职业学院小学英语教育专业人才培养方案

小学英语教育专业人才培养方案XXXX小学英语教育专业人才培养方案（2023级适用）XXXX职业学院二〇二三年六月小学英语教育专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：小学英语教育（二）专业代码：570106K二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限学制3年，修业年限2-5年（休学创业者可延长至6年）四、职业面向表1小学英语教育专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）对应的职业资格证书或技能等级证书教育与体育大类（57）教育类（5701）普通小学教育（8221）小学教师2-09-04-00小学英语教师；小学英语教学管理小学英语教师资格证；普通话证书五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力、掌握小学英语教育教学专业理论知识和技术技能，面向小学学段教育教学机构的英语学科教学人员等职业群，能够从事小学英语教学及管理等工作的小学英语教师人才。（二）培养规格本专业所培养的人才应具有以下素质、知识与能力：1.素质要求（1）[师德规范]热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理，践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，热爱党的教育事业。遵守小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。（2）[教育情怀]热爱小学教育事业，具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具备“爱心、童心、耐心、责任心、恒心”五种素养，品行优，性格好，态度端正，价值观正确，能细心、耐心的工作，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（3）[沟通合作]具有团队协作精神，具有较强语言表达能力，能够与其他教师、学生家长进行良好的沟通和合作，并能在小组互助和合作学习中发挥重要作用。2．知识要求（4）[学科素养]具有一定的人文与科学素养。具备扎实的英语语言知识和人文社会科学知识、掌握小学英语教育的基本理论、基础知识与基本技能，具有良好的思想道德修养，具备扎实的人文社会科学知识；具有较强的英语语言应用能力、较高的英语教育教学能力及初步的教学研究能力，能运用专业知识较好的指导儿童英语教学活动并能与其他学科整合，能综合性的指导学生生活和社会实践活动。（5）[教学能力]掌握英语发音、单词、短语、句型、语法、句法等基础知识，具有小学教育学、心理学等学科知识，掌握小学英语教育教学规律和教学方法，具有一定的现代信息技术知识。具有较好的英语听说读写能力和小学英语教育教学能力，能够运用现代信息技术辅助小学英语教学并进行教育教学研究；具有较强的语言表达能力，能够与学生进行较好的交际沟通或社会交往。3．能力要求（6）[班级指导]掌握小学班级组织和建设的工作规律和基本方法。在担任小学班主任实践中，积极参与学生德育和心理健康教育等教育活动的组织和指导，并从中获得积极的教学与组织体验，并能积极反思。（7）[综合育人]了解国内外的小学英语教学与研究发展趋势，拥有较好的指导小学英语教学活动的专业知识；具有良好的思想道德修养，了解国家的大政方针政策，能积极参与组织班级主题教育、少先队活动和社团活动，促进学生全面、健康发展。（8）[学会反思]具有比较广泛的人文科学知识和一般的自然科学理论知识，了解国家的大政方针政策，了解我国国情和英语对象国家的社会和文化以及科技、教育的发展情况，了解国内外的小学英语教学与研究发展趋势；并具有批判地吸收世界文化精髓和传承弘扬中国优秀传统文化的素质和能力，能够运用创新意识，学会分析和解决教育教学中存在的问题并学会反思，能坚持终身学习。六、课程设置（一）公共基础课程1.《思想道德与法治》每周3课时，第1学期开设。2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》每周2课时，第2学期开设；《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，每周3课时，第2学期开设；在第二学期利用课内时间完成思想政治理论课实践教学任务。3.《形势与政策》于第1-6学期开设，教学任务可根据教学需要采取专题式教学与校内外专家讲座相结合的方式进行；本课程1学分，原则上只记总学分，不计周学时和总学时。4.《大学生体育与健康》第1、2、4学期开设必修课，每周2课时；第4学期以校园健康跑等形式开设。5.《军事理论》课程以必修、慕课的形式开设，第2学期。本课程2学分，原则上只记总学分，不计周学时和总学时。6.《大学生心理健康教育》课程以必修、慕课、专题讲座、心理测试等形式开设，第2学期。本课程2学分，原则上只记总学分，不计周学时和总学时。7.《大学语文》每周2课时，第1学期开设。8.《信息技术基础》每周2课时，第1学期开设。9.《大学生创新创业指导》每周2课时，第4学期开设，2学分。《大学生职业生涯规划与就业指导》以专题报告、座谈交流等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。10.《安全教育》《“四史”教育》采取专题讲座、慕课等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。《劳动教育》采取校内外志愿服务、劳动周等形式开设，不计周学时和总学时，1学分。《美育》采取现场观摩欣赏、实践学习等形式开设，2学分。（二）公共选修课程公共选修课程分为公共限选课、公共任选课和专升本课程,学生选修课不低于12学分。如果选修专升本课程模块，学分可与公共任选课和专业选修课互换。1.公共限选课中的中华优秀传统文化模块，学生最低修够1门课，获得2学分。中华优秀传统文化课程系列由教务处于每学期选课前按时公布。2.公共任选课，每门课程2学分，课程系列由教务处于每学期选课前按时公布，学生根据毕业要求自主选择。3.专升本课程18学分，该模块课程学分可与公共任选课、和专业选修课互换（三）专业(技能)课程专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，共65学分。依据产出导向理念，按照小学英语教师职业岗位要求的知识、素质和能力，遵循学生的学习、认知规律，基于学院“SQC”的人才培养模式，注重学生一项专长、两种素质、三种能力的培养，设置对应的课程，构建了以英语语言知识教育为“底”、以英语教育专业知识为“腰”、以小学英语教学技能训练为“顶”的塔形课程体系。1.专业基础课程 专业基础课程的建设目标是夯实学生对英语语言基础知识和教育教学基本理论知识的学习和掌握，为系统学习小学英语教育教学相关专业知识和技能奠定基础。设置7门课程，共21学分，全部为必修课程。表2专业基础课程设置课程名称学分开课学期周学时实践学时置换课程基础英语8一、二40大学英语四级证书英语视听4一、二236大学英语四级证书小学教育学2三20小学教师资格证小学教育心理学2四20小学教师资格证教师职业道德2四20小学教师资格证书写2一236小学教师资格证2.专业核心课程 专业核心课程的建设目标是系统培养学生对小学英语教育教学理论和技能知识的学习，包括教学理论、教学方法、教学设计、班级管理等内容。设置6门课程，共24学分，全部为必修课程。表3专业核心课程设置课程名称学分开课学期周学时实践学时置换课程英语语音4一、二236-小学英语教学技能2四218小学教师资格证小学英语教学法4三436小学教师资格证英语教师口语8一、二、三、四2144-小学班级管理2四218-英语教学技能综合实训4四272-专业拓展课程专业拓展课程的建设目标是为提升学生小学英语教学技能提供知识和技能辅助，如英文歌谣，课件制作、简笔画、游戏教学、教师礼仪等，同时培养学生英文写作、翻译、演讲等语言能力，设置11门课程，共20学分，全部为选修课程。表4专业拓展课程设置课程名称学分开课学期周学时实践学时置换课程小学教师口语1一19小学教师资格证英文歌谣学唱1三118-多媒体课件制作及教学资源应用2三236-英语写作2三218-小学英语教学游戏2四236-教学简笔画1三118-英语国家社会与文化入门2三218大学英语四、六级证书英语翻译2四218-英语演讲与口才2三218-英美文学2二218-教师礼仪2四236-七、学时与学分结构表5学期周数分配表分类学期理实一体教学实践实训入学教育与军训岗位实习毕业设计(论文)考试劳动机动合计第一学期1721120第二学期1711120第三学期181120第四学期1711120第五学期2020第六学期202020总计69124020414120表6学分学时统计表课程类别课程模块课程名称学分学分比例学时数学时比例公共基础课程公共必修课小计3119.8%43215.92%公共选修课小计127.4%2168.31%合计4327.2%64824.23%专业（技能）(课程专业基础课程小计2013%36013.85%专业核心课程小计2414.843216.62%专业拓展课程小计1812.3%32413.85%合计6240.1%111644.31%合计10967.4%178268.54%职业能力拓展课程21.2%361.4%综合实践课程入学教育与军训21.2%--第二课堂106.2%--认识实习10.6%180.69%岗位实习3018.5%60023.08%毕业设计(论文)106.1%2007.69%小计5332.6%81831.46%总计159100%2618100.00%八、教学进程总体安排课程类别课程模块课程名称学分替代课程课程类型学分学时数授课实践课程性质考核方式各学期教学周及周学时数备注一二三四五六20周20周20周20周20周20周公共基础课程公共必修课思想道德与法治-B3542727必修考试3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论-B2361818必修考试2习近平新时代中国特色社会主义思想概论-B3542727必修考试3形势与政策-B1必修考查讲座大学生体育与健康-C6108-108必修考试222(※)大学语文-A23636-必修考查2信息技术基础-B2361818必修考试2大学生创新创业指导-B2361818必修考试2军事理论课-B2361818必修考查慕课美育-B2361818必修考查集中实践安全教育-B1必修考查集中实践劳动教育-B1必修考查集中实践大学生心理健康教育-B2必修考查集中实践“四史”教育-B1必修考查集中实践大学生职业生涯规划与就业指导-B1必修考查集中实践小计--3143218025297-2--公共选修课中华优秀传统文化-B2361818选修考查-限选公共任选课程-B101809090选修考查-专升本课程-A18324324-选修考查小计--12216108108--合计--43648288360--97-2--专业（技能）课程专业基础课基础英语-A8144144-必修考试44英语视听-B4723636必修考试2(※)2小学教育学-A23636-必修考试2小学教育心理学-A23636-必修考试2教师职业道德-A23636-必修考查2书写-C236-36必修考查2小计--2036028872--684---专业核心课英语语音-B4723636必修考查22小学英语教学技能-B2361818必修考查2小学英语教学法-A47272-必修考试4英语教师口语-C8144-144必修考查2222小学班级管理-B2361818必修考试2英语教学技能综合实训-C472-72必修考查4小计--24432144288-44610--专业拓展

任选课小学教师口语-B11899必修考查1英文歌谣学唱-C118-18必修考查1技能大赛多媒体课件制作与教学资源应用-C236-36必修考查2技能大赛英语写作-B2361818必修考试2技能大赛小学英语教学游戏-C236-36必修考查2技能大赛英语演讲与口才-C118-18必修考查1技能大赛英语国家社会与文化入门-B2361818必修考试2课证融通英语翻译-B2361818必修考试2课证融通教学简笔画-C118-18必修考查1技能大赛英美文学-A23636-选修考查2(※)课证融通教师礼仪-C236-36选修考查2课证融通小105--合计62111653158511122015职业能力拓展课程-C236-36选修考查2综合实践教学环节入学教育与军训-B22周第二课堂-C10认识实习-B11899岗位实习-C30600-6002020毕业设计(论文)-C10200-20020合计--5381898092020总计16026188281790201920192020注：1.专升本课程18学分，该模块课程学分可与公共任选课、专业选修课互换。表7专升本课程设置表科目名称学分第1学期第2学期第3学期第4学期大学语文（专升本）一42大学语文（专升本）二2高等数学（专升本）一42高等数学（专升本）二2英语（专升本）一62英语（专升本）二2英语（专升本）三2计算机（专升本）一42计算机（专升本）二2表8职业能力拓展课程名单序号系院教师课程课程简介备注1教师教育学院教师教学基本功训练教师要胜任本职工作，需要很多复杂的能力与智慧。对于教师而言，作为儿童的启蒙老师，对儿童一生的成长发挥着重要的影响，甚至可以说，教师职业素养的高低对社会文明的发展进步具有尤其重要的意义。本课程主要从书写基本功、口语表达基本功、现代教学媒体应用基本功、艺术鉴赏与才艺基本功、说课基本功、教学设计基本功、课堂教学基本功等方面具体阐述了教师所需的基本功训练。2教师教育学院幼儿园教师教育技能幼儿园教师的工作是一个专业性、应用性很强的工作。因为教师面对的是学前儿童，他们年龄小、身心正处于快速发展的时期，在环境的适应性、行动的独立性、思维的理解力等方面都较弱，因而要求幼儿教师能充分理解和适当应对。幼儿教师要胜任自己的工作，不仅应具有良好的有关学科的专业知识和技能，更应具有较强的教育技能。本课程从幼儿园教师工作的不同层面分别介绍了观察了解幼儿的技能、保护和促进幼儿身心健康的技能、促进幼儿语言发展的技能、促进幼儿认知发展的技能、培养幼儿社会行为的技能、与幼儿交往的技能、促进幼儿创造力发展的技能、组织教学活动的技能、利用和开发课程资源的技能、班级管理的技能、幼儿园家长工作的技能，并附有进一步学习和探讨所需的思考与实践的项目任务，以帮助幼儿教师更好地提高专业素养。3信息工程系人工智能技术应用根据新一代人工智能技术的普适性、迁移性和渗透性等特点，将人工智能技术与各专业教育的交叉融合。选取人工智能典型应用案例，例如走进人工智能、了解机器如何学习、认识翻译软件、了解智慧医疗、剖析语音助手、探秘无人配送车、学习智能防疫等主要模块内容及应用场景，结合人工智能领域的的新技术、新工艺、新规范和新标准，为“人工智能+X”人才培养模式构建提供有效支撑。4信息工程系虚拟现实技术应用通过本课程的学习和实践训练，了解虚拟现实的基本慨念、基本特征、系统分类及研究概况；了解虚拟现实的产品；掌握虚拟现实在医疗健康领域、旅游行业、房地产领域、游戏和影音媒体、购物领域、教育领域、制造领域、能源仿真领域、文物保护和城市规划领域、军事领域、安全防护领域的应用；掌握虚拟现实的关键技术，增强现实的概念和研究现状，虚拟现实和增强现实的区别和联系，增强现实系统的关键技术，增强现实技术的应用领域；理解混合现实的概念，混合现实与虚拟现实的关系，混合现实中的交互技术。5信息工程系PS图像处理技术Photoshop是一款优秀的图形图像处理软件。根据图像处理技术发展趋势和行业设计特点，通过图像处理技术岗位认知、图片设计、LOGO设计、广告设计与制作、海报设计及综合实战等10个项目，详细讲述图像处理技术的工作流程，通过实际案例讲述如何对图片进行处理，并结合美工设计要求突出创意思路、设计技巧及设计要领。6建筑工程系千年土木小筑拾遗XXXX职业学院《千年土木小筑拾遗》，是国内最早开设、课程体系建设最完整的专业科普课程，适合所有不同专业背景的学生，对国内外建筑史、城市规划、建筑材料、建筑与装饰施工和未来BIM建筑进行详细的全景介绍，涉及建筑哲学、建筑美学、中外建筑史、建筑规划设计等多学科知识领域，兼具思想性、知识性和实践性，内容丰富、覆盖面广，满足同学们拓展视野、提高建筑素养的需求，带领同学们欣赏优秀建筑作品、走进建筑哲学世界。7汽车工程系汽车文化《汽车文化》是一门初步了解汽车及汽车文化的基础课程。课程内容的学习从汽车的发展到汽车的结构、及汽车的基本使用；从传统的汽车到未来汽车的畅想，加深同学对于整个汽车行业领域及汽车文化的理解。8汽车工程系汽车保险与理赔通过本课程的学习，培养学生基本的保险意识；使学生熟悉汽车保险的产品，把握保险公司承担责任的界限以及免赔的规定；熟悉承包、理赔的基本流程；熟悉汽车保险责任事故的查勘定损流程、损失评估原则及方法、识别欺诈的基本常识。9会计与统计学院零基础学会计会计是一门技术，也是一门艺术。本课程用通俗易懂的语言，介绍非财务专业人士需要掌握的财税知识,包括基本会计术语和会计要素、财务报表、成本核算等。对基本知识进行通俗讲解；对重点难点进行举例详说，带领学生在短时间内明白洞悉会计大小事。10会计与统计学院经济法经济法作为调整市场经济关系的重要法律，在市场经济发展过程中发挥着巨大的作用，在整个国家法律体系中具有重要地位。本课程将从日常生活出发诠释经济活动相关法律的基本知识，主要讲解公司法、合同法、物权法、保险法和票据法等内容，课程内容贴近生活、贴近现实，培养同学们懂法、守法、爱法、护法的良好意识，开发同学们作为法律学习主体的自主学习能力，助力同学们汲取法律力量，用法律的武器为精彩的人生保驾护航。11花卉学院植物识别本课程为自然科学相关课程，了解植物识别基础知识的基础上，重点介绍校园及其邻近地区常见的资源植物种类，以满足非专业学生对常见植物识别的求知欲。通过基础知识讲解和野外植物的实地观察，使不同专业背景的同学直观地感受自然界的丰富多彩，感受植物的多样性特征。通过学习,使学生掌握必要的植物学基础知识，对本地区常见植物种类及主要用途等方面有基本的了解，同时可借助合适的参考书查阅感兴趣的植物。12花卉学院园林造景赏析从园林美学基本理论出发，通过对大量园林实例的分析，探讨将抽象的设计理论应用于园林设计的基础和技巧、园林绿地构图的方法、园林造景艺术的基础和技巧。学习规则式园林、自然式园林、混合式园林、现代自由式园林的构图手法,学会如何将园林中各种园林要素进行巧妙的组合和搭配,组成赏心悦目的园林绿地的方法。13经济管理系视频拍摄与处理短视频具有年轻化、去中心化的特点，它使每个人都可以成为主角，符合当下年轻人彰显自我和追求个性化的特点。因此，短视频具有非常高的用户粘性。此外，短视频具有较强的传播力，可将信息以视频的形式直观且快速地传达给用户。短视频行业的快速发展也使得短视频策划、剪辑等人才的需求加大。本课程从短视频创作的基础理论出发，由浅入深，系统地介绍了短视频的前期拍摄与后期制作，以及使用抖音、剪映等软件对短视频进行剪辑与特效制作的方法和技巧，使学生能够轻松掌握短视频的创作方法。14经济管理系电商直播电商直播课程是以当下最受欢迎的电商直播为课程导向，通过照片拍摄与处理、短视频拍摄与制作、电商平台的运营和电商直播技巧四个模块的讲解学习，使学生们掌握直播电商的基本原则，能够独立搭建直播账号，最终实现直播带货。15经济管理系客户关系管理客户关系管理，是企业为提高核心竞争力，达到竞争致胜、快速成长的目的，树立以客户为中心的发展战略，并在此基础上开展的包括判断、选择、争取、发展和保持客户所需实施的全部商业过程；客户关系管理，是企业以客户关系为重点，通过开展系统化的客户研究，通过优化企业组织体系和业务流程，提高客户满意度和忠诚度，提高企业效率和利润水平。本课程从客户服务与管理的基础理论出发，以培养客服经理等职业岗位处理能力为目标，养成学生客户服务职业素养，提高学生服务意识和职业意识。16应用化学与食品药品学院舌尖上的中药以经典中医养生理论为指导，以现代营养学为参照，突出互动与应用，掌握舌尖上的中药、药膳、蔬菜、水果的性能、功效、配伍、适用人群和制作方法。破解养生误区，提倡科学食疗药膳，引导正确的健康生活方式。传播中医药药膳养生文化，注重文化育人。本课程内容深入浅出，通俗易懂，既有理论意义，又有实用价值。希望能有更多的同学加入到我们的课程中，一起学习药膳、拥抱健康。17应用化学与食品药品学院食品营养与健康本课程以人们日常生活中所需食品营养基础知识和营养指导等基本技能为重点，旨在培养学生的营养指导职业能力和基本健康素养。通过过学习，学生能够了解各类食品的营养素的组成、应用以及食品卫生的基础知识，并能运用所学的知识从事各类食品加工的配方设计、营养调查、营养配餐、营养宣教等的技术指导工作、能进行研究试验和技术推广工作。18机电工程学院工业机器人技术基础机器人学时一门高度交叉的前沿学科，机器人是典型的机电一体化装置，它不是机械、电子的简单组合，而是机械、电子、控制、检测、通信和计算机的有机融合，通过本门课程的学习，使学生对机器人有一个全面、深入的认识。19机电工程学院3D打印技术3D打印是快速成型技术的一种，它是以3D数字模型为基础，通过逐层打印可粘平台的材料方式来构造物体的技术，3D打印已在科研、教育、制造等行业得到越来越多应用。通过本门课程的学习，让大家认识不一样的制造方式。20航空工程学院走进民航《民航概论》是一门了解民航行业基础知识的总体性入门课程，也可作为其他专业了解认知民航行业的选修课程。课程涵盖民航发展历程、民航与航空器基本概念、飞机系统与结构、飞行原理、航空发动机、飞行性能与计划、空中导航与交通管理、航空运输、航空港与机场管理、民航法规、适航与维修管理、通用航空等方面内容，紧密联系民航行业实际，内容体系广泛，民航特色显著。21航空工程学院航空安全管理民航安全管理的主要任务是通过安全风险管理预防事故发生，然而一旦发生事故，相关人员如何迅速进行正确的处置，以防止事故蔓延或出现衍生事故，就显得尤为重要。通过该课程的理论教学，学生应能准确识别民航安全事故，有效预防安全事故的发生，当事故发生时，能正确处置，把损失降到最低。22凤凰艺术学院音乐旅行课程内容根据世界音乐文化的根源和发展的脉络以及音乐风格的特色来取材。课程内容分为外国篇和中国篇两大部分。外国篇的主要线索是世界民族音乐文化的九大风格区。九、实施保障（一）师资队伍专任、校内兼课教师序号姓名职称年龄毕业学校所学专业学历学位职业资格承担课程是否双师教师性质（专任/校内兼课）123456810校内教师情况分析：小学英语教育专业专任教师10人，职称、学历、双师结构合理，形成优势互补的合理梯队。其中教授、副教授3人（占30%），讲师5人（占50%）；硕士学位者6人（占60%），学士学位者2人（占20%）；有9人取得职业资格证书，具备双师型素质，占90%。校外兼职、兼课教师序号姓名职称年龄所学专业学历学位工作单位工作职务承担课程教师性质（兼职/兼课）1中学一级40音乐大学青州实验中学教师儿童英语教学法兼课2中学高级53英语专科冠县贾镇联合校教师毕业设计兼课3中学初级33英语大学昌乐能动英语学校教师儿童英语教学法兼课5中学二级33教育技术学大学青州三中教师顶岗实习兼课6中学一级41英语大学益都师范附小教师顶岗实习兼课7中学二级40英语大学青州市旗城中学教师顶岗实习兼课校外教师情况分析：小学英语教育专业聘请来自当地小学一线教学及管理人员7名担任该专业的兼职教师。教学团队学历、职称层次高，年富力强，教学经验丰富，教学成绩显著，教学成果丰硕，为教学活动的顺利开展提供了坚强的保障。（二）教学设施1.校内实训基地序号实训室名称启用时间建筑面积（平方米）主要设备名称及数量设备总值（万元）对应课程主要实训项目相关证书工位数(个)1云网络语言实验室（南校区3406）201975微型电脑视频影像展示台耳机等70.16小徐英语教学技能英语视听听力训练语音训练竞赛训练英语四/六级证书、计算机等级证书1022听音室（北校区实验楼4409）2005116微型电脑耳机等32.26英语教师口语英语视听听力训练语音训练竞赛训练英语四六级403语言实验室（北校区实验楼4407）1998107微型电脑视频影像展示台耳机等34.67英语教师口语英语视听听力训练语音训练竞赛训练英语四六级404语言实验室（北校区实验楼4408）2001117微型电脑视频影像展示台耳机等26.58英语教师口语英语视听听力训练语音训练竞赛训练英语四六级405书法实训室201572黑板20.38书写粉笔字训练教师资格证406课件制作实训室5604200980电脑等22.52多媒体课件及教学资源应用课件制作技能训练教师资格证502.校外实训基地序号基地名称基地地点合作时间员工规模接待学生规模1234567教学资源小学英语教育专业课程形成了通识教育课程+职业能力课程+职业素质拓展课程为一体的课程体系，职业能力课程数达数十门。该专业具有XX省精品课程1门——儿童英语教学技能。本专业积极开展英语网络化教学改革试点工作，具有现代化多媒体教学设备一套，价值3余万元。以专业学生为教学研究对象，组织该专业精干教学力量组成课题研究团队，集中时间和精力就“互联网+”背景下怎样积极开展高职英语教学进行调查、研究、实践等工作。经过一段时间的实践教学，学生们反映：1．以“互联网+”的英语网络化教学模式改变了传统的英语教学方式，提高了学生的英语学习兴趣。2．这种模式给学生创造了更多的英语听说练习的机会，课堂上有更多的口语交际活动，课外自主学习的力度加强并通过与期末成绩挂钩切实提高了学生的听说能力。（四）教学方法本专业教学方法基于“建构主义”的教学模式。强调以学生为中心，教师为学生主动建构意义的帮助者、促进者。以学生为中心、以教师为组织协调者的教学模式一改中国传统的语法和教师为中心的模式，从而造就小学英语教育专业特有的教学传统，在教学过程中采用了灵活多样的教学方法组织学生进行课堂讨论或课堂活动。教师主要起指导作用，设置情景，课堂以学生为中心，采取角色扮演、分组表演、组织对话、分组讨论等灵活多样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想感情的兴趣、提高英语交际能力，使得课堂气氛活跃。这些教学方法深受学生的欢迎，取得良好的教学效果，也为本专业赢得了良好的社会声誉。（五）教学评价1.课程设计上改变传统授课习惯，打破知识体系和理论框架，按照工作流程设计课程。2.提高实践性教学环节的质量，注重细节，将工作任务细化，引进企业对具体工作流程的考核机制。同时，提高实训教师素质和待遇。鼓励“教学做”一体化的教学模式，鼓励并支持教师探讨可行的课程改革模式。3.教学过程以学生为主体，充分发挥学生的主动性和创造性。4.充分利用现代化教育技术和信息网络，提高教学效率，锻炼学生信息时代生存能力。5.师资配备:教师资格证、英语专业硕士及以上学历、具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称或行业工作背景。6.教师素质和能力要求：热爱教育事业、愿意为学生奉献、勇于创新、不断提升专业素质、乐于接受新知识、良好的身体素质和职业素养、行业工作能力、教学管理能力。7.实训条件配置:教学做一体化教室、能满足以上实践操作性较强课程需要的实训室，包括英语“教学做”一体化教室、儿童英语教学模拟实训室、语音室(视听训练室)、学生多媒体语言自主学习中心、素质拓展实训室、计算机。（六）质量管理成立教学质量督导工作小组，认真做好教学督导、检查与考核工作。主要检查考核人才培养方案落实情况，课程标准、教学大纲等教学文件准备和落实情况，常规教学管理等，确保教育教学质量。具体实施方案为：1.日常管理与“三段式”阶段检查密切结合教学质量检查贯穿教学工作全过程，结合学院各部门开展的各项工作，把日常性检查和“期初、期中、期末‘三段式’”检查紧密结合起来有计划地进行。（1）期初检查本专业培养计划、教学大纲、授课计划等教学文件的准备落实情况；检查教师对课程的准备情况，完成全课程的详案，以及开校两周的简案；实践教学检查，检查实践教学的各门课程工作计划和实训场所的准备情况；本专业教研室的工作计划等。（2）期中检查期中检查主要包括教学管理工作、教师教学工作、学生学习情况的检查。本专业培养计划、教学大纲、授课计划、教学改革计划执行情况；本专业教研室教研活动开展情况和工作计划实施情况；召开教师及专业或年级座谈会，检查和了解教与学的情况，开展“学评教”和“教评学”活动，并听取对学院教学管理工作的意见和建议。（3）期末检查各课程教学改革计划执行情况；教研室的工作记录和工作总结；教师听课表；实习、课程设计、毕业设计（论文）等实践教学工作情况；期末考试出题、阅卷、成绩登录等情况。新学期准