关于大班社会教案4篇

第第页关于大班社会教案4篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1．初步熟识学校生活。了解学校生课间非常钟的活动内容。

2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、学校生的互动中大胆表达。

3．憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。

4．情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5．培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1．参观学校并与学校生对话．对学校生课间非常钟的活动有所了解。

2．录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。

活动过程：

1．认识学校生，产生参加活动的爱好。

(1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小伙伴还是学校生?你们是怎么看出来的?(老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观测．并通过学校生的书包、红领巾等特征进行判断。)

(2)请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。

2．迁移参观阅历，理解"下课"的意思。

(1)学校生哥哥在××学校上学。你们还记得去这所学校参观的事情吗?那天．你们在学校里看到了什么?(师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校学校内的所见所闻。)

(2)学校生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解讲解并描述，再请学校生介绍．援助幼儿了解学校生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。)

3．观看录像《课间非常钟》，了解课间非常钟的作用。

(1)课间非常钟有什么用呢?你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)

(2)学校生哥哥给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)

(3)幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。初步引导幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。

4．实践活动。学习安排课间非常钟。

(1)假如你是学校生，你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着安排"课间非常钟"．请学校生哥哥当评委。看看谁安排得合理。

(2)幼儿安排课间非常钟，请学校生哥哥了解幼JL的课间活动内容。

5．沟通、争论，知道要合理安排课间非常钟。

(1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，大胆介绍自己课间非常钟做了哪些事。鼓舞幼儿主动了解同伴对课间非常钟的安排。)

(2)我们来听学校生哥哥说说哪些小伙伴安排得合理。(学校生说说哪些小伙伴安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，假如有时间再和同伴游戏。)

活动反思：

《课间非常钟》是一班级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：

一、以视觉领先、以爱好入手

“课间非常钟”这一课，在开始导入的部分，我以歌曲《哦，课间非常钟》导入，以精美的旋律，让同学在视觉中感受体验孩子们在课间活动中的欢快心情；在看其他同学课间活动时，正符合了同学的爱好，他们迫不及待的想做自己喜爱的课间活动内容，从同学的表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜爱课间非常钟。

二、精讲精示范，培育同学的'专注技能

在指导同学玩“指鹿为马”的游戏时，我引导同学认真观测：游戏规章是什么？几个人怎样进行？通过老师的讲解和示范，同学明白了游戏规章和步骤，还知道了在游戏中的考前须知，同时还养成了专注地做事的习惯。

三、用多媒体来帮助提高教学效果，

用多媒体来帮助提高教学效果，激发同学乐学的精神状态。在这节课中我用简约的画面援助同学学习，虽不花哨，但特别有用，目的达到。同学在这过程中提高了学习的爱好，从而加深了记忆。

总之，在这堂课的教学中我着重同学地主体进展，培育同学主动学习,建立了一种民主、同等、和谐的师生关系，在表演中让同学自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。

小百科：课间，是指两节课之间的间隔时间，是学校为同学安排的休息时间。

大班社会教案篇2

活动目标

1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊敬他们的劳动。

2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的欢乐。

活动预备

电子大书《劳碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。

活动过程

一、认识建房子用的工具。

——出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。

二、观测喧闹的建筑工地。

——一栋楼房需要许多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？〔播放建筑工地视频〕

出示工地的图片，引导幼儿观测图片上的'情景。

——请幼儿们说说建筑工人都在做什么？

——老师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和修理；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出很多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不简单的事，让我们感谢他们。

三、游戏：我们是劳碌的建筑工人。

1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。

2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感爱好的工作。

3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。

4、老师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。

四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊敬工人的劳动。

活动应变

游戏部分可以启发幼儿在四周查找道具进行扮演游戏，增加游戏的趣味性。

活动延伸

请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。

区角活动

科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观测。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。

美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。

环境创设

互动墙：张贴劳碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。

家园同步

在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊敬他们的劳动。同时，提示幼儿路过建筑工地要留意安全。

相关链接

观赏图书《忙劳碌碌镇的故事》

附录：建筑工具

瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等

木工常用工具：手锯、钉锤、电锯、电刨等

钢筋工常用工具：绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等

大班社会教案篇3

目标：

1、指导树木对环境的好处。

2、尝试与父母一同进行种植活动，了解粗浅的种植知识。

3、感受大自然、四周环境的美妙。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

预备：

1、与本地区的公园、绿化部门联系，确定种植地点、种植内容。

2、与园林部门的专业人员联系，请他们在种植过程中指导幼儿及家长。

3、幼儿设计好种植树牌(参照幼儿用书)过程：

1、老师带领幼儿及家长来到种树地点。

老师与幼儿共同争论种树活动和考前须知。

幼儿沟通、争论。

2、幼儿与家长共同进行种树的预备。

引导幼儿集体念一首关于种树的诗歌。

家长和幼儿与专业人员进行沟通，了解种植知识和考前须知。

幼儿与家长一同领取树苗、工具。

3、幼儿与家长一起种树。

幼儿与家长相互协作种树：摆放树苗-填土-浇水。

幼儿将自己制作的植树牌在小树上。

幼儿和家长与小树合影留念。

幼儿相互参观同伴种植的小树。

活动反思：

这节课的设计就是考虑小班孩子对小动物会特别感爱好，仿变其实也没有我们想象中那么难。。只要孩子们感爱好、爱说就可以胜利。因此我想尽量形式多样化一些、有趣一些抓住孩子们的爱好，这点我想做到了。课程中涌现了一些问题，因此我把：“欢高兴喜”临时给改成了“乐呵呵”，更易于孩子接受，让我知道了其实没须要非让老师的来，叫声假如改成孩子们喜爱的'三次，效果可能会更好一些。

下面我来说说我的课：

优点：

1，形式多样化，抓住了孩子们的爱好，图片预备充分，吸引幼儿。

2，层次性不错，由易到难。结尾运用歌曲孩子们喜爱，而且新奇结束自然。

缺点：

1，孩子们说的过少，应让孩子们仿编的时间应多一些，多给他们说的机会。

2，仿编时形式单一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子们感爱好的歌曲录下来边唱边学习孩子们更加感爱好效果会更好。

大班社会教案篇4

活动内容

重点领域社会

相关领域语言

活动目标

1、知道自己是班级的一员，要随时关怀，爱惜集体，为集体服务。

2、学会整理物品的简约方法。

3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。

重点、难点教会幼儿学会用简约的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。

活动预备1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：〔1〕视而不见，〔2〕告知老师，〔3〕自己把它扶起来。

活动过程：

一、幼儿观看情景表演，激发幼儿爱好。

1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小伙伴去报告老师，但有的小伙伴就视而不见。

2、表演完后老师提问小伙伴：

〔1〕看了这个表演，里面讲了一件什么事？

〔2〕这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？假如让你在这种状况下你会怎么做？

〔3〕老师请小伙伴来争论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？假如我自己遇到这种事情的`时候我应当怎么做？会