职业生涯规划教学计划

北京市对外贸易学校2013－2014学年第1学期《职业生涯规划》课程教学计划教师：田思祺授课班级／专业：1、13民航1班2、13民航2班3、13国商商英班课程：《职业生涯规划》本学期实际教学时数108本课程总教学时数108课程在本专业培养中的作用：职业生涯规划这门课程是一门重要的、有很大指导意义的课程。对于新入学的学生来讲，职业生涯规划可以引导他们了解未来的就业方向，能增强学生的自信、自强之心，并提高就业和求职意识。职业生涯规划提供了完整的规划思路和方法，增强学生在知识上的理论和实践的转化意识，为学生由“学校人”向“社会人”转化做出铺垫。大纲与教材教材名称／出版社／版别年份：《职业生涯规划》、《职业生涯规划学习指导》/高等教育出版社能力目标：1．会根据自身实际做出SWOT分析2．能设立出近期目标，并开始建立发展阶梯3．可以利用“预测、衡量、比较”三步决策分析法设立长远目标4．能拟写一份创业书5.能完成一份完整的职业生涯规划书知识目标：1．掌握职业和职业生涯的意义2．掌握职业发展目标3．制定职业生涯发展措施4．做好就业和创业准备5.掌握职业生涯规划书的结构和内容情感价值观目标：培养学生认真、仔细的做事风格树立正确的职业观念，站在公司企业的角度来考虑问题具备良好的道德操守，和自信自强的心态评价标准与方法：评价项目评价标准评价标准（可采用等级制）评价方法平时成绩10分日常书面作业，计平均分书面作业10分每人每学期5分基础分，并须回答3次问题，每次2分，多于3次酌情加分。出勤和课堂表现10分章节模块测验测验成绩进行折合（30%）期中阶段成绩（30%）小组PPT展示表达能力和团队合作意识期末阶段成绩（40%）完成职业生涯规划书书写表达能力和自我分析能力评价方式主要有：书面作业，口头作业、课堂提问、课堂测验、实践作业等。《国际贸易实务》课程／功能教室使用计划周次日期／节次功能教室教学学习内容互联网1节2节注：功能教室——1计算机教室、2多媒体教室、3（专业）实训教室、4阶梯教室、5报告厅、6会议室、7图书馆、8校外场地第1周教学进程教学条件第1节学习目标能力：能说出职业和职业生涯的意义和特征知识：掌握职业和职业生涯的意义和特征情感价值观：具备正确的职业观念内容：第一单元第一课方式：讲授、讨论评价：学生在作业中写你对未来的基本设想，老师评阅第周第2节教学进程教学条件第节学习目标能力：结合概念分析生活实例知识：了解职业生涯规划的特点情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第一单元第一课方式：讲授、课堂练习评价：积极参与课堂讨论第2周教学进程教学条件第1节能力：理论联系实际的能力知识：掌握职业理想的特点情感价值观：理解确立职业理想的重要性内容：第一单元第二课方式：讲授、课堂练习评价：作业以《我的职业理想》，教师评阅第周第2节教学进程教学条件第节能力：初步确立职业理想知识：掌握理想对学习、人生发展的作用情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第一单元第二课方式：讲授、课堂练习评价：作业以《我的职业理想》，教师评阅第3周教学进程教学条件第1节能力：能掌握所学专业对应的职业群知识：理解职业群的概念和意义情感价值观：形成正确的职业价值取向内容：第二单元第一课方式：讲授、课堂练习评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：能说出所学专业对应的职业群知识：理解所学专业对应的职业群和相关行业情感价值观：树立“行行出状元”的信念内容：第二单元第一课方式：小组讨论、课堂练习评价：做课后练习，找同学一起回答，老师评判讲解第4周教学进程教学条件第1节能力：能分析自己的兴趣和特征知识：了解自己的性格和特征情感价值观：让学生深入了解自己内容：第二单元第二课方式：讲授、课堂练习评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：选择符合自己特征的职业和职业群知识：了解如何针对自己选择职业和职业群情感价值观：让学生意识到自己的社会责任内容：第二单元第二课方式：讲授、课堂案例评价：根据课堂知识点掌握情况评价第5周教学进程教学条件第1节能力：能分析家庭状况变化知识：了解家庭状况变化和职业生涯发展的关系情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第二单元第三课方式：讲授、案例分析评价：作业案例分析，老师评阅第周第2节教学进程教学条件第节能力：能分析经济发展和行业发展知识：了解经济发展和行业发展与职业生涯发展的关系情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第二单元第三课方式：讲授、案例分析评价：作业案例分析，老师评阅第6周教学进程教学条件第1节能力：根据职业生涯发展的内、外部条件确定职业生涯发展的目标知识：了解职业生涯发展目标和发展条件及其相互关系情感价值观：帮助学生了解自己内容：第三单元第一课方式：讲授、案例评价：根据下周提问教师评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：运用“三步决策分析法”选择发展目标知识：了解“预测、衡量、比较”三步决策分析法情感价值观：帮助学生全面了解自己内容：第三单元第一课方式：讲授、课堂案例评价：根据下周提问教师评价第7周教学进程教学条件第1节能力：能够初步制定近期目标知识：个人实际和近期目标的关系情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第三单元第二课方式：讲授、多媒体评价：根据课堂知识点接受情况评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：能根据近期目标搭建发展阶梯知识：近期目标和职业生涯的第一个台阶的重要意义情感价值观：培养积极的求职态度内容：第三单元第二课方式：讲授课堂练习评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第8周教学进程教学条件第1节能力：了解实现近期目标的意义知识：制定近期目标的措施的重要性情感价值观：具备正确的职业观念内容：第三单元第三课方式：讲授、课堂练习评价：课堂练习，对答案，老师评阅第周第2节教学进程教学条件第节能力：可以制定近期目标实施的计划知识：措施的要素以及制定要领情感价值观：具备良好的职业道德，正确的职业观念内容：第三单元第三课方式：讲授评价：课后习题，老师评阅第9周教学进程教学条件第1节能力：能口头说出SWOT的含义知识：了解SWOT量表的意义情感价值观：正确了解自己内容：加课方式：讲授、教师实例评价：课后完成SWOT量表，老师评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：能制作SWOT量表知识：了解SWOT量表的重要意义情感价值观：正确了解自己，确立积极的求职态度内容：加课方式：讲授、教师实例评价：课后完成SWOT量表，老师评价第10周教学进程教学条件第1节学习目标：期中测试能力：知识：情感价值观：团结协作能力内容：PPT展示方式：评价：第周第2节教学进程教学条件第节学习目标：期中测试能力：知识：情感价值观：团结协作能力内容：PPT展示方式：评价：第11周教学进程教学条件第1节能力：能分析就业形势知识：了解就业形势情感价值观：提升学生就业意识内容：第四单元第一课方式：讲授、案例评价：课堂接受情况，教师评价第周第2节教学进程教学条件第节能力：能案例分析就业形势知识：树立“先就业，后择业”的择业观情感价值观：提升学生就业意识内容：第四单元第二课方式：讲授、案例评价：课堂接受情况，教师评价第12周教学进程教学条件第1节能力：明白“学校人”与“社会人”的区别知识：“学校人”到“社会人”的转换情感价值观：具备正确的职业观念内容：第四单元第三课方式：讲授、教师案例评价：根据课堂知识接受情况，教师评价第2节教学进程教学条件第节能力：根据角色转变制定提高措施知识：为“学校人”到“社会人”的转变的心理变化做铺垫情感价值观：具备正确的职业观念内容：第四单元第三课方式：讲授、课堂讨论评价：根据课堂知识接受情况，教师评价第13周教学进程教学条件第1节能力：分析创业者应有的素质和能力知识：理解创业和职业生涯发展的关系情感价值观：鼓励积极创业的意识内容：第五单元第一课方式：讲授，课堂讨论评价：课后做模拟创业计划书，教师评价第2节教学进程教学条件第节能力：能完善自己的发展目标和发展阶梯知识：关于创业者的素质和能力，如何发挥中职生的优势情感价值观：具备良好的就业心态内容：第五单元第一课方式：讲授，课堂讨论评价：课后做模拟创业计划书，教师评价第14周教学进程教学条件第1节能力：树立合作意识，客观分析个人情况知识：掌握职业生涯规划的管理方法情感价值观：具备良好职业观念内容：第五单元第二课方式：讲授、课堂案例评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第2节教学进程教学条件第节能力：培养理论联系实际的能力知识：理解终身学习及其和职业生涯发展的关系情感价值观：形成管理观念内容：第五单元第二课方式：讲授、课堂讨论评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第15周教学进程教学条件第1节能力：了解何如适应职业生涯中的变化知识：了解自己和专业的要求情感价值观：树立成功者的心态内容：第五单元第三课方式：讲授评价：课后调整自己的职业生涯规划，教师评价第2节教学进程教学条件第节能力：学会提高独立思考能力知识：掌握调整职业生涯发展的方法情感价值观：培养学生自信、自强的心理内容：第五单元第三课方式：讲授、课堂讨论评价：课后调整自己的职业生涯规划，教师评价第16周教学进程教学条件第1节能力：愿意认真践行发展措施知识：了解评价职业生涯成功的不同取向、评价职业生涯发展的要素情感价值观：培养终身学习的态度内容：结课方式：讲授、课堂讨论评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第2节教学进程教学条件第节能力：认真践行发展措施知识：理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性情感价值观：培养终身学习的态度内容：结课方式：讲授、课堂讨论评价：对课堂的知识点的掌握情况进行评价第17周教学进程教学条件第1节能力：能独立完成一份职业生涯规划书知识：掌握职业生涯规划书的组成情感价值观：培养细致认真的工作态度和积极的求职心内容：总复习方式：讲授、案例分析评价：课后完成职业生涯规划书，教师评价第2节教学进程教学条件第节能力：能独立完成一份职业生涯规划书知识：掌握职业生涯规划书的规划方式情感价值观：培养细致认真的工作态度和积极的求职心内容：总复习方式：讲授、案