学校“师德模范”综合事迹材料

Word第第页学校“师德模范”综合事迹材料我，是一个极其平凡的乡村老师，朴实得如田间的一株野草。在学校老师这个平凡的岗位上悄悄耕耘，用青春和热血浇灌出一颗颗健壮成长的幼苗。我，没有惊天动地，没有豪言壮语，有的只是热心、执着和无怨无悔……

为爱坚守

1983年，19岁的我离开了校内，荣耀地成为了一名乡村老师。记得当时聘请考试的作文题目是《做一名合格的乡村老师》，我这样写道：我要象马斯洛娃一样将自己的聪慧才智奉献给乡村教育事业。

35年的老师生涯，要是说有什么让我感到痛心感伤的，莫过于看到一个个正值好年华的同学因家境贫寒而辍学。每当面临此情此景，我的的内心总有一种说不出的难过。上个世纪九十年月，1992年，大年正月初十，我来到一个名叫香香的同学家里，盼望做做家长的工作让孩子连续学业。第一天登门因家中无人无功而返。其次天再访，人是碰上了，可父母说什么也不同意再送女儿去学校。于是我“三管齐下”：出钱凑生活费、暂缓缴纳学费以及减免部分学费，好说歹说，倪萍香父母终于容许了。不料事与愿违，开学后依旧不见小倪的身影。我确定再去倪家一探到底。当第三次走进倪萍香的家，父母却说孩子已经买好车票预备外出去昆明打工了，再劝也没有用。我连忙坐车赶到xx车站，硬是追回了倪萍香。“这辈子就没见过你这样的老师，对别人的孩子像对待自己的孩子一样，我能不容许吗？”香香的父母最终被我的真诚和执着所感动。20年后的同学聚会，香香香同学谈及此事，难以释怀。

回首过去，我无怨无悔。35年间，我始终从事学校毕业班教学工作，担当过大队辅导员、中队辅导员。在平凡的岗位上，制造着一个又一个奇迹：所带的班，老师善教、同学乐学、家长满足，“后进生”转化率最高；所教班级的同学毕业成果年年居学校班级之首；本校同龄老师中第一个拿到本科文凭；学校教科研成果最多；《中国老师报》特约，年发稿量10篇以上；被评为第六届全国优秀班主任、xx市学科带头人……

在享受胜利喜悦的同时，我也在患病着病痛的熬煎：结石病闹得我彻夜难眠，高血压迫使我不得不转变生活习惯。然而，即使是在这样的状况下，我仍旧是第一个到校，最终一个离校，保持着初为人师的激情。说狡猾话，我没有广泛的业余爱好，教学、读书、写作几乎成了我工作和生活的`全部。我爱和同学在一起，同事们都说我是“为同学操劳的命”。每到假日，我总会把同学的作文带回家批改，或者骑上自行车到村小走一走，家访留守儿童。放学了，我还会把班上的家住学校四周的“后进生”留下来辅导功课。

不是我傻，也不是我迂。由于喜爱同学，我美好；由于执着事业，我坚守，我喜爱老师这个岗位。

做同学生命中的贵人

“做同学生命中的贵人”这句话很早就有人提过，但是真正仔细思索并把这句话付诸行动却不是一件简单的事。有一天，我带着同学正上课间操时，突然人群里爆发出一声哄笑。我问：“出什么事情了？”有淘气同学抓紧报告:报告班主任，张小胜尿裤子了！话音未落，全部同学的目光都齐刷刷的射向张小胜。我的的脑子飞速地转着，知道这件事情处理不好的结果。短暂的静默后，我说：“小胜，都说了，下课不让你坐在台阶上，你非要坐，看，如今坐了一屁股的水了吧！快回宿舍换条洁净的裤子再来！”原来，张小胜当时内急，恰好上课铃声响了，孩子胆小，不敢去厕所，结果，跑过来时，还是憋不住尿湿了裤子。我准时挽救了这位同学的尊严，成为是这位同学一生中的贵人。后来这位同学以高分考取了xx中学。

在班级后进生的转化工作中，我采纳“沟通沟通与后进生缩短距离”、“宽容鼓舞让后进生走出低谷”、“良好班风促后进生健康成长”等方法去感化教育他们。在教室座位的编排上，我让后进生的座位尽量靠前。在教学中，我还依据同学学问水平基础，把同学分成ABC三个学习层面，设计不同层面的提问作业，着力使同学“吃的饱”“刚刚好”“吃的好”。我参加的省级课题《农村学校后进生心理问题及其教育的讨论》取得了肯定的成果，目前该课题已经顺当结题。这方面的讨论成果有：《“孙子兵法”与后进生转化ABC》、《后进生学习习惯与学习爱好的培育》、《寒假亲情作业》、《示意教育法种种》发表于《班主任之友》、《青年导报》等报刊。

作为一名老班主任，我始终在讨论如何让同学自主管理班级，如何在社会实践活动中提高同学的综合素养，促进全面进展。由于我明白同学的品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想、良好的品德才会不断地内化为同学自身的素养。在我的班级里每位同学都是仆人，队干部是自己选的，小组是自由结合的，小组活动是自己搞的。班干的轮番制让每个同学有了进展的机会。在我们欢乐的班集体中，大家都能做到共同珍惜，共同维护，共同前进，谁有困难大家一起帮。钱小冬，有残疾，行动不便，秦文关心他上下楼梯。2023年汶川大地震，我所教班级为灾区捐款1500元；2023年9月15日，主题中队活动“九月的

祝愿”感动了在场的每一位老师和同学，也拉开了为本校生病同学捐款的帷幕，在此活动中我中队捐款800元；所带的六〔5〕、六〔2〕中队被评为xx市“优秀中队”。2023年10月，我被评为“xx市优秀少先队辅导员”。同年12月，我获得第六届“全国优秀班主任”荣耀称号。2023年8月，被评为“泰州市优秀辅导员”。

我用自己的教育才智、教学情思，扶持、培育有缘相遇的棵棵幼苗。如今，他们都在适合自己的土壤中，渐渐长成大树。每年老师节、春节等节日，我都会收到同学的祝愿，而收到的短信最多的一句话就是：朱老师，您是我一生中遇到的贵人！

与时俱进，做教改之路探航者

一只羊领着一群狮子，不如一只狮子领着一群羊。一个胜利的辅导员老师，不但是中队孩子的精神领袖，更是他们成长道路上的领跑者和教改之路上的实践者。

我致力于语文课堂教学讨论，主动探究同学自主学习模式。2023年，三次做客《中国老师报》，成为“现代课堂”对话嘉宾，探讨“新课堂导入”“同学探究力”“学会质疑”等课改热点问题。他主动构建富有诗意的语文课堂，同学的语文素养显着提升。2023年的《螳螂捕蝉》一课获市小语理事调研优质课。2023年的《滴水穿石的启示》一课获泰州市乡村语文骨干老师培育站优质课。我主动引领同学在书的海洋里游览，让读书成为滋养孩子们心灵的“鸡汤”。两次获得xx市“校内阅读导师”称号。在全市课外阅读研讨会上作阅历沟通。近几年，所指导的近百名同学在各级各类征文竞赛中获奖。2次获省“小书虫杯”双语阅读“优秀指导老师”称号。在语文教学中，我狠抓优秀率和合格率，班级同学的语文成果突飞猛进。16年六〔4〕班，第一次考试，语文有8个人不及格，经过一年的努力，毕业升学考试，全班56人全部及格，最低分75分，优秀率名列全市前茅。今年五〔4〕班的田同学，期初考试只考了4分，经过一年的努力，期末考试中，取得了71分的好成果。2023、2023年获“xx市教学工作先进个人”称号。

我致力于综合实践活动课程资源开发的校本讨论，将综合实践活动和班队活动有机结合起来，使德育资源的开发更凸显立体性。挖掘本地乡土资源，如《xx在进展》《走进番茄基地》；挖掘同学资源，如《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》；挖掘社会资源，如《学双百，争三好》《送暖和，献爱心》《关注留守老人》等。在经过了短线和长线的讨论后，我们的综合实践活动取得了肯定的成果。前几年，我镇的水源受到污染，居民只能饮用地下水。我利用这一契机，围绕“如何爱护水资源”，组织同学开展了“蓝天碧水在我心”社会实践活动。本次活动引起了上级领导的高度重视，并且马上绽开调研与整改，有效改善了我镇的水面貌，记录活动过程的展牌也在xx市综合实践活动展牌评比中荣获一等奖，活动案例刊登于《真水集》上。针对社会上曾经流传过的一些说法：“只有父母记得住孩子的生日，孩子却记不住父母的生日。”、“天冷了，我好心让孩子多穿一件衣服，可他呢，还嫌我烦。”、“家长对孩子说‘你要多读读书。’，孩子却说‘老师没布置这项作业，我不读’”等诸多怪现象，我引导同学围绕“学会感恩，懂得回报”，在寒假、春节开展社会实践活动，社会反响剧烈。活动案例刊登于《班主任之友》杂志。

我主动指导同学开展实践讨论，让同学在实践活动中学习学问。通过主题讨论活动，促进自己的专业进展。《秋叶的探究》、《自主实践和谐进展》等综合实践讨论活动案例获泰州市二等奖。近年来，我指导的两名同学获“金钥匙”科普竞赛省一等奖，指导同学开展这方面活动的随笔刊登于《老师》、《当代校内》等刊物，5篇综合实践活动案例发表于《师资建设》《班主任之友》《阅读〔教学讨论〕》《悦读》《老师进展》等全国知名刊物。关于活动资源开发的学校总结刊发于《老师》期刊。2023、2023年我胜利地为市关工委领导上了2节队会课。2023年10月、2023年11月为市综合实践中心组成员、全市骨干老师上了《零花钱和我们的生活》《好书伴我行》等综合实践活动示范课。同年，指导的吴澄、朱亦陈两名同学的讨论成果分获xx市一、二等奖。2023年12月，指导的吴星晨同学的《“农耕体验”》获xx市二等奖。《我的新家我做主》综合实践活动案例获全国一等奖。《自主实践，和谐进展》和《秋叶的探究》等案例获泰州市二等奖。2023、2023、2023年，在xx市综合实践活动师生成果展现中本人有8篇讨论成果获奖，2023年有幸成为xx市中学校综合实践活动名师工作室的成员。

致力于老师专业进展，笔耕不辍，硕果累累。近几年累计在《中国老师报》《江苏教育》《班主任》等知名报刊发表论文40多篇，编写教育教学类图书25本，担当《江苏教育〔教育管理〕》审读员，主持省规划课题一项，参加省课题讨论三项。我树立终身学