人教版美术七上 1.1 富于创造力的造型艺术 课件

2021-2022学年人教版美术七年级上册1.1富于创造力的造型艺术思考：你想用什么美术元素表现祖国的大好河山？学习目标通过欣赏美术作品,了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现。学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与自然、文化的多重关系。请欣赏右图：根据课前的预习说出：

这幅作品的名字这幅作品的作者江山如此多娇傅抱石关山月构图当一幅绘画作品展现在我们面前，可以从哪些角度进行鉴赏？江山如此多娇背景色彩表现手法价值意义构思深入探究创作背景长城内外白雪皑皑、冰雪覆盖

朗读《沁园春·雪》感受词句中的大气磅礴北国风光，

千里冰封，

万里雪飘。

望长城内外，

惟余莽莽；

大河上下，

顿失滔滔。

山舞银蛇，

原驰蜡象，

欲与天公试比高。

须晴日，

看红装素裹，

分外妖娆。沁园春·雪毛泽东江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。

一代天骄，

成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，

还看今朝。傅抱石关山月1959年，为庆祝新中国建立十周年，北京新建的人民大会堂，需要一幅大型的国画，决定由傅抱石和关山月来完成。以毛泽东作的《沁园春·雪》的词意为题材，主题是“江山如此多娇”。历时三个多月后，完成初稿。随后又放大尺寸。最后由毛泽东手书“江山如此多娇”六个大字于其上，悬挂于人民大会堂。创作背景画面构图根据构图进行分析按照近景、中景、远景的顺序，从画面当中找找，看看当中描绘了哪些景物？同时进行寓意分析近景分析山峦松柏巍峨的山峦，苍劲的松柏的象征意义代表中国人坚如磐石，苍劲有力的民族精神画面近景中有哪些景物？中景分析长城江河原野画面中景中有哪些景物？连绵起伏的万里长城、长江、黄河、原野长城、长江、黄河和原野各自的象征意义长城是中华民族的象征，它屹立在中华大地的辽阔北疆。代表着中华儿女的顽强不息。长江贯穿了中华大地，而黄河是中华民族的母亲河，它无私哺育着华夏文明。原野说明中华大地，地大物博，幅员辽阔。雪山远景分析画面远景中有哪些景物？雪山山舞银蛇、原驰蜡象巍峨山峰苍劲轻松原野连接上下；长城、长江、黄河、贯穿画面的东南西北连绵雪山从近及远的景象，有何寓意？画面完整统一，预示着我们祖国完整统一、繁荣昌盛。画面中的季节是怎样区分的？从哪可以看出来？色彩，冬季处在远景当中的那片皑皑白雪、北国风光，一眼看出来是冬季。画面色彩近景画面中用到了浓重的青绿色，这种浓重的青绿色大家看看能够感受到时什么季节？什么景象？江南春色，浓重的青绿色渐渐地渐渐地往后延伸，慢慢地与远景的白雪相融在一起，这自然让我们联想到了春夏秋冬四个季节全部涵盖在这一幅作品当中。生活当中可以见到一年四季不同的景象吗？作者这样安排是什么目的啊？表现这么多有什么好处？想更多代表祖国的景物描绘在画面当中突出祖国山河的壮美、体现出磅礴的气势创作构思小组讨论同学们思考一下：红日在画面当中象征着什么？发挥着怎样的作用红日象征着新中国如朝日跃然屹立于世界的东方，那漫及红日周围的霞光在画面中起到衬托，渲染，烘托的作用进一步思考其他景物莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤万里长城随山势起伏，蜿蜒深远山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑表现手法关山月（1912.10.25——2000.07.03），原名关泽霈，1912年生于广东阳江。著名国画家、教育家。岭南画派代表人物。曾拜师“岭南画派”奠基人高剑父。1948年任广州市艺专教授。1958年后，历任广州美术学院教授兼院长，广东艺术学校校长，广东画院院长等职。中国美术家协会副主席、常务理事，广东省文联副主席，广东省美术家协会副主席。傅抱石（1904～1965），现代画家原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。江西新余人。早年留学日本，回国后执教于中央大学。1949年后曾任南京师范学院教授、江苏国画院院长等职。金陵画派代表人物。擅画山水，中年创为“抱石皴（cūn)”，笔致放逸，气势豪放，尤擅作泉瀑雨雾之景；晚年多作大幅，气魄雄健，具有强烈的时代感。人物画多作仕女、高士，形象高古。著有《中国古代绘画之研究》《中国绘画变迁史纲》等。“皴法”是一种艺术表现手法，在这幅作品中作者用到了“抱石皴”。用散锋乱笔表现山石的结构，形成独特的“抱石皴”。这种笔法以气取势，磅礴多姿，自然天成。中锋侧峰淡墨为什么在创作《江山如此多娇》的过程中，没有表现出他们的不同仔细观察他们的艺术风格：他们有什么不同？岭南画派关山月金陵画派傅抱石关山月傅抱石延伸拓展思考：你看到了“我”了吗？与现实中的人有什么不同？你看到“村庄”了吗？与现实村庄有什么差异？夏加尔的作品在表达什么？