下学期工作计划

第第页下学期工作计划

下学期工作计划篇1

一、学情分析

四(1)班共有同学46人,大部分同学性格开朗，学习爱好深厚，乐于参与各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平常乐于表达，擅长沟通，知识掌控坚固，如：刘雨晴、于慧宇、蔡梓艺等;部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四班级是学校阶段特别关键的一个学年，本学期仍要重视同学学习习惯与爱好的培育，加强硬笔书法的练习，提高全体同学的语文素养。

二、教材分析

(一)基本结构

本册共有课文28篇，其中精读课文15篇，略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。

教材设计了8个专题。依次是：我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、翱游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元“翱游汉字王国”安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富同学的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册7个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点

本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，表达整套教材的全都性，它具备以下几个特点：

1.加强整合，围绕专题组织教材

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯穿和整合。

2.安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3.加强导学功能，引导同学主动、积极地学习

4.丰富课本内容，拓宽学习资源

四、教学目标

本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、积极的人生立场和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会运用字典、词典，有独立识字的技能。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简约问题。

五、教学措施

1.强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌控，更主要的是让同学养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培育：

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让同学自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的`思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌控，引导同学开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也情愿写作。

(5)继续加强培育擅长倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境

良好的学习情境让同学放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为同学的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、同等的学习氛围，要重视引导同学与文本对话、与文本对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使同学达到和四周人和自然万物的对话，启迪同学用自己的方式进行学习，进而掌控语文学习的规律。

3.促进学习方式的转变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让同学从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。同学以自读课文和相互沟通为基础，观赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中同学会不断的产生问题，解决问题。同学通过阅读教科书，通过各式各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会渐渐学会学习。

4.有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和精美词句的积累，推广看课外书，丰富同学的课外知识，引导同学在生活中学习语文、运用语文。

5.开展辅优补差活动

教学中既要留意培育那些优生，也要留意援助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

班级后进生援助对象有：于幸琳、朱高昊、郑鑫隆、刘金龙等。主要措施：1、作业面批、有错实时改正。2、课堂上优先提问、优先板演。3、结合学习状况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长常常联系沟通，形成教育合力。5、鼓舞为主，实时表扬。6、重视思想教育，尊敬信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

对于刘雨晴、蔡梓艺、于慧宇、夏小韩、李梦歌等优秀生要在培育阅读技能的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，予以写作技巧的指引，指导参加各种作文竞赛;对于于静蕾、邵假设涵等要在阅读和理解方面多下功夫，培育他们对语文的喜爱，在理解的基础上进行学习;对于刘昌禹、陈俊俊、张一鸣、张洪等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

三、教学进度。

参考区教学进度安排表

下学期工作计划篇2

本学期是高三最末阶段，这学期的任务重、压力大，从同学状况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。从学情出发，中后层的人数较多，同学的基础和技能较弱，且同学普遍都有渺视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路堵塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移技能。依据同学实际状况以及在紧扣“考纲”，讨论考题，把握方向，讲练结合，培育技能的指导下，拟订计划

一、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：

第一阶段：2月28日至4月上旬。本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以专项复习为主，综合复习为辅，着重技能训练。

第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和技能的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

二、主要措施

在语文复习应考要留意这么几点：

1、全面复习，夯实基础技能。

高考以技能立意作为命题的原那么，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练同学的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏技能。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

2、加强阅读技能的'培育。

这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型讨论，给同学提供规律性的解题钥匙。

3、重视“语用”训练。

语言情景题〔改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等〕要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。

4、作文训练要到位。

“写作技能永久是语文技能的半壁江山”且高考的份量重，而同学的写作水平提高关键在练。本学期力求做到每周都有作文或写作指导。做好以下工作：解决同学“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避开偏题离题；依据同学实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题；鼓舞同学发挥自己的写作所长，指导写作不拘于一种文体；抓好写作的文体感，特别是b班的同学，避开写出“四不像”的文章；精选例文，除了高考滿分作文外，不妨将各档次的文章也印发，让同学有个借鉴。扩高校生知识面，引导同学做一个有心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。

下学期工作计划篇3

20**——20**学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成果将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：

〔一〕仔细备课，加强同学科之间的联系

集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学老师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，仔细讨论《20**年高考考试说明》，仔细编写导学案，使导学案有用，有实效。适合学校实情。

〔二〕教学尝试，迎接新挑战

多年的教学、备考都是理科数学，由于工作缘由，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发觉不对头，文科教学有难度，不能预备的太难，太难不会，不能预备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区分。但我实时调整教学策略，科学备考，仔细讨论高考信息，科学指导同学备考。

今年学校大举推动新课改，高三担当排头兵，上学期，高三老师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参与，目的是熬炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。

〔三〕坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫

在20**年高考基础上，落实20**年高三工作计划，把教学重点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。

〔四〕坚持运用“错题本”

“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动运用，并指导同学运用，方法如下：课上授课时，同学涌现问题，实时告知同学收集错题，整理错题、改正错题，老师并记录错题，课后考错题。

“错题本”在有的老师和同学看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为老师应敢为人先，敢于探究，敢于尝试，在摸索中积累阅历。

使“错题本”从形式化到制度化，锲而不舍，错题本对老师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。

〔五〕勇于尝试各种教学方式

本学期，我将继续尝试给文科同学讲数学的新模式，并进一步总结，形成阅历，实时总结；继续改进、探究编写新的导学案，使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的运用。

文科教学，我转变以前的`高强度、高难度的教学模式，而是依据同学实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校同学的试题。

总之，半年的工作许多，计划不如改变，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。

尹凤林

**年二月

下学期工作计划篇4

一、教学目标

本套教材的教学目的在于激发同学学习英语的爱好，培育他们的英语学习的积极立场，使他们初步建立起学习英语的自信心；培育同学肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能，同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造力。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，取其精髓，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国学校英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国学校英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。

三、本套教材的主要特点

1、强调语言的运用；

2、着重技能的培育；

3、突出爱好激发；

4、重视双向沟通；

5、融合学科内容；

6、重视敏捷扩展；

7、实现整体设计；

8、提供多媒体的'配套材料。

四．同学状况分析

大部分同学对英语有着相当深厚的学习爱好。对英语学习充斥激情，但有个别同学还存在一些问题，针对这种状况，这个学期应着重培育同学学习英语的爱好，在原有的基础上争取有所提高和进步。

五．教学措施

1．教练结合，有目的地测验同学掌控所学知识的状况。

2．对课文中的单词、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。

3．加强单词教育，多领读、多听写。

4．因材施教，多辅导学习上需要援助的同学。

下学期工作计划篇5

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合同学的实际状况，通过开展各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，加强同学的自我激励、自我教育、自我管理的技能，积极探究性格培育的途径。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：

本班共有同学18人，其中男生13人，女生5人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新老师，接手一班级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

〔一〕常规教育方面

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我决断从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最正确拇指奖”。对表现不够好的同学，实时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与援助。

〔二〕、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，需要要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳各种同学喜爱的形式组织课间活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。

3、路队纪律

为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，实时监督，实时管理。

〔三〕、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行嘉奖。

〔四〕、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采用班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有性格的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

〔五〕、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成果。在教学方面我决断从以下几个方面来做：

1、立场习惯。

找个别同学谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系〔包括优生与后进生〕，主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。

2、知识技能

利用下午课外活动时间进行须要的'辅导，〔为不增加同学负担，辅导的同时适当减削书面作业〕发动优生进行互帮互助，采用先同学自愿结对，后老师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的援助人，为达到相互提高的目的。

3、检查习惯的培育。

老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培育同学检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对同学的作业力争面批。

〔六〕、其他方面

班级管理中还应着重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小发现家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高同学的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、详细措施如下:

1、对同学进行思想品德教育，端正学习立场，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。

3、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想教育。同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争技能，同时提高各方面的素养，培育同学的凝集力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的技能，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨讨论，实时反馈实时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培育同学的纪律意识。

6、利用班会，对同学进行爱国和敬爱父母的教育。

7、开发同学的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平常多深入了解同学，实时发觉问题，铲除隐患，确保同学安全。

9、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的教育，积极评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。

10、加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并实时告知家长同学在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进同学的全面进展。

四、各月安排

2月：

1、座位安排、班干部任用、和同学一起制定管理及奖惩制度等开学相宜。

2、全面开展常规教育，规范同学行为习惯，开始运行本学期周评比制度。并评比出每周之星。

3、召开家长会：养成教育

3月

1、结合三八妇女节，开展尊老爱幼思想教育，从关怀妈妈开始教育同学关爱他人。

2、开展经典诵读

3、抓好安全教育。

4月：

1、班级写字竞赛

2、协作学校作业班，援助同学在完成学习任务的同时进展业余爱好。

5月：

1、结合五一劳动节，在班级开展“我爱劳动”宣扬教育活动，评比劳动明星，嘉奖爱劳动的好孩子。

2、古诗文背诵竞赛及学校、班级开展的学期中各种语言文字类活动。

6月：

1、各项分项测试、考评。

2、复习备考。

3、期末各项评比总结。

7月：

1、援助同学圆满结束期末考试，取得满足成果。

2、完成期末各项工作相宜。

下学期工作计划篇6

一、指导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。

二、学情分析

八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。我班优生稍少，同学特别活跃，有少数同学不求上进，思维不紧跟老师。有的同学思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

《义务教育教科书数学》八班级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(20**年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最末安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。

第16章“二次根式”主要争论如何对数和字母开平方而得到的非常式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，同学将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好预备。

第17章“勾股定理”主要讨论勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发觉、证明和应用。

第18章“平行四边形”主要讨论一般平行四边形的概念、性质和判定，还讨论了矩形、菱形和正方形等几种非常的平行四边形。

第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以