爬上豆蔓看自己精彩片段摘抄

爬上豆蔓看自己精彩片段摘抄L什么是教育呢？"教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。"只要我们用宽容、理解、信赖和关爰的态度去面对，都能赢得孩子真诚的爰，收获做老师最大的幸福。.我们不仅仅要让孩子现在健康、快乐，还要为将来的健康和快乐做好准备，生活是一个过程，过程的每个阶段的体验都是切切实实的，应该在人生的每一个阶段都真真切切、快快乐乐地度过，哪怕是现在的成长阶段，学习阶段。.我所理解的教育应该是孩子能发现自己独特的地方，清醒认识自我，把握自我，并能将之发挥到极致，有能力寻找生活的幸福，有能力品尝生活的甜酸苦辣，生活的快乐自信。.生活的上品，往往不着痕迹，将自己融入生活，将生活融入自然。因此我把它演绎成：教育的上品，往往不着痕迹，将自己融入教育，将教育融入自然。.坐在阳光里给野菊花剪枝，一朵朵金灿灿的花朵从手头飘落，阵阵幽香从手指间不经意飘过，生活原本就这样悠悠然悄悄滑过。和孩子在一起的生活，有时喜悦，有时忧愁，有时烦躁，有时激动，但我安于和孩子们之间的这种琐碎生活，乐于这种琐碎生活中不经意的惊喜。.每个孩子都有自己的优点，只是，有的孩子的优点他并没有拿出来，而是把优点藏了起来。慢慢地，这个优点可能就真的走了，我们要善于发现孩子的优点。.孩子们的作品中包含的艺术美，是要用眼睛去挖掘的，我们就是通过挖掘，让孩子拥有发现美的眼睛，了解美的元素，更重要的是拥有自信，那才是最美的。.教育生活，有时无奈，有时又充满惊奇，有时平静如止水，有时又需要坚持与每个平凡的细节，或许无奈，或许平静，但遭遇惊奇与兴奋而获得坚持。.我所理解的教育应该是孩子能发现自己独特的地方清醒认识自我，把握自我，并能将之发挥到极致，有能力寻找生活的幸福,有能力品尝生活的甜酸苦辣，生活的快乐自信。.教育生活，有时无奈，有时又充满惊奇，有时平静如止水，有时又需要坚持与每个平凡的细节，或许无奈，或许平静，但遭遇惊奇与兴奋而获得坚持。.这就是给孩子刷新的契机，不是所有时候给孩子刷新都会有效果，我们要看准刷新的契机。刷新常常需要在有变化的情景里进行，或人物的变化或环境的变化，一个孩子换了环境升小学过生日或者生活中的重大事件等，都可以给孩子提供刷新的时机。.思想的成熟有一个过程，一是生活中的自然人，二是边生活边思索的人，三是思索过后的自然人。人们常常满足于一刹那的顿悟，却不知道教育的顿悟价值在于日复一日的运用；教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。.爱一在这里逗留，思一在这里起步！爰因为思而变得理性，思因为爱而成熟。让理性的爰和成熟的思托起孩子成长的天空，让孩子欢快、有力地飞翔！.爱孩子就要无条件地爱，不求他们的聪明漂亮给自己面子，不求他们的成绩分数给自己长脸，不求他们长大后有符合自己心愿的职业，不求他们给自己养老……只求他们能够用自己的方式生活，只求他们能快乐地生活，只求他们有能力幸福地生活。.有一种教育的悟性不因为你是教师而拥有，它常常闪现在有灵性的人身上。.常常幻想理想中的幼儿园是什么样子的:童话迷宫样的建筑，掩映在绿荫的茂盛的植物中。虬劲的大树围成的洞门是幼儿园的大门，孩子们在树丛中捉迷藏、看书、找蚂蚁追逐、玩耍……老师会和孩子们一起探讨着各种问题，会像大孩子一样和孩子们一起疯玩，会慈爱地劝慰着伤心的孩子……想象着自己就在仙境中享受着教育的快乐和幸福。.曾经有一次在《读者》上面看到一篇《窗边的小豆豆》节选，讲述小豆豆学校里运动会中设计的巧妙游戏，从那儿感受到一个教育者的智慧和灵性。所以在路边的小书店偶尔看到这本书时如获至宝，一口气读完了它，梦想中的学校，真的在这本书中存在过，而且有更好的创意，电车做的活动室，园子中间的每一个孩子拥有的大树，山的味道，海的味道的食物，从自己喜欢的东西开始自己的学习…….在巴学园中的孩子是自由自在的学习着的，小豆豆是一个曾被劝退的孩子，为什么在巴学园中却非常幸福和快乐，其实就是承认每一个人存在于这个世界，都有他自己特有的优势，每个孩子都是好孩子，当我们给孩子冠以这样的头衔以后，孩子自然而然就朝这个方向奔来了，由此想到一个故事，一个小偷来到一位老奶奶家的菜园子里偷菜，刚刚拔了两颗菜时，恰巧老奶奶回家了，老奶奶看到这一切，不慌不忙地说，你看我年纪大了，还来帮我,真的很谢谢你，我这儿菜很多，再把拔一些将它作为我给你的回报吧，可别拒绝我，从此这个小偷明白了一个道理，不偷，反而会得到许多，更重要的是心里真的很快乐，这是至关重要的——快乐，老奶奶宽容而善良的几句话就改变了一个人的一生，在巴学园里的老师，想方设法的呵护着，每一个孩子的心灵，哪怕是残疾的孩子也能在这获得自信，回想起上一届大班，激情澎湃的快乐的教育生活，在艺术活动中，每个孩子都慢慢建立起属于自己的自信，调皮的，对学习不感兴趣的，娇气的…….正像我想的那样，每一个孩子都朝着最适合自己的方向去发展，而不是一样的教学,一样的内容，一样的方式刻画出来的一个模子的人这样的老师才是在享受真正的教育生活,这儿的每一个人的那种纤柔细腻的心灵，牵动着每个人内心深藏的那根爱之前，其间弥漫的感恩，也让我们心灵渐渐荡涤澄澈，这里充满了艺术