34高中语文必修4课时训练8　拿来主义

PAGEPAGE1课时训练8拿来主义一、夯基训练1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.自诩(xǔ)肖像(xiāo)虔诚(qián) 残羹冷炙(zhì)B.玄虚(xuán) 孱头(càn)冠冕(miǎn) 弦外之音(xuán)C.羡慕(xiàn) 连累(lěi)脑髓(suí) 礼尚往来(shàng)D.出售(shòu) 给与(jǐ)剔除(tī) 潜移默化(qián)答案:D解析:A项,“肖”应读“xiào”;B项,“弦”应读“xián”;C项,“髓”应读“suǐ”。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.妨碍无尚光荣国粹并行不背B.摩登发扬国光观摩明察秋毫C.辩白急风劲草辨识磕头贺喜D.追溯勃然大怒腥红概莫能外答案:B解析:A项,“无尚光荣”的“尚”应为“上”,“并行不背”的“背”应为“悖”;C项,“急风劲草”的“急”应为“疾”;D项,“腥红”的“腥”应为“猩”。3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,还应该给他们留下一点礼品。

A.但是尽管可是因而B.可是 纵使 然而 因此C.因为 不管 然而 当然D.然而 虽然 但是 所以答案:D解析:根据文意及句间关系来确定。4.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是()A.课余当家教,搞创收,靠劳动自己养活自己,冠冕堂皇,无可非议。B.你对我态度如此恶劣,却指望我对你友好,这怎么可能呢?投桃报李,礼尚往来,人之常情。C.我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”答案:B解析:A项,冠冕堂皇,比喻外表很体面,实际并不如此,此处应为“光明正大”;B项,礼尚往来,礼节上重在有来有往,也用来指你对我怎样,我也对你怎样,此处用的是后一个意义,正确;C项,残羹冷炙,剩下的饭菜或别人的施舍,“复习资料题型陈旧,毫无新意”与此两义都无关;D项,抛砖引玉:谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,不能用于第三方,在本句中没注意使用对象的限制,所以错了。5.下列各句中,没有语病的一项是()A.业内人士指出,今年以来房地产的复苏,一个重要原因是国内扩大内需等政策的刺激造成的。B.中国目前的人口年龄结构正处在人口红利阶段,此阶段的特点是劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率比较低,整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的态势。C.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光!D.红色旅游已经从单一向多元化方向,各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合,丰富了红色旅游的内涵。答案:B解析:A项,“原因是……造成的”句式杂糅,可去掉“造成的”;C项,搭配不当,“自然与人”和“随风生长”搭配不当;D项,谓语残缺,在“向多元化方向”后加“转变”。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6~8题。捧与挖 鲁迅中国的人们,遇见带有会使自己不安的朕兆的人物,向来就用两样法:将他压下去,或者将他捧起来。压下去就用旧习惯和旧道德;压不下时,则于是乎捧,以为抬之使高,餍之使足,便可以于己稍稍无害,得以安心。伶俐的人们,自然也有谋利而捧的,如捧阔佬,捧戏子,捧总长之类;但一般粗人捧的“动机”,大概是不过想免害。即以所奉祀的神道而论,也大抵是凶恶的;观音菩萨倒还可爱,然而那是从印度输入的,并非我们的“国粹”。要而言之:凡有被捧者,十之九不是好东西。既然十之九不是好东西,被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不安,还能使他们很不安,因为“人心”本来不易餍足。然而人们至今没有悟,还以捧为苟安之一道。记得有一部讲笑话的书说,当一个知县的寿辰,因为他是子年生,属鼠的,属员们便集资铸了一个金老鼠去作贺礼。知县收受之后,另寻了机会对大众说道:明年又恰巧是贱内的整寿;她比我小一岁,是属牛的。其实,如果大家先不送金老鼠,他决不敢想金牛。一送开手,怕他的姨太太也会属象。象不在十二生肖之内,但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。民元革命时候,S城来了一个都督。他虽然也出身绿林大学,但还算顾大局,听舆论的,可是自绅士以至于庶民,又用了祖传的捧法群起而捧之了。这个拜会,那个恭维,今天送衣料,明天送翅席,捧得他连自己也忘其所以,渐渐变成老官僚一样,动手刮地皮。最奇怪的是北几省的河道,竟捧得河身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃决,所以壅上一点土;殊不料愈壅愈高,一旦溃决,那祸害就更大。于是就“抢堤”咧,“护堤”咧,“严防决堤”咧,花色繁多,大家吃苦。如果当初见河水泛滥,不去增堤,却去挖底,我以为决不至于这样。有贪图金牛者,不但金老鼠,便是死老鼠也不给。那么,此辈也就连生日都未必做了。单是省却拜寿,已经是一件大快事。中国人的自讨苦吃的根苗在于捧,“自求多福”之道却在于挖。其实,劳力之量是差不多的,但从惰性太多的人们看来,却以为还是捧省力。一九二五年十二月十日。(选自《鲁迅全集·华盖集》,有删改)6.请简要概括本文的论述思路。答案:首先,指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法;其次,分析人们“捧”的动机;再次,用例证揭示“捧”的后果;最后,提出正确的做法,呼应开头。解析:议论文通常遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的“三段式”结构模式。本文先从中国人一贯的做法引出下文,提出人们有爱“捧”的习惯,并指出“捧”的实质和后果,并举三例给予佐证,而后提出“挖”的观点和具体做法,最后再回到批判现实中来,收束全文。7.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果?例证之间存在着什么样的递进关系?答案:后果:①助长贪婪,人们反受其害;②腐蚀人格,使之蜕化变质;③恶性循环,造成毁灭性的后果。递进关系:揭示“捧”的危害范围越来越广,危害程度越来越重。解析:第5~7段分别列举了三个例子谈“捧”的后果:知县寿诞,“捧”使人起贪心,危害个人;都督变坏,“捧”使好人变坏人,善人变恶人,危害一方;河道增堤,“捧”使祸害更大,河水决堤,危害一片。三个例证之间存在由小范围到大范围、由个体危害到全民危害,程度递增的递进关系。8.鲁迅在文章结尾提出的“挖”,包含哪些深意?答案:(1)“挖”是“自求多福”之道;(2)“挖”与“捧”一样费力,但结果大不相同;(3)强调“挖”是因为当时多数人还未摆脱“捧”的惰性。解析:从文意来看,“挖”与“捧”是一对相反相成的概念。可从最后一段中先找出“挖”在文中的起始含义(基本含义),再向前文辐射,从“挖”与“捧”的关系,作者为何在结尾要提出“挖”等层面思考。三、语言运用9.参照右面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。答案:我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候,您那犀利的目光像闪电,灼烧着我混沌的思想,我想到活着就该跟您一样,“我以我血荐轩辕”;当我目睹不良现象却不敢挺身而出时,您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂,年轻人就该“横眉冷对千夫指”……您伟岸凛然,像一座永不熄灭的灯塔,指引着我们。解析:本题涉及了文学常识、写作手法、修辞手法及语言的简明、连贯、得体等。要了解鲁迅的事迹,并仔细观察这幅画像,还要注意符合三点要求。10.国家边海防委员会下发通知,明确自今年8月1日起,启用中国边海防标志。请你对该标志的含义及寓意加以说明,注意语言要简洁、准确。答案:中国边海防标志由图形和文字两部分组成。图形包括五星红旗、长城、铁锚、海浪、盾牌、橄榄枝等。五星红旗象