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文档简介

大国根基——农业第二章被子植物的一生第一节种子的萌发农民伯伯在播种前，要做哪些准备工作呢农民伯伯在播种前会在耕地洒水，浸湿土壤。初春时期，昼夜温差较大，在土壤上铺上一层薄膜，可以起到保温的作用。农民伯伯播种前会疏松土壤，防止耕地板结，有利于空气流通。学习目标学会控制变量，设置对照实验。2通过实验探究，熟悉探究的一般过程。3通过实验，探究种子萌发的环境条件。1独学仔细阅读课本P88-91页圈点勾画重点想一想：种子萌发的条件是什么？（外界自身条件）试一试：尝试设计对照实验探究种子萌发的环境条件。对学对子间抽背种子萌发的条件共同讨论、设计对照实验种子萌发的环境条件分小组讨论，自行选取变量设计实验，设计完成选取所需材料。提供材料：绿豆种子、一次性塑料水杯、笔、标签纸、烧杯、清水、卫生纸、低温箱。小组合作探究合作探究1、明确分工（实验组员、展示组员、填写实验报告人员）2、小组合作着重探究一种因素（可多种）3、完成实验报告4、实验完成后小组派两名同学展示（要求：①声音洪亮、体态端庄；②实验报告的各要素要展示齐全，可进行拓展）探究活动的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流①②③②④②处理方式探究条件结果实验结论适量的水不加水置于

室温下置于

冰箱中加适量的水浸没于水中一定的水分充足的空气适宜的温度变量2号发芽2号发芽2号发芽水温度空气①③④为实验组，②为对照组5、得出结论：种子萌发所需要的环境条件有：适宜的温度一定的水分充足的空气6、表达与交流1、必须要设置2号组吗？为什么？

2、为什么要在培养皿中放多粒种子？只放一粒可以吗？

必须设置，2号组的作用为对照。不可以，一粒种子存在偶然性，多粒种子可提高实验结果的准确性，避免偶然性。拓展训练A种子B种子C种子为了探究种子的萌发，小明同学用菜豆种子为材料，设计如图所示的实验（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，杯内为清水，其他条件相同且适宜），请思考下列问题。

（1）A、B、C能够形成对照的是和，变量是。

（2）相比于你设计的实验你觉得小明的实验存在什么问题？种子萌发的自身条件：1、种子是饱满的饱满的种子干瘪的种子被虫蛀过，胚不完整的种子能否发芽？2、胚必须是完整的种子萌发的自身条件：1、种子是饱满的大米的胚已受损，主要剩胚乳种子萌发的自身条件：3、胚是活的2、胚必须是完整的1、种子是饱满的椒盐花生4、种子是不休眠的种子萌发的条件自身条件饱满的完整的活的不休眠的环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气CDADACD1、在“探究种子萌发的环境条件”实验中，四个瓶设计如表，下列组合中不构成对照实验的是（）12

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