因素是().A)努力B)能力C)难度D)运气[单选题]35.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。A)正迁移B)横向迁移C)负迁移D)纵向迁移[单选题]36.衡量道德品质的重要标志是()。A)道德认知B)道德情感C)道德意志D)道德行为[单选题]37.皮亚杰认为,()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A)10B)9.C)12.D)18.[单选题]38.各类动作技能的形成都离不开（）学习。A)信号B)规则C)连锁D)刺激--反应[单选题]39.吹拉弹唱属于()。A)识记技能B)心智技能C)操作技能D)认知技能[单选题]40.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A)防御B)应对C)警戒D)输入[单选题]41.新知识的生长点,也是学生学习迁移的前提的是()。A)丰富的知识经验B)积极的心理准备C)科学的学习策略D)结构化的教学内容[单选题]42.问题是从()开始的。A)问题假设B)问题结构C)问题情境D)问题条件[单选题]43.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）A)直接强化B)间接强化C)自我强化D)替代性强化[单选题]44.学生解答问题时喜欢?一题多解?，探求多种答案。这种思维形式是（）。A)发散思维B)聚合思维C)概括思维D)间接思维[单选题]45.在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住要被惩罚。这表明小明可能处在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段。A)9岁之前B)9~15岁C)15~20岁D)20岁以上[单选题]46.由于反映的活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识和()。A)程序性知识B)实用的知识C)直观的知识D)可应用的知识[单选题]47.不属于场独立个体的特征的是()。A)加工信息依据外在的标准B)信息加工对内在构造有较大的依赖性C)和人交往很少能够体察入微D)心理分化的水平高[单选题]48.在遇到中邻居家的狗之后儿童形成了对狗的基本理解包括狗的体型特征生活习性典型行为等此时儿童关于狗的知识表征形式是A)图式B)命题C)表象D)产生式[单选题]49.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘,这属于情绪的()。A)主观体验B)生理唤醒C)外部表现D)行为反应[单选题]50.根据加涅的学习分类理论，学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷满分而欣慰，属于。A)信号学习B)刺激反应学习C)连锁学习D)言语联结学习[单选题]51.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A)宏观B)中观C)微观D)宇观[单选题]52.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A)-般迁移B)顺向迁移C)逆向迁移D)特殊迁移[单选题]53.一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格大多数属()。A)场独立性B)沉思型C)冲动型D)场依存性[单选题]54.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A)正向功能和负向功能B)个体功能和社会功能C)显性功能和隐性功能D)谋生功能和享用功能[单选题]55.小学生通过学习,掌握了?路程速度x时间?这一公式。这种学习属于()A)符号学习B)辨别学习C)概念学习D)命题学习[单选题]56.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A)中等强度的动机B)功能固着C)原型启发D)创造性思维[单选题]57.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是()A)精神分析心理学B)格式塔心理学C)人本主义心理学D)行为主义心理学[单选题]58.在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段A)前运算阶段B)感知运动阶段C)形式运算阶段D)具体运算阶段[单选题]59.某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细的进行阅读,该生使用的学习策略是()A)注意策略B)元认知策略C)复述策略D)精细加工策略[单选题]60.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。A)保守转移B)冒险转移C)去个性化D)群体比较[单选题]61.手机密码忘记了,我们逐个去尝试,这属于()。A)算法式B)爬山法C)手段目的分析D)启发式[单选题]62.以下哪种学习动机属于内部动机（）A)?万般皆下品，惟有读书高?B)?书中自有颜如玉，书中自有黄金屋?C)读书是一种乐趣D)?为中华之崛起而读书?[单选题]63.对黑猩猩做?顿悟实验?的是()。A)苛勒B)托尔曼C)桑代克D)巴甫洛夫[单选题]64.存储时间至少在一分钟以上的记忆A)长时记忆B)短时记忆C)感觉记忆D)工作记忆[单选题]65.民国以后，随着高等学校的建立，现代学科大量涌入高等学校，自然科学和社会科学才开始了（）过程。A)系统化B)组织化C)制度化D)规范化[单选题]66.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()A)强迫观念B)强迫恐惧C)焦虑D)强迫行为[单选题]67.学生学习体操动作，这种学习属于A)信号学习B)连锁学习C)辨别学习D)语言联结学习[单选题]68.心理健康教育应该能关注所有学生的发展,考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题,这体现的是心理健康教育的()。A)全体性原则B)主体性原则C)差异性原则D)预防、调治和发展相结合的原则[单选题]69.一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在()以后才能完成。A)幼儿期B)童年期C)少年期D)青年期E)成年期[单选题]70.最早用精确的实验对条件反射做了研究的苏联著名生理学家是()。A)加涅B)桑代克C)奥苏贝尔D)巴甫洛夫E)斯金纳第2部分：多项选择题，共16题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]71.下列关于建构主义描述正确的是A)建构主义在学习观上强调学习的主动建构性社会互动性和情境性三个方面面。B)在知识传递中教师不是传授知识的工程师，而是苏格拉底式的助产士C)知识并不是对现实的准确表征它只是一种解释一种假设并不是问题的最终答案D)学生不是空着脑袋走进课堂的[多选题]72.问题解决的基本特点包括()。A)目的性B)操作系列性C)创造性D)认知性[多选题]73.（）下列属于德育教育中的实际锻炼法的有（）。A)生产劳动B)公益活动C)课外文体科技活动D)三好学生榜[多选题]74.人格具有的特点有（）。A)稳定性B)独特性C)社会性D)整体性[多选题]75.下列属于精神分析取向的人格发展理论有()。A)佛洛依德的人格发展理论B)艾森克的人格特质理论C)荣格的人格发展理论D)埃里克森的人格发展理论[多选题]76.问题解决的主要特征包括（）。A)个体性B)目的指向性C)认知性D)包括一系列心理运算[多选题]77.从性格结构来看，大学生的性格特征包括()A)性格的情绪特征B)性格的理智特征C)性格的意志特征D)对现实态度的性格特征[多选题]78.下列属于学习迁移客观影响因素是A)前后两次学习材料有无共性B)学习者的分析和概括能力C)学习情景的相似性D)教师的教学[多选题]79.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段?()A)关注生存B)关注情境C)关注发展D)关注学生[多选题]80.学习动机的功能有()。A)监督B)启动C)维持D)定向[多选题]81.影响态度与品德学习的内部条件有()。A)认知失调B)态度定势C)道德认知D)智力水平E)年龄[多选题]82.下列情境中代表内部动机的情境是()。A)王老师对张华的数学测验成绩表示满意B)学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C)老师表扬爱劳动的学生D)王佳每天独自听音乐E)张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学[多选题]83.为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有()。A)发散思维B)推测与假设C)自我设计D)头脑风暴E)个性塑造[多选题]84.理解在学习中的作用包括()。A)有利于知识的发展B)有利于知识的记忆C)有利于知识的保持D)有利于学生应用知识E)有利于知识的遗忘[多选题]85.保持过程中的复述策略有()。A)及时复习B)分散复习C)集中复习D)复习形式多样化E)画线[多选题]86.韦纳认为，学生的归因过程主要是按照()维度进行的。A)控制源B)稳定性C)不稳定性D)可控性E)不可控性第3部分：判断题，共9题，请判断题目是否正确。[判断题]87.社会心理通常是通过社会行为表现出来的A)正确B)错误[判断题]88.心理发展是指随着年龄的增长，个体身心连续又稳定的变化A)正确B)错误[判断题]89.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变触类旁通对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有变通性A)正确B)错误[判断题]90.大学生从众行为只会产生消极的影响，应及时加以制止A)正确B)错误[判断题]91.生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一种表现形式A)正确B)错误[判断题]92.根据知识分类学习论，作文表达主要依靠陈述性知识。()A)正确B)错误[判断题]93.心理发展不仅指向前推进、增强的过程,也指衰退、减弱的变化A)正确B)错误[判断题]94.目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即发展是连续性，儿童只不过是成人的缩影A)正确B)错误[判断题]95.从品德心理结构的视角看，品德的形成和发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段A)正确B)错误第4部分：问答题，共4题，请在空白处填写正确答案。[问答题]96.罗森塔尔等人对教师的____进行了研究。[问答题]97.根据反映活动的深度的不同,知识可分为____和____,前者又可分为____和____两种水平,后者包括____和____两种形式。[问答题]98.为了解决?用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词?这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择[问答题]99.区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与()。[单选题]100.注意的分配的条件不包括()。A)两种活动有内在联系B)有一种以上活动非常熟练C)两种活动在同一加工器D)两种活动不在同一加工器1.答案:A解析:2.答案:B解析:3.答案:A解析:4.答案:B解析:5.答案:D解析:6.答案:A解析:7.答案:C解析:8.答案:B解析:9.答案:C解析:10.答案:C解析:11.答案:A解析:12.答案:D解析:13.答案:D解析:14.答案:A解析:15.答案:A解析:16.答案:C解析:17.答案:B解析:18.答案:C解析:19.答案:A解析:20.答案:D解析:21.答案:A解析:22.答案:C解析:23.答案:B解析:24.答案:A解析:25.答案:C解析:26.答案:C解析:27.答案:A解析:28.答案:C解析:29.答案:B解析:30.答案:C解析:31.答案:C解析:32.答案:C解析:33.答案:A解析:34.答案:A解析: