江西地方高校生态系统发展现状与生态环境调查研究

江西地方高校生态系统发展现状与生态环境调查研究

1.扩招规模大,高校逻辑不清大学失去了学生的生命，意味着空间失去了。生源组织已成为当前地方大学领导层的战略研究事项。本文通过对当前江西地方高校和省外同类地方高校生源现状的全面分析,找出近两年地方高校一次性入学率逐年降低的原因所在。高校扩招规模越大,名校生源饱满和同一地方高校省外生源充足、省内生源组织困难重重,考生择校就读心态,异地、省外就读愿望强烈。又由于江西地方高校生源组织范围局限于地方政府辖区内,计划不允许外投的限制。针对这些现状,为了江西地方高校的生存与发展,在教育厅计划、招生主管部门的大力支持下,省内外18所地方高校联合组织力量进行生源问题的专门研究。积极探索省内放开,省外少投、多对等的生源组织方式,并对省外投放计划,对等招生特点和作用进行专门研究,认真分析地方高校生源组织,计划投放的适宜性、针对性和有效途径,认真分析摆脱生源组织困境的有效对策,研究结果对江西及省内外地方高校扩大生存与发展空间意义重大。2.研究对象和方法2.1对高校招生的基本情况进行分析①江西地方高校为:上饶师院、宜春学院、九江学院、井冈山师院、南方冶院、东华理工学院、江西科技师范学院、赣南师院等,对八所高校2001～2002年省内外招生入学率、第一志愿报考人数、生源结构和生源质量等情况进行分析。②省外地方高校为:海南师院、湖州师院、漳州师院、常德师院、玉林师院、内江师院、南通师院、汉中师院、玉溪师院、荆州师院等,对十所在赣及省内外招生入学率、第一志愿人数、生源结构和生源质量等情况进行分析。③名牌高校为:北京大学、清华大学、北方交大、北京师大、上海交大、上海财大、浙江大学等,对七所在赣招生分数线和第一志愿填报人数情况与十八所地方高校生源情况进行比较分析。④对十八所地方高校2605名教职工对当前各院校生源结构和生源质量等问题进行问卷调查分析。2.2统计分析方法本研究现状调查分析采用问卷、访问、电话咨询、电子邮件、座谈会、研讨会等方法进行,所收集的数据全部输入计算机进行统计处理(统计分析均采用SPSS10.0,2000Excel软件包处理),向十八所省内外地方高校教职工发出问卷3000份,回收问卷2605份,有效率为86.8%,就生源结构和生源质量问题进行了分析研究。对策研究采用专题研讨,走访教育主管部门负责人,访问高校领导,制定招生协议,查阅文献资料等办法进行。3.高校使用外语招生增强趋势明显,但仍有显著变化本研究对省内外十八所地方高校入学率、分数线、第一志愿报考人数、生源结构和生源质量现状进行了调查分析,并就七所名牌高校分数线和第一志愿填报人数现状与十八所地方高校进行比较分析,研究结果为江西地方高校制定生源组织措施,寻找生源组织对策提供依据。3.1.1十八所地方高校2001～2002年省内招生入学率研究结果(见表1)3.1.2表1统计结果分析江西八所地方高校在赣招生入学率:本科2001年为85%～92.7%,平均90.2%;2002年为85%～90.7%,平均88%,低于2001年。专科2001年为59%～62.2%,平均60.0%;2002年为56.3%～60.5%,平均57.3%,低于2001年,本、专科合计2001年为59.8%～81.8%,平均72.9%,2002年为59%～82.8%,平均72.8,也低于2001年,入学率有逐年下降的趋势。省外地方高校2001～2002年在院校地属省(省内)招生入学率:本科2001年为90.3%～96.7%,平均94.1%;2002年为87.9%～2.7%,平均91.3%;低于2001年。专科2001年为65.5%～76.4%,平均72。0%;2002年为60.1%～69.8%,平均64.2%,低于2001年,本、专科合计2001年为80.3%～90.5%,平均86.3%;2002年为79.5%～87.0%,平均82.9%,也低于2001年。入学率有明显下降趋势。调查结果显示,省内外同类院校2001～2002年本、专科入学率均有逐年下降趋势,本科下降幅度小,专科下降幅度较大。但同类院校省外高校入学率明显高于江西各地方高校,这与地方经济和地方高校自身发展水平有密切关系,应引起江西地方政府和地方高校重视。3.2.1十八所地方高校2001～2002年省外招生入学率研究结果(见表2)3.2.2表2统计结果分析江西八所地方高校2001～2002年省外招生入学率:本、专科2001年为78.9%～100.3%,平均96.47%;2002年为97.7%～103.3%,平均99.1%,高于2001年,入学率有逐年提高的趋势,说明考生去省外院校就读人数流量逐年增大。省外十所地方高校2001～2002年省外招生入学率:本、专科2001年为92.8%～98.90%,平均96.6%;2002年为97.8%～100.5%,平均为99.3%,高于2001年,入学率也有逐年提高的趋势,也说明考生省外就读人数有逐年增多的趋势。省外十所地方高校2001～2002年在赣招生入学率:本、专科,2001年为93.80%/,100%,平均97。19%;2002年为95%～116%,平均101.3%高于2001年,入学率有逐年提高的趋势,也说明江西考生流向省外院校就读人数逐年增多。从表2研究结果表明,省内外同类院校接收省外考生入学率在逐年提高,充分说明考生异地就读愿望较强,但江西考生到省外同类院校就读的入学率明显高于其它省,说明江西考生异地就读愿望更强,这主要与江西地方经济落后和江西高校综合发展速度慢有密切关系,应引起江西地方高校和政府重视。3.3.1十八所地方高校与名牌高校第一志愿报考人数比较研究结果(见表3)3.3.2表3统计结果分析江西八所地方高校2001～2002年在赣招生计划数与第一志愿报考人数比:本科2001年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:0.6,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:0.4;2002年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:0.5,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:0.4。第一志愿报考人数均远远不足于计划数,分数线均按江西省公布的本科第二批分数线下降10～30分完成当年招生计划,说明江西考生报考省内高校积极性不高。省外十所地方高校2001～2002年在赣招生计划数与第一志愿报考人数比:本科2001年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:4.3,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:3.0;2002年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:3.3,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:2.6,第一志愿报考人数均超过计划数2.5～4倍,分数线均按江西公布的本科第二批分数线执行,说明考生报考外省高校积极性高。七所名牌高校2001～2002年在赣招生计划数与第一志愿报考人数比:本科2001年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:73.5,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:34.5;2002年文科计划数与第一志愿报考人数比为1:93,理科计划数与第一志愿报考人数比为1:51.6,第一志愿报考人数均为饱满,超过计划数35～93倍。分数线均高出公布的重点线50～120分。说明江西考生就读名牌高校意识强。3.4.1十八所地方高校生源结构和生源质量问卷研究结果(见表4)3.4.2表4统计结果分析问卷研究结果表明十八所地方高校2000年前基本上面向院校所在地(市)招生,少量计划面向全省跨地(市)招生,但必须经过教育主管部门批准,部委院校有少量在省外招生任务,生源结构单一。2001～2002年各地方高校跨省招生9～26省(市),平均13.5省(市),主要采用对等交换计划形式招生,生源结构逐年改善。表中生源质量研究结果表明十八所地方高校教职工对院校中的省外生源态度是:质量好占问卷人数89.3%,一般占7.5%,差占3.1%,省外学生质量好受到所有院校教职工一致公认。教职工对院校中本省生源评价态度是:质量好占问卷人数33.6%,一般占29.1%,差37.4%,十八所院校教职工对省内生源质量评价较差,原因是省内生源降分录取人数多,分数低,人际关系复杂,专业思想不稳定,难管理。4.高校地方高校自身建设宣传高度重视,健全机制。各地方高校要根据当前生源现状分析,切忽有过得去的观念,领导层应立即行动起来就生源组织问题进行专门研究,找出自身摆脱困境的手段和途径。一是建立健全高校自身招生工作机构,配备3～5专职人员,建章立制,完善规定和章程建设,设立招生工作奖励机制,先从高校内部激活生源组织积极性。二是江西地方高校应联合建立生源组织研究机构,成立招生工作研究会,并建立招生工作生源组织评价体系,每年对各地方高校生源状况进行客观评价,为下一年生源组织及时提供决策意见。时刻掌握和摸清考生就读心态和动向,从领导体制上把握主动,打好主动战。转变观念,加大宣传力度,切实提高生源组织质量。各地方高校要转变招生工作是热门工作,生源坐着等的旧观念。生源大战已危及到地方高校生存、稳定与发展,要主动迎接挑战,要有投入产出的观念,改变过去不投入讲产出的做法。一是各地方高校要投入专门力量,专项资金健全网上录取专用机房,配备较先进的设备用于招生生源组织工作。二是要加大宣传投入,要借助于广播、电视进行广告宣传,借助网络建立网站进行网上宣传,还可以采用横幅、图片、画册、简章、道具进行面对面的宣传,宣传的目的是为了让更多的考生了解学校,动员考生填报学校,扩大生源比率,从而提高生源质量。政府应加大对地方高校基本建设投入,地方高校应加速自身发展速度,改善办学条件,增强高校自身对生源的凝聚力。高校是培养优秀科技人才的场所,科学技术是第一生产力,是地方经济发展的源泉和动力,地方高校是通过培养科技人才服务于地方经济发展,因此江西各地方政府应切实加大地方高校基本建设投入,在土地划拨,经费投入,人才引进,基本建设时间上给予政策支持,使投入与规模发展相结合。地方高校自身建设应主动加强,加强内部科学化管理,建立健全各项分配制度,稳定师资建设,改善办学条件,提高办学质量,主动为地方经济发展服务,提高高校自身对周边生源的凝聚力,感召力。加快专业结构调整,主动设置和开设市场需求,考生需求的实用性专业,从专业设置上提高生源选校比率和质量。根据当前江西各地方高校专业设置现状,传统师范类专业较多,由于师资的原因还或多或少存在着因师资设专业的现象,应用性、可操作性,信息、生物、商务、法学、经济类等专业设置较少或条件差,因专业问题就失去了更多生源对地方高校的选择。针对现状江西地方高校必须加速专业结构调整,主动及时开设市场急需的专业人才培养,满足市场需求,满足考生专业选择愿望,把科学的专业设置看作高校发展的生命,从而提高考生对地方高校选择率。扩大省内招生区域,改革省内生源组织途径,提高生源质量。根据江西地方高校以往招生范围只局限于本地区范围的规定和参加全省最低层次的录取规定,主管部门应给地方高校更多的优惠政策,一是针对考生异地就读心态,在省内打破生源区域限制,既满足考生选择需求,也促进了生源交流,改变了生源结构。二是针对地方高校生源分数低的状况,应提高地方高校录取层次,在分数上提高生源质量,扩大高分的生源比率。三是针对地方高校省内一次性入学率低的现状,主管部门应对高校每年录取率情况进行专门分析,为下一年制定录取政策提供依据,放大第一次投档比例,建议地方高校本科可按计划数1:1.3投档录取,专科可按计划数1:1.6投档录取,减少每年地方高校为补录完成计划而大伤脑筋,招办为高校补录而付出艰辛劳动,从而提高江西生源利用率。积极探索对等招生特点和作用,大量吸引省外生源。从调查结果显示,考生异地就读、省外就读人数逐年增多,省外考生入学率高,几乎达到100%,又因为地方高校省外投放计划有一定的局限性,为了在省外争取生源,减少省内生源组织压力和难度,近二年在不断探索对等招生的手段、途径和做法,取得了与投放计划招生同等效果。对等招生是通过与省外同类院校等额交换计划,以协议的形式投放计划,组织生源。有着信息广泛、生源充足、入学率高、质量优、结构合理、互补性强的特点。通过校际之间交流与合作,能有效地提高办学质量,扩大办学知名度,促进同学间不同地域的文化交流,有效提高学校管理水平。认为省外招生少投、多对等找到了地方高校生源组织的有效途径,为地方高校生源组织、生存、稳定与发展找到了出路。寻找地方高校省外招生计划投放的适宜性和针对性,稳定生源范围。省外对等招生为江西地方高校找到了生源组织可持续发展空间,但并非所有的省外考生都适合就读江西地方高校,这就明确了地方高校自身应通过加速发展吸引生源外,还要考虑民族、气候、季节、生活习惯等因素对生源客观因素的影响,省外计划投放范围可以逐步放开,在放开中寻找规律,不断总结和探索,保持稳步发展,寻找适合不同层次地方高校生源组织范围,为江西地方高等教育改革、稳定与发展提供生源保障。5从生态环境上看,江西地方高校成因当前考生入高等教育名校意识,接受优质资源教育意识,异地、省外就读愿望强烈,造成名牌高校生源饱满,地方高校省内招生一次性入学率逐年下降,低的降至50%左右,生源