人教8s5402细菌陈刚

第二节

细菌第五单元生物圈中的其他生物人教版八年级(上)生物课件第四章

细菌和真菌新课导入食物为何会变质？新课导入新课导入细菌为何无处不在？学习目标1.了解细菌的发现历程2.掌握细菌的形态和结构3.掌握细菌的生殖知识点一:细菌的发现阅读课本P71故事,思考问题1、细菌的发现者是谁?2、他使用了什么工具?3、他是怎样让世人知道他的发现的?放大275倍的显微镜技术进步对科学发展有巨大的推动作用列文.虎克观察记录并发表知识点一:细菌的发现细菌从哪来？知识点一:细菌的发现细菌是由肉汤自然产生的。细菌是由原来已经存在的细菌产生的。自然发生论VS哪种说法正确？知识点一:细菌的发现一杯肉汤烧瓶2个烧瓶塞若干酒精灯合作探究若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画出实验流程。（温馨提示：要注意探究实验的对照和单一变量原则）知识点一:细菌的发现变质煮沸不变质

A敞开瓶

肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，否定了自然发生论。实验结论

反对者质疑：烧瓶中缺乏足够空气导致肉汤已经存在的细菌不能生长繁殖而死掉，不能否定自然发生论。

？．．．．．．．．．．．．

A密封瓶煮沸资料1：斯巴兰扎尼的实验（19世纪50年代）知识点一:细菌的发现

肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的。资料2：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（19世纪60年代）实验结论敞开瓶鹅颈瓶知识点一:细菌的发现●成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业。●提出“巴氏杀菌法”。●发明了狂犬病疫苗。

“意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志将为你打开事业的大门；工作是入室的路径；这条路径的尽头，有个成功来庆贺你努力的结果……只要有坚强的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”。微生物学之父知识点一:细菌的发现

勇于探索的科学精神和严谨求实的作风。从科学家身上我们可以学到什么精神？知识点二:细菌的形态和结构细菌个体到底有多小？知识点二:细菌的形态和结构电镜下看到的头发上细菌针头上的细菌皮肤上的细菌抹布上的细菌知识点二:细菌的形态和结构放大33倍电子显微镜下的钉子知识点二:细菌的形态和结构放大100倍知识点二:细菌的形态和结构放大1000倍知识点二:细菌的形态和结构放大15000倍知识点二:细菌的形态和结构放大30000倍知识点二:细菌的形态和结构

2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔观察结构比较不同之处推测营养方式

大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。

细菌大小：通常0.5~5.0微米

（1微米＝1/1000毫米）1.细菌的大小知识点二:细菌的形态和结构1.球菌2.细菌的形态2.杆菌3.螺旋菌虽然细菌相互连接成团或者成链，但每个细菌是独立生活的。一个细菌就是一个细胞。细菌是单细胞个体

知识点二:细菌的形态和结构DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜细胞核液泡叶绿体你能说出各部分的名称么？3.细菌的结构植物细胞动物细胞36细胞质知识点二:细菌的形态和结构植物细胞有叶绿体可进行自制有机物细菌没有叶绿体不可进行利用现有的有机物生活光合作用光合作用异养自养4.细菌的营养方式细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体细菌有有有无无植物细胞动物细胞比较细菌、植物细胞、动物细胞的结构：细胞壁细胞膜细胞质成形的细胞核叶绿体细菌有有有无无植物细胞有有有有有动物细胞