关于美术教案汇总8篇

第第页关于美术教案汇总8篇

美术教案篇1

【教学目标】

1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法：通过活动激发同学对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感立场与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

【教学预备】鞋垫假设干双，记号笔，油画棒。

【教学过程】

1、老师以儿歌《小兔子开铺子》引起同学爱好

小伙伴们，你们见过小兔子开的铺子吗？

听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？〔老师朗诵儿歌并提问〕

小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？

2、出示鞋垫，引起同学爱好

瞧！这是什么呀？

是鞋垫，谁能告知我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？

看！老师用鞋垫做了什么？〔老师出示画上画的鞋垫〕

你们发觉这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？

3、出示示意图〔图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让同学进一步理解对称的含义〕

看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

小伙伴们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的'啊？〔请同学认真观测自己鞋底上的图案有什么样的规律，再依据自己的观测进行判断〕

怎么样，观测好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？

老师总结：

鞋垫上的对称图形，不仅外形一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

〔老师出示小兔子，并以小兔子的口吻与同学对话〕

小伙伴们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？

4、同学操作，老师巡回指导，特别提示同学留意对称的关系5、老师依据同学的操作结果进行评价

选一双装饰正确的，一双错误的，让同学集体评价。同时依据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。〔引导同学留意正确和错误装饰方法，强调对称〕

6、同学相互观赏作品。

美术教案篇2

活动目标：

1、观赏中国不同地区人们居住的房子，感受不同地区不同室外居住环境和房屋特点。

2、对各种民居感爱好，在观赏中能连贯地表达自己的感受。

3、尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

重难点：

对各种民居感爱好，在观赏中能连贯地表达自己的感受。

活动预备：

1、各地的民居图片。

2、画笔、各种演练等绘画工具。

3、幼儿用书：《各式各样的民居》。

活动过程：

1、通过提问，激发幼儿的已有生活阅历。

老师：你家住在哪儿？你家的房子什么样的？你见过什么样的房屋？

2、老师出示不同地域特色的.民居图片，引导幼儿观赏。

老师：这里的房子是什么样的？房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？门上什么样的？像什么？上面有什么颜色？你觉得哪个房子最特别？为什么？

3、师幼一起争论。

老师：为什么这些人住的房子都不一样呢？他们生活在什么地方？他们有哪些生活习惯？这些房子是用什么建成的？这些房子除了能住人，还有其他的用处吗？

老师小结：这些房子都是各地方的人们依据不同的天气状况、生活习惯设计的，它们的形状不同、颜色不同、门传不同，修建时用的材料也不同，都很有特色。

4、引导幼儿运用绘画的方式表现自己喜爱的民居。

结合幼儿用书，鼓舞幼儿大胆设计与别人不同的房屋。

5、展示幼儿作品并相互沟通。

老师：你设计的房子有什么特点？你为什么要这样设计？

小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。

美术教案篇3

活动设计背景

生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作爱好，体验审美感。福禄贝尔曾说过：“通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最简单的课。”在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情。而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次我烫了头发，孩子们都围着老师说：“老师，今日你的头发太美丽啦！”有的孩子还说：“我长大了也要做一个像老师一样的发型。”孩子们的愿望促使生成了美术活动《小小美发师》，也满意了孩子们的需求。生活化幼儿美术教育有助于幼儿自我表达，体验满意感和成就感。在生活化的美术活动中，幼儿敢于表现自己，有着剧烈的.自我表达欲望，把自己的情感表露出来。

活动目标

1、能够自主选择喜爱的材料来制作假发，猎取撕、贴的技能，进展手部动作。

2、在活动中，体验手工制作带来的胜利感。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点

重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

难点：发散思维，设计出不同的假发发型。

活动预备

1、浴帽人手一个〔事先贴好双面胶〕布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料假设干

2、假发套6个，排练好大班的小小模特队

3、音乐磁带2盘、录音机

活动过程

一、导入活动，引起幼儿制作的爱好。

1、师：小伙伴们，今日我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！

〔在迪斯科的音乐中，学前班幼儿戴上假发表演〕

2、哥哥姐姐表演得精彩吗？他们美丽吗？

3、那你们觉得她们哪里最美丽呢？

老师小结：原来啊今日哥哥姐姐头上多戴着美丽的假发。

二、观赏自制假发，争论制作方法。

1、你们知道这些美丽的假发是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问哥哥姐姐这些假发是用什么材料做出来的。

2、小伙伴来，我们一起走下去认真的看看。〔幼儿上台观赏自制假发〕

3、谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？

小结：原来布头、棉线、邹纹纸。这些材料都可以来做美丽的假发。

4、你们想不想用这些材料自己来制作假发啊？〔出示浴帽〕

5、怎么样把这些材料贴上去呢？小伙伴们请你们动动小脑筋和旁边的好伙伴说一说。〔幼儿谈论、回答〕

小结：小伙伴很会动脑筋，想的方法真不错。今日我们就用双面胶来做假发。

6、〔出示贴好双面胶的浴帽〕老师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要当心,别把胶带撕下来.,然后找一种你喜爱的材料把它贴上去。有谁想来试一试。

7、小伙伴们我们一起来做一个美丽的假发，好吗？

〔手指游戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是欢乐的魔术师。〕做的时候要撕完一条贴好了再撕一条，宝宝发挥你的巧巧手，我们开始吧！

三、幼儿制作假发，老师巡回指导。

〔1〕小伙伴可以自主地选择喜爱的材料来制作。

〔2〕指导并援助技能强的幼儿完成作品。

〔3〕请先做好假发的小伙伴在看课老师面前展示，说一说你用的是什么材料。

四、展示作品

我们班的小伙伴真能干，假发做得真美丽，我们也来做小小模特儿吧。幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展示，体验胜利的喜悦。

美术教案篇4

教学目的：

1、认识重叠图案的艺术特点，加强同学审美感受技能。

2、发掘同学制造性思维技能、想象力。

教学重点：学习多种形式的重叠排列方法。

教学难点：如何处理重叠的遮挡关系。

教学具预备：课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。

教学过程

一、组织教学

二、导入〔展示课题〕

生活中我们常常能够看见物体相互重叠排列的现象，今日我们来试试看物体相互重叠会产生什么效果。

三、授课

1、通过课件演示，引导同学观赏并提出问题，通过观赏这些重叠的`图形你有什么感觉？

师归纳：通过把大小、外形相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。

2、启发同学观测生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？

3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。

4、启发同学进行创作设计。

5、引导同学观赏教材中的作品。

四、作业要求：画出或剪刀动物、人物重叠排列。

五、老师巡察辅导。

六、作品展示。

美术教案篇5

一、教材分析

本课节节虫属于“设计.运用”领域。通过本课教学培育同学的观测习惯，通过观测分析，了解节节虫的基本制作方法。节节虫启发同学奇妙利用各种废旧材料进行制作,让同学去发觉生活中可再利用的废旧物品，节节虫在制作过程中培育同学的环保意识和喜爱生活、关注生活的习惯。

二、教学目标

了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

三、重点难点

重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

难点：创新运用材料，制作方法精细。

四、课时安排：

2课时

五、德育渗透

渗透环保教育，培育创新意识。

六、材料预备

彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。

七、教学过程

1、组织教学。人美版学校美术教案第4册

2、组织同学看书回答下列问题。

出示课题――节节虫

〔1〕书中作品为什么叫节节虫？

〔2〕自然界中有哪些昆虫似书中的.节节虫？

3、看相关资料

教学、昆虫图片、昆虫标本等。

争论内容：

〔1〕结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？

节节虫的主要结构：

头部、身体……

特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……

〔2〕你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？

4、组织同学观赏作品

〔1〕作品利用什么材料制作的？

〔2〕哪些地方有创新表现？

5、提作业要求

利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。

采用合作或个人完成的形式。

6、完成作业

老师辅导要点：

设计构思新奇；

敏捷奇妙运用材料；

制作精致细致。

7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。

美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用刮腊线描法描画春天，体验刮腊画的美。

2、培育幼儿形象记忆和想象技能。

3、引导幼儿留意画面干净，合理布局。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

5、体验想象制造各种图像的欢乐

活动预备：

1、有过春游的经受

2、刮腊画纸和竹笔人手一份

3、《春天》PPT

活动过程：

一、引导幼儿回忆春游情景，导入活动，引起幼儿活动的爱好。

1、你们还记得上次春游吗？在外面我们看到了春天的哪些景象呢？〔请小伙伴来说说〕老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。

2、春天到了，你们喜爱春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么改变呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些改变？

3、观看PPT。〔春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么改变？〕老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃景色，真美啊！

二、出示刮腊画纸，激发幼儿爱好这些柳树、桃花、燕子、小草等等，它们都是春天的伙伴，它们可淘气了，喜爱和我们小伙伴玩捉迷藏的游戏，它们啊都躲在这张奇妙的纸里面！要我们小伙伴把它们找出来。你们想不想和老师一起把春天的伙伴找出来呢？

三、老师示范作画，引导幼儿观测老师这里有一支奇妙的魔棒，用它就可以把春天的伙伴找出来。〔老师示范画一两个物体，蝴蝶、小草等〕你们也来试试好吗/四、交代绘画要求。

1、现在老师给每个小伙伴一支魔棒，请小伙伴把春天的伙伴找出来。

2、要求幼儿依据春天的特征作画。

3、鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

五、幼儿作画，老师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。

2、提示幼儿留意画面的干净，构图丰富。

六、总结评价幼儿作品。

1、请幼儿介绍自己的作品，重点引导孩子们学会观赏同伴的作品，2、老师把小伙伴画的作品展示在主题墙上，共享共同创作后的喜悦。

活动反思：

儿童散文是开展幼儿文学观赏教学的重要内容，也是幼儿最喜欢的.一种阅读材料。孩子们，通过开心地学习和观测，知道春天是多姿多彩、生气勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期盼春天越来越美！引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和精美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要援助幼儿顺当地学习儿童散文，离不开老师对作品进行须要的说明。开展儿童散文教学，让幼儿从小接触散文，可以在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待四周现实的生活，不断加强幼儿抵挡社会上种种庸俗有用市侩现象的侵袭的技能。

美术教案篇7

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、重点地观测蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。

2、学会用不同的线条和色调来表现蜻蜓的美。

3、掌控创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。

教学重、难点：

1、蜻蜓的结构及绘画方法。

2、结合不同的材料，大胆的表现画面。

教具学具：蜻蜓欣赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

〔一〕导入新知

导入语：“今日老师要带小伙伴到昆虫世界去认识一个伙伴。”播放蜻蜓欣赏VCD。

小伙伴来说说这个伙伴长着什么样？有什么特别的地方吗？

小伙伴想不想了解这个新伙伴的更多奥秘啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞

〔二〕探究新知

1、展示蜻蜓标本。老师引导同学观测，了解蜻蜓的身体结构。〔蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的`特征，还有两对透亮的对称的大翅膀，上面有许多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有许多不同的花纹。〕

2、让同学自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让同学了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。〕

3、请小伙伴一起来争论：蜻蜓是漂亮的，那你们觉得它美在哪呢？

4、思索：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

5、观赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由争论：“看看其他小伙伴跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应当学习他们的哪些优点？”

三、作业设计

1、作业：