七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习（含答案）

七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习一、选择题1．下列各句朗读节奏划分错误的一项是（）A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。B．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。C．街市上/陈列的一些/物品，定然是/世上没有的/珍奇。D．那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。2．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。A．shùpiàomiáozhén B．shùpiāomiǎochénC．shǔpiāomiáozhén D．shǔpiàomiǎochén3．下列句子中加横线字注音有误的一项是（）A．宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（miǎo）。B．“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kuàng）野最生动的音符。C．阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xiá）。D．郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇（bì）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。4．下面句子中加点词语的解释不够准确的一项是（）A．定然在天街闲游（闲暇时到外面随便游逛） B．定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异）C．定然是不甚宽广（必定） D．街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）5．下列诗句中运用联想的一句是()A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 D．我想他们此刻，定然在天街闲游。二、基础知识综合阅读文段，回答问题。诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。此诗并不难懂，也不ménglóng（），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chōngjǐng（）。但在当时作者却是用wǎn（）转幻想的手法展开对光明的宣传和昭（）示的。6．根据拼音写汉字。ménglóng（）chōngjǐng（）wǎn（）转7．给加点字注音。昭（）示三、诗歌鉴赏8．阅读《天上的街市》完成习题。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（1）这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。地上的街灯→（）→（）→（）（2）第一节诗中的两个“街灯”的含义相同吗？____________________________________________________________________________________________（3）“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么要改写这个神话故事？____________________________________________________________________________________________诗歌鉴赏春夜杜谷星光如此璀璨，风也如此柔媚。夜是太静谧了，旷野也太岑寂。今晚天上想有豪华的夜宴，广庭密集着银色的灯烛。今晚天上仿佛晶莹的花园，海上开满洁白的水仙。我愿倦怠的人慢慢入睡，轻轻打开你梦的门扉。愿弦月的微波流进你的梦，让困乏的心灵得到洗沐。明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野上到处长满花的树。9．《天上的街市》从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯；本诗也是从联想到，又从联想到，着力渲染出一幅美丽迷人的春夜图。10．全诗自然地分为三节，第二节紧扣第一节的哪句诗想象了天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．在第三节诗中作者想象了明天将会是怎样的情景？你是怎样理解这个句子的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．本诗借助联想和想象，表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合性学习阅读下面两则材料，完成小题。材料一：①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。材料二：下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。13．请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．《中国诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C项正确的停顿划分应为：街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。

故答案为：C。

【点评】划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对词语的积累情况。根据词语所在的句子“好像点着无数的街灯”，“无数”是数量词，应填读“shù”；根据词语所在句子“我想那缥缈的空中”，“缥缈”应该读“piāomiǎo”；根据词语所在句子“街市上陈列的一些物品”，“陈”应该读“chén”。故答案为：B【点评】本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。3．【答案】C【解析】【分析】此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。C项“裹挟”的“挟”读xié。

故答案为：C。【点评】解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查词义辨析。A解释准确；

B“珍奇”前面的修饰词是形容词，所以“珍奇”在这里是做名词用，应该解释为“珍贵而奇异的物品”，解释不准确；

C解释准确；

D解释准确。故答案为：B【点评】本题考查词义辨析。词义辨析可以从以下三个方面入手，一是看含义侧重，含义侧重是指：词语和词语的含义非常相近，但词义侧重的方面不同，题目选项中出现意思相近或形近的词就需要我们找到词的含义侧重点；二是看语义轻重，语义轻重是指：词语之间含义相近，但程度上有轻重的差别。经常在递进文段中考查，所以要对递进词有所敏感；三是看感情色彩，感情色彩是指：词语所表示的含义是相近的，但是所表达的情感色彩不同，词语的感情色彩有褒义、贬义和中性，常在文段中有作者明显的态度和感情倾向的文段中考查。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查联想。A由“街灯”想到“明星”，是联想；

B只是写了一种事物“天河”，所以不是联想；

C写了两种事物“空中”“街市”，但是它们不具备似的、相连的、相对的、相关等关系，所以不是联想；

D只是写了一种事物“牛郎织女”，所以不是联想。故答案为：A【点评】本题考查联想。联想就是由甲事物想到乙事物的心里过程，具体的说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结要注意联想和想象既有区别又有联系，联想一定要牵涉到两件事，即从甲事想到乙事，而想象只是对不在眼前的事物想出它的具体形象来，但是联想对于想象的形成往往具有媒介作用，头脑中新形象的形成有时是由联想促成的。【答案】6．朦胧；憧憬；婉7．zhāo【解析】【点评】（1）本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。

（2）本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音、书写、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。6．本题考查学生对词语的积累情况。根据词语所在的句子“此诗并不难懂，也不ménglóng，”，第1空应填写“朦胧”，“朦”字容易写错成“蒙”，“胧”字容易写错成“茏”；根据词语所在句子“充满了对幸福生活的美好chōngjǐng”，第2空应该填“憧憬”；根据词语所在句子“但在当时作者却是用wǎn转幻想的手法”，第3空应该填“婉”，“婉”字容易写错成“宛”。

故答案为：朦胧；憧憬；婉7．本题考查学生对词语的积累情况。根据词语所在的句子“对光明的宣传和昭示的”，“昭”应填读“zhāo”。

故答案为：zhāo8．【答案】（1）(天上的明星)；(天上的街市)；(牛郎织女的幸福生活)（2）不相同，前者是实写，指人间现实中的“街灯”，后者指将天上的星星想象成“街灯”。（3）不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。（4）诗人将形容“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。（5）诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。诗人做这样的改写体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。【解析】【点评】（1）本题考查文章思路分析。结构思路就是文章思想的路径、脉络，在文章中体现为各部分之间的内在逻辑关系，所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程，初中阶段对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及；散文结构思路的类型大体可归结为三种类型：并列式：其思维方式是平行关系扩展，段与段之间表现为横向关系，内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面；层进式：表现为上下文之间相互衔接、向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段性；总—分式：实际包含了总—分、分—总、总—分—总三种形式。

（2）本题考查诗歌意象。意象是诗人情感显现的载体，诗人往往是借助客观事物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情，客观事物形象是“象”，蕴含的情感是“意”；具体把握方法有：抓景物特点，探知诗人的感情，“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情感抒发的基础。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念故乡的情感；析意境，探知诗人的感情。“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成，“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

（3）本题考查句子中词语含义。词不离句，句不离篇，我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨，所以可以联系文章的中心思想理解词语在文中的含义，还可以联系人物形象理解词语在文中的含义，我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用，结合作者的感情理解词语在文中的含义，好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情，联系上下文理解词语在文中的含义有比如加点词语处于文中的总起句中，这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；加点词语处于文中的总结句中，则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；另外，理解词语在文中的含义，有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑.

（4）本题考查句子赏析。首先要把握诗句大意，然后从遣词、深刻含义、修辞手法、描写角度、写作方法、表达情感、蕴含哲理和启发等方面进行赏析，赏析时一定要扣住主旨，还要结合作者经历和文章的写作背景才能准确把握，这类题相对有点难度。

（5）本题考查主旨把握。把握诗词曲主旨的方法有：结合注释，了解创作背景；了解诗人的生平；明确意象的象征意义，古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操，牡丹象征富贵，柳象征送别、留恋等，诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了；善于发现“诗眼”，一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想，它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇，品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用；利用诗歌的结构来理解诗歌的内容，触景生情的诗，往往先景后情，借景抒情的诗，一般是先情后景；此外，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。【答案】9．人间的夜；天上的夜；天上的夜；人间的夜10．紧扣“星光如此璀璨”，想象天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽。11．想象“明天阳光将要燃烧你的窗帘，/你会看见原野上到处长满花的树”。春天就像美丽的女神一样探访大地，不说阳光映照窗帘而说阳光会“燃烧”窗帘，暗示了阳光的灿烂明媚；不说满树繁花而说到处都有“长满花的树”，强调到处都是“香花满树”，美不胜收。12．通过对春夜的描写和联想，表达了诗人对美好生活的向往和对他人的美好祝愿。【解析】【点评】（1）本题考查联想。联想就是由甲事物想到乙事物的心里过程，具体的说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结要注意联想和想象既有区别又有联系，联想一定要牵涉到两件事，即从甲事想到乙事，而想象只是对不在眼前的事物想出它的具体形象来，但是联想对于想象的形成往往具有媒介作用，头脑中新形象的形成有时是由联想促成的。

（2）本题考查句子理解。首先要把握诗句大意，然后从遣词、深刻含义、修辞手法、描写角度、写作方法、表达情感、蕴含哲理和启发等方面进行赏析，赏析时一定要扣住主旨，还要结合作者经历和文章的写作背景才能准确把握，这类题相对有点难度。

（3）本题考查句子赏析。首先要把握诗句大意，然后从遣词、深刻含义、修辞手法、描写角度、写作方法、表达情感、蕴含哲理和启发等方面进行赏析，赏析时一定要扣住主旨，还要结合作者经历和文章的写作背景才能准确把握，这类题相对有点难度。

（4）本题考查主旨理解。把握诗词曲主旨的方法有：结合注释，了解创作背景；了解诗人的生平；明确意象的象征意义，古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操，牡丹象征富贵，柳象征送别、留恋等，诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了；善于发现“诗眼”，一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想，它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇，品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用；利用诗歌的结构来理解诗歌的内容，触景生情的诗，往往先景后情，借景抒情的诗，一般是先情后景；此外，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。9．本题考查联想。联想就是由甲事物想到乙事物的心里过程，具体的说，是借助想象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结要注意联想和想象既有区别又有联系，联想一定要牵涉到两件事，即从甲事想到乙事，根据提示“从街灯联想到明星，又从明星联想到街灯”，“星光如此璀璨，风也如此柔媚。夜是太静谧了，旷野也太岑寂。”这是写“人间的夜”，“今晚天上想有豪华的夜宴，广庭密集着银色的灯烛。今晚天上仿佛晶莹的花园，海上开满洁白的水仙。”这是写“天上的夜”，“我愿倦怠的人慢慢入睡，轻轻打开你梦的门扉。愿弦月的微波流进你的梦，让困乏的心灵得到洗沐。明天阳光将要燃烧你的窗帘，你会看见原野上到处长满花的树。”这是写“人间的夜”，所以第1空填“人间的夜”，第2空填“天上的夜”，第3空填“天上的夜”，第4空填“人间的夜”.

故答案为：人间的夜；天上的夜；天上的夜；人间的夜10．本题考查句子理解。作者是由人间夜的“星光”想到天上夜的“华灯”，星光“璀璨”想到天庭热闹的“夜宴”。

故答案为：紧扣“星光如此璀璨”，想象天庭上华灯夜宴的喧闹和瑰丽。11．本题考查句子赏析。想象“明天阳光将要燃烧你的窗帘，/你会看见原野上到处长满花的树”。春天就像美丽的女神一样探访大地，说阳光会“燃烧”窗帘，形象生动写出了阳光的灿烂明媚；说到处都有“长满花的树”，强调到处都是“香花满树”，美不胜收。

故答案为：想象“明天阳光将要燃烧你的窗帘，/你会看见原野上到处长满花的树”。春天就像美丽的女神一样探访大地，不说阳光映照窗帘而说阳光会“燃烧”窗帘，暗示了阳光的灿烂明媚；不说满树繁花而说到处都有“长满花的树”，强调到处都是“香花满树”，美不胜收。12．本题考查主旨理解。诗的第1、2句泛写春夜明媚静谧，第3、4句写春夜的银河与繁星，第5、6句是对人的祝福，最后一句是对未来的祝福，通过对春夜的描写和联想，表达了诗人对美好生活的向往和对他人的美好祝愿。

故答案为：通过对春夜的描写和联想，表达了诗人对美好生活的向往和对他人的美好祝愿。【答案】13．①节目创办的目的、宗旨、意义。②节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。14．画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分)【解析】【点评】（1）本题考查对文章信息的筛选和提取。解答时首先锁定筛选的范围，然后从对应范围内提取所需信息。

（2）本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画