幼小衔接简报

第第页幼小衔接简报

幼小连接简报1

5月30日，在**市东鲁学校教研中心，来自本校一班级、附属幼儿园与第二试验幼儿园的200多名骨干老师齐聚一堂，跨校双向对接，联合对幼小连接进行教研。

为实现幼小之间自然平稳过渡，本学年以来，三方已联合开展教研20余次。教研内容分两个方面：

一方面，学校老师整理问题清单，幼儿园针对清单问题进行研发，明确幼儿入学前适训的'重点内容和方向；

另一方面，学校老师观摩幼儿课堂，列席幼儿园主题教研活动，了解幼儿园课程与活动特点，对幼儿现状、入学后可能涌现的问题等进行摸排和前期预设。

通过积极探究，该校创新实施的幼儿园、家庭、学校三方协同新机制已初显成效。

幼小连接简报2

幼小连接是幼儿园与学校两个教育阶段平稳过渡的重要过程，具有承上启下的作用。为了让家长更深入了解学校阶段的教育和学习特点，援助孩子们从心理上和行为上做好入学预备，3月30日晚，我园特邀新北江学校的戴素美老师为大班级家长开展幼小连接家庭教育讲座。

讲座上，戴素美老师结合自己的工作实践经受，以《有备无患，淡定应对》为主题，从“心理预备”、“技能预备”、“习惯养成”等方面对幼小连接进行了阐述,并给家长提出了几点温馨提示：

1.稳定自己的心情。

2.维护老师在孩子心中的形象。

3.常与任课老师，特别是班主任沟通。

4.重视家长榜样的能量。

5.给孩子一个固定的'学习地方。最末，还与家长现场互动，解答家长们关于孩子入读学校的各种问题。

戴老师以科学的教育理念向家长们传授了幼小连接的有效方法，有针对性地为家长释疑解难，为家长今后的育儿之路指引了正确的方向。鲜活生动的案例给在座家长以深刻启迪，得到众多家长的高度评价。

活动的最末环节是家长与班级老师的沟通沟通。老师们着重介绍了我园大班级在健康和身体素养、心理适应技能、阅读技能、生活自理技能、规章意识、前书写技能等方面开展的幼小连接工作及需要家长协作的事项，并真诚地盼望和家长在相互信任、尊敬、支持的基础上实现家园共育，为孩子们顺当过渡到学校阶段打下坚实的基础。现场气氛温馨融洽，家长们畅所欲言，积极主动地相互沟通。

通过本次幼小连接主题讲座，不仅为家长们制造了一个与名师对话的机会，同时也增进了家园之间的合作与沟通。家长们纷纷表示这次讲座让他们受益匪浅，收获满满，进一步感受到做好幼小连接工作的重要性。

幼小连接简报3

今年5月20日至6月20日是第**个全国学前教育宣扬月。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与进展指南》，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学预备，宣扬提前学习、片面预备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧，我园根据县学前教育科的要求，于20**年5月19日向全体家长发放了《宁阳县20**年学前教育宣扬月活动宣扬材料》。

此次县学前教育宣扬月材料围绕宣扬月的主题，从教育性质、课程设置、教学方式等方面介绍了幼儿园和学校的不同。强调了幼小连接的须要性，同时提供了如何援助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的详细做法，最末请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小连接，要做到“孩子就是孩子;相信孩子有自我成长的能量;积极的立场会援助我们，也会援助孩子们;适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”

我园将以此次发放宣扬材料为契机，围绕宣扬活动的主题，通过家长会、家长园地、致家长的`一封信等为家长提供一些幼小连接的考前须知、策略、方法等。在园内可通过主题教育活动援助幼儿认识文具、整理小书包，同时组织幼儿参观学校，进行幼儿园、学校联谊活动，激发幼儿上学校的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做好预备，顺当适应学校生活。

幼小连接简报4

20**年4月1日，初春的阳光温柔地洒满大地，鸟儿在枝头欢快地歌颂，东方村尾学校的学校更加显得生气勃勃，处处洋溢着节日的气氛。学校里绿树成荫、花团锦簇，令人心旷神怡，一块块宣扬栏、一条条横幅、一幅幅画卷更是凸显了学校的文化品位。今日，这座漂亮的学校迎来了100余名幼儿园师生和家长的到访。

为了搞好这次和白坭幼儿园幼小连接联谊活动，援助即将升入一班级的孩子们能尽快适应新的学习、生活方式，满意幼儿小伙伴对学校生活的憧憬情趣，我们德高望重、阅历丰富的王校长亲自设计了新奇充盈的活动方案，并且做了周密的安排部署。姜立波副校长亲自接待参观、全程伴同，政教处黄清平主任特地从广州校长培训班赶回来，大队部郭丹总辅导员亲自做引导解说员，全校老师在各自岗位上用微笑热忱地接待了白坭幼儿园的小伙伴、老师和家长。

上午8：50-9:20在校领导和老师们的带领下，小伙伴们首先观看我们学校的大课间活动。我校同学洪亮的口号、饱满的精神、整齐划一的动作，很快就吸引了小伙伴的眼球，让小伙伴们感到赞叹的同时，更令幼儿园的老师们称赞不已，纷纷发出“太整齐了，太有精神了！”在表演“旭日东升”武术操和兔子舞时许多小伙伴在场边跟着舞动起来，乐在其中。

9:25-9:40白坭幼儿园的师生和家长们观看我校庄重的升旗仪式。首先，在我校红领巾鼓号队演奏的雄壮的鼓号声中，九名统一着装、英姿飒爽的国旗护卫班同学，迈着整齐的步伐进入升旗台，接着，在庄重而又雄壮的国歌声中五星红旗迎风冉冉升起，全体师生肃穆敬礼，目随国旗、仰头挺胸，在如此庄重严厉的氛围中，幼儿园的小伙伴们也不由自主地挺直腰杆，用敬重的目光凝视着迎风飘扬的国旗。整个国旗广场静极了。幼儿园的老师和家长们纷纷表示，这是她们见过的最正规、最标准、最庄重的学校升旗仪式，她们也和小伙伴一样深受感动，直呼应当让孩子多参与这样的爱国主义教育活动。

9:50-10:10，小伙伴们走进了一班级课堂，观看哥哥姐姐们在课堂上那端正的身姿，专注的眼神，倾听哥哥姐姐们那琅琅的读书声，共享课堂上师生互动的欢乐。接着在班级沟通活动中，一班级的哥哥姐姐们主动与幼儿园的小伙伴们亲切互动，自我介绍、表演才艺、共同绘画等，在分别时一班级的哥哥姐姐们赠送小伙伴礼物以示留念，小伙伴们亲身感受到了学校学校生活的无限魅力。

之后，小伙伴们还参观了我校的.心理辅导室、史地室、体育室、音乐室、舞蹈室、电脑室、图书阅览室、美术室、书法室、科技室等。

多间功能室，每到一处，小伙伴们都兴奋不已。历时一个多小时的参观，给孩子们留下了深刻的印象。很多小伙伴和他们的爸爸妈妈说：“这里真美，我想来这里上学”。

最末，在绿草如茵的足球场上，我校领导和老师同到访的白坭幼儿园的小客人、老师、家长合影留念，留下美妙的记忆，开启筑梦旅程。人们心里盼望：新的学期我们能共同相聚，生活、学习在这个漂亮的学校。

通过这次活动，幼儿小伙伴们亲眼观测，亲耳倾听，亲身体验，提前了解了学校生活，减削了对学校的生疏感和神奇感，更加激发了幼儿小伙伴们对学校生活的向往和憧憬。

幼小连接简报5

5月20日至6月20日，是全国第**个“学前教育宣扬月”，今年宣扬月的主题是“幼小连接，我们在行动”。

***县第二幼儿园自20**年秋开园之初就将幼小连接工作定位为坚持规范办园的宗旨，探寻构建与实施科学的有效课程，开展细致的家园沟通，加大宣扬力度，进行全方位的合力联动。一系列的举措旨在让幼儿减缓入学坡度，平稳升入学校；让老师尝试精准地开展幼小连接工作及课程的问诊及讨论，以构建更为完善、科学的幼小连接园本课程。

相信在不久的.将来，低班级的教学会更适合同学的特点，幼儿园的毕业生们将更加自信阳光、活力健康地走进学校充斥童趣的学习环境，筑梦将来！

幼小连接简报6

幼小连接是学校与幼儿园的一项重要工作，做好幼小连接，不但有利于幼儿入学前后的学习与进展，更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。从6月8日起，固阳县木兰街幼儿园与光明学校，民族幼儿园与新世纪学校，第一幼儿园、科教路幼儿园与团结巷学校分别联手开展幼小连接活动。

6月12日，木兰街幼儿园50多名小伙伴在老师的带领下，列队走进与他们邻近的光明学校参观学习。高大的教学楼、宽敞的大操场、崭新的塑胶跑道、精美的学校环境让孩子们兴奋不已。孩子们对光明学校少年宫各活动室表现出深厚的爱好，一个个激昂通红的小脸犹如一朵朵盛开的`向阳花。孩子们还在老师的伴同下，走进一班级教室，端坐听讲，感受体验学校生的课堂。

6月15日，民族幼儿园的小伙伴们怀着对学校生活的无限向往和憧憬，走进了新世纪学校，开始了参观之旅。学校的一切让孩子们都感到新鲜，他们在老师的带领下参观了阅览室、图书室、试验室、足球场、多功能媒体教室等，还走进教室，体验了一次学校生的课堂生活。

6月8日、13日，固阳县团结巷学校分别与科教路幼儿园、第一幼儿园开展了小幼连接活动。

幼儿园的小伙伴在园长和老师的带领下来到了团结巷学校。学校安排小伙伴们到一班级教室听课，感受一班级同学的学习生活，引导他们和一班级同学互动。听课活动结束后，孩子们在老师的带领下又参观了学校，参加了学校的二课堂活动，各个爱好小组的同学为小伙伴们展示了他们在学校学到的各种技能，引发了孩子们对学校生活的憧憬。

幼小连接简报7

幼小连接是幼儿成长过程中所面临的一个重要转折期，顺当地完成从幼儿园到学校的平稳过渡，对幼儿的成长有着重要的意义。近日，舟山市机关幼儿园、舟山学校、市机幼家委三方联合进行了“对话幼小连接”专题研讨会，深度对话探讨“家校如何科学地进行幼小连接”，共同呵护孩子的温润童年。

多元推动促“实效连接”。舟山市机关幼儿园副园长袁芳燕从本园幼小连接工作的开展进程进行分析研讨，探寻对策，激发幼儿学习爱好的同时，逐步培育幼儿全面进展从而为入学校做好预备。

直面困惑谈“聪慧连接”。针对家长的困惑及担忧，我们积极倾听家长心声、发觉幼儿的需求。幼小双方积极合作，把握核心、对症剖析、多元整合，将老师的关注、幼儿的个体进展等方面三方都进行沟通发言，为推动下一阶段幼小连接工作提供了更好、更科学的指引，给了家长和老师们较多的'启发。

共话成长叙“双向连接”。双向连接不止于此，更重要的是家、园、校相互的尊敬、共享、互助。舟山学校王丹红老师和张仙兰老师就疫情之下的幼小连接工作进行了指导与点拨，让我们把视角又回来到幼儿的自我意识培育、幼儿性格化进展上，我们也就此开展了研讨。

花开有时，连接有度。幼小连接工作任重而道远！我园将积极探究幼小连接工作“以幼儿为本”教育理念下的新模式、新举措，科学贯穿幼小双向对接全过程，关注“幼小连接”中幼儿、家长的需求，从而让幼儿园、学校积极对接，助推幼儿的进展，使其顺当完成角色转变。

幼小连接简报8

为了让家长正确认识幼小连接工作，引导家长有效做好入学预备，援助幼儿顺当地步入学校生活。6月24日下午，我园赵杰副园长为中大班的家进步行了幼小连接专题讲座。

首先，我园大班老师和小伙伴们从语言、数学、音乐、国学等多个领域为家进步行了教学活动的展示，孩子们的展示迎来了家长们的阵阵掌声。其次，赵杰副园长组织家长共同观看了如何做好幼小连接工作的'教育视频，视频中专家建议幼小衔应当从培育良好的学习爱好、情愿参与集体活动、养成良好的生活习惯等方面入手，观看中家长仔细的做了记录。最末，赵杰副园长从我园将如何做好有效连接工作和一些策略进行了共享，以及孩子在上学校时将会遇到哪些问题进行了分析，并援助家长更新、端正、树立好正确的幼小连接观念。会后家长普遍反应，幼儿园安排这样的讲座正是家长们所期望的，真是受益匪浅。

此次幼小连接的专题讲座，让家长们进一步感受到做好幼小连接工作的重要性。有了幼儿园、家庭等方面的共同努力，孩子们肯定能开心地度过在幼儿园的美妙时间，顺当地进入学校！

幼小连接简报9

10月14日晚，铜陵市铜官区组织开展感统训练家长培训线上讲座，推动幼小连接。铜陵市天津路学校张欢欢老师面对一二班级家长做了主题为《运用感觉统合训练，助力低班级学校入学适应》的线上讲座，结对学校华城幼儿园老师受邀参与。

张欢欢老师围绕学校生入学期呈现的留意力不集中、精细动作不协调、坐不住、听到口令不能快速反应、健忘、烦躁担心、漫不经心、学习障碍等现象，结合感觉统合的理论，感统失调的案例分析以及感统训练的'实操三个主要内容来讲解并描述，她充分运用案例、视频等，让枯燥的理论及实际操作深入浅出，简约明白，为幼小连接，为家长科学育儿提供了新路径。

20**年，铜陵市铜官区成为安徽省幼小连接试验区，天津路学校被确定为试验学校。天津路学校依据学校特色制定了试验方案，确定了“依托体育课堂教学，提高学校生感统技能”的主题，从体育课程、大课间活动、家校联动、社团活动、评价监测等方面建构体系。前期，学校外请专业老师对体育老师、班主任老师进行了三次理论+实践的培训，将感觉统合的概念引入课堂教学，将感统训练与体育课堂融合。上学期，张欢欢老师的感统训练体育课分别在华城幼儿园、杨家山幼儿园、望江亭学校展示，取得了全都好评！

下一步，铜官区将继续围绕“感觉统合”这个主题多元化地开展培训、入学适应心理课堂、家长工作坊、主题社团、挑战赛等，让入学新生以更好的状态迎接学校学习和生活。

幼小连接简报10

为援助大班的孩子们顺当地适应学校的学习生活，近日，锦城成校联合绿岛幼儿园、玲珑花园幼儿园，组织大班的家长开展了一次以“幼小连接，你我同行”为主题的家长培训。

本次培训特邀杭州市优秀班主任、家庭教育指导师周映雪老师前来授课。周老师从如何培育孩子入学的心理预备、行为习惯和常见问题等，以具体生动的案例，深入浅出的`分析及行之有效的解决方法，引导家长从心理疏导、习惯培育、知识与物资储备等几方面来援助孩子走好人生关键的一步。通过有理有据的剖析，让家长了解到幼小连接该做的是幼儿思想、生活习惯、自理技能、任务意识、交往技能、体能及学习上的预备，而不是仅做单一的知识储备。

此次幼小连接家长会，为家长提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、育儿方式等方面与幼儿园、学校达成全都，携手共进。有了家庭、幼儿园、学校三方面的共同努力，孩子们肯定会开心地度过幼儿园最末一段美妙时间，顺当地进入学校。让我们相约开学季，静待花开时！

幼小连接简报11

20**年5月23日，长宁区幼小连接巡讲团的杨老师为我们虹桥幼儿园即将毕业踏入学校的孩子们家长开展了“如何做好幼小连接，让孩子尽快适应学校生活”的讲座，讲座从不同的方面进行了具体地讲解，也给家长们带来了不同的感受。

讲座中老师先就学校的作息时间向家长们做了介绍。另外，“学习预备期”的概念为开学后的2-4周。课程主要由学科课程和学校综合活动两部分组成。学科课程着重围绕学科学习爱好的唤醒。学校综合活动重点围绕学习习惯和行为习惯的养成、师生交往等等。

在幼小连接阶段，最重要的'就是让孩子适应学校生活，即家长先要有良好心态。首先，要给孩子们积极的心理默示；其次，正确评价自己的孩子；最末，尊敬老师，遇事多沟通，有效的沟通才是家校合作的最正确途径。

通过这次讲座，正在为入学预备的家长们也对自己接下来该做的事情有了新的头绪，在不同程度上缓解他们了心中的焦虑。最末在杨老师以“让孩子欢乐学习、欢乐成长”进行了延伸与结尾，为本次讲座划上了句号，家长们纷纷表示获益良多，也盼望能够给孩子们的入学预备带来不一样的感受。

幼小连接简报12

幼儿园与学校是两个不同的教育阶段，幼小连接的质量对孩子的成长将产生重要影响。为了援助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及技能等方面尽快向学校生的进展需求过渡，做好学校、幼儿园、家庭之间的亲密协作，共同做好对孩子的教育指导，5月14日侯集试验学校与大庙中心幼儿园联合组织了“我们携手同行”幼小连接主题活动。

上午9点，在大庙中心胡园长的带领下，大班的老师、幼儿和家长们，怀着激昂的心情来到了侯集试验学校。首先，观看了侯集试验学校庄重的升旗仪式。接着参观学校，孩子们兴味盎然地参观了学校的音乐室、图书室、阅览室等功能室，实地感受和体验学校生活。然后走进了我们的课堂，亲身感受了学校生们仔细听讲、积极回答下列问题的学习氛围，感受了一把学校的生活。参观结束后，侯集试验学校德育主任与70多位家长们进行了面对面的.沟通，主要议题是幼儿园和学校如何连接能够对孩子一生的进展有利。

本次活动是侯集试验学校“幼小连接”举措之一，请幼儿园的幼儿们“走进学校”不仅在时间上渐渐靠近，更让幼儿从心理预备和技能预备等方面逐步向学校生活进行过渡和接近，本次“走进学校”参观活动，让幼儿亲身感受到学校与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，进一步激发了幼儿憧憬学校生活的积极情感，为孩子的进入学校一班级学习乃至终身学习打下良好的基础。

幼小连接简报13

为扎实推动幼小连接，助力儿童健全成长和终身进展。5月12日上午，在隆盛学校开展了大英县幼小连接活动，隆盛学校迎来了一群可爱的`小客人，学校师生热忱的接待了这群活泼可爱的小客人。

为了让幼儿园大班的'孩子们能更好的了解学校生活。他们参观了学校的图书阅览室、音乐教室、美术教室、教学楼、文化长廊在每一处，孩子们都在仔细地观测着学校里的每一个角落，耐烦地倾听学校老师解说。每个孩子努力地查找着学校与幼儿园的不同之处，同时心中对学校生活充斥了满满的期盼和憧憬。

接着，在一阵急促的课间铃声中，小伙伴们来到了学校大操场，观看精彩的篮球集体操。小伙伴们看到哥哥姐姐们整齐的队伍，忍不住竖起了大拇指，一些小伙伴还跟着哥哥姐姐一起做起操来。

第二节课，孩子们走进一班级教室进行听课。一班级的老师们通过照片、视频的方式让大班幼儿了解学校，例如“升旗、课堂礼仪、课间非常钟、大课间活动”等学校学校的活动，加强幼儿入学的愿望，唤起幼儿对学校生活的新奇与憧憬，为幼小连接做好心理预备。

幼小连接简报14

近日，北湖区第二幼儿园进行了“花开有时，连接有度”科学幼小连接三方联动宣讲活动。本次家长会特别邀请北湖区幼小连接试点校——郴州市华府学校教务处主任、幼小连接负责人李元君老师莅临现场开展专题讲座。此次活动旨在让家长更全面、深入地了解幼小连接的意义和内容，互融互通，共助孩子欢乐入学。

李元君老师以《幼小连接为孩子们搭建欢乐成长的阶梯》为主题拉开了宣讲活动的序幕，先从一班级入学初期孩子可能会有哪些苦恼谈起，分析了幼小连接阶段的一些误区，细致指导家长要援助孩子做哪些入学预备。然后李老师对幼小连接家长问卷中家长最困扰的学习习惯和学习爱好的培育问题进行了专业的解答，并重点共享了从生活中应用数学和方位，从亲子阅读中培育阅读习惯和表达技能的方法。

接下来，家长回到教室进行班级幼小连接体验沟通。首先，班级老师分别对教育部关于开展幼儿园“学校化”专项治理工作的通知、《幼儿园入学预备教育指导要点》，《湖南省推动幼儿园与学校科学连接攻坚行动实施方案》等相关政策进行了解读。明确了幼小连接应尊敬孩子身心进展的.规律和学习特点，以游戏的方式开展，在生活中学习和应用。

然后，老师公布了班级针对孩子入学校的家长问卷调查结果，公开了“上学校最担忧的事情”幼儿访谈视频。针对家长和幼儿的困惑，将家长分成四个小组，每个小组分别以身心预备、学习预备、社交预备、生活预备为争论话题，提出解决方法和解决策略。家长之间相互沟通、仔细争论，发言踊跃，现场气氛融洽且激烈。

接下来老师从教学内容、教学形式、教室布置，评价方式等诸方面，具体介绍了班级现阶段在幼儿一日活动中渗透的幼小连接相关内容。家长们也从孩子的姓名签到本、一周一画、值日生等活动的视频和照片中直观地了解了现阶段幼儿园的幼小连接