安徽省中考语文第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读1

Page1第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读精练一亲情表达——《示爱》[2021铜仁]请阅读下面的文字,完成1~5题。(22分)示爱①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了,念给她听,她总是再三赞叹:“妈,你写得真好!你真的好棒哦!”②听完不算,还要把稿子拿过去,自己再看一遍,一副爱不释手的模样,使我的虚荣心得到极大的满足。③我偶尔买了新衣,在镜子前顾影自怜时,女儿总在一旁全程参与,并不厌其烦地给我打气:“这件衣服真好看,以后你不穿了,不要送给别人,就送给我好吗?”④家里的白板上,不时地会出现一些道谢或道歉的话,甚至一些示爱的文字。有时,在学校上了一天课,精疲力竭地回到家,看到女儿上学前在白板上留了这样的话:“亲爱的爸妈,你们辛苦了!我爱你们!女儿敬上。”⑤霎时间,疲累全消,觉得人生并非毫无意义。⑥那年,父亲过世已有一段时日,母亲心情抑郁,寡言少语。为了排解她的寂寞,我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐,在那段时日里,她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外,还得去上博士班的课程,有了母亲的帮忙,我少操了不少心,不论是工作上还是精神上都轻松了很多。⑦一日,我在理工学院教完上午的四节课,又赶着下午两点去博士班当学生。在驱车回家的途中,我想起这些日子来,每次急匆匆地踏进家门,母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜。相较于以往吃潦草的简餐的生活,有母亲在的日子,实在是太幸福了。而我早就有这样的感觉,为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢?我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗?难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗?⑧车程漫长,我有足够的时间来积蓄勇气。我决定一进门就开口。然而,当房门一打开,母亲绽开笑靥,朝我说:“回来了?吃饭喽……”⑨我突然一阵害羞,因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼,决定再接再厉,我安慰自己:“没关系,第一次总是最难的,跨过了这一关,以后就简单了。”⑩吃饭时,我一直在伺机行动,以至于显得有些心不在焉,几次答非所问。母亲奇怪地问我:“你今天是怎么了?为什么奇奇怪怪的?”我开始佩服女儿了,她为什么总能把感情表达得如此自然,一点儿也不别扭,而我却这般费力!饭吃完了,我还是没说,心里好着急,再不把握机会,这句话恐怕只能永远藏在心里了。我低头看着碗,勇敢地说:“妈!我觉得自己好幸福!四十几岁的人,中午还有妈妈做好热腾腾的饭菜等我回来吃。”我头都不敢抬地很快说完,也不敢去看母亲的表情,便急急忙忙地奔进书房,取了下午要带的书,仓促地夺门而去,心情比当年参加高考还紧张。那天傍晚,我从学校回来,母亲已在厨房忙着。我悄悄地打开门进屋,发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲,居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜,边唱着歌。(有删改)1.在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。(4分)房门打开,母亲朝我笑时,“我”是的→吃饭时,“我”心不在焉,内心是的→吃完饭,仍没说,“我”是的→最后,“我”勇敢“示爱”,夺门而去时,心情是的

2.文章为何取名为《示爱》?请结合原文进行分析。(4分)3.文章末尾段画线句中的“居然”一词能否删去?为什么?(4分)发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲,居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜,边唱着歌。4.文章主要写“我”对母亲示爱,为什么开头要花大量笔墨写女儿的表现?(6分)5.请参考下面节选诗句,回忆自己与母亲生活中的点滴细节,以“在您……的时候”的句式,抒写对母爱的感受。(4分)在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。(艾青《大堰河——我的保姆》)妈妈,在您

的时候,

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您的爱已融入我的心灵,永不磨灭……精练二童年忆趣——《后园微雨声渐止》[2021安庆模考]请阅读下面的文字,完成1~4题。(21分)后园微雨声渐止阿蒙①童年记忆中的老家,其实就是姥姥家。②父母工作忙,常把我“寄存”在一百多公里外的姥姥家。我是在那儿出生的,按乡下习惯,要把胞衣埋在土里。可惜,至今没人告诉我我的胞衣到底埋在了哪儿。我猜测,应是后园的某一处,边边角角,草丛深处,树荫之下,又或者只是屋檐阴影笼罩的某块青石板下。③【甲】姥姥家的后院没有围墙,开放的空间一直向东连起好几家邻居的后院,又向北延伸出篮球场大小的旷野。④每天早晨,我都在烟火气中醒来。那是姥姥在做早饭,一把把麦秸、玉米秆填进去,那味道不呛,很暖,前味有点儿热,后味有点儿甜。⑤其时不过早晨五六点钟。过不了多久,就会看见姥爷独自从北而来。姥爷回家并不休息,要在后园的小菜畦忙碌一阵,给蔬菜除虫、浇水。我有时有点儿怕,又有点儿好奇,想要模仿着去为某一片叶子除虫,姥爷就会很及时地问我:上午想不想吃糕点?下午想吃什么水果?……在家人眼中,姥爷寡言而威严,而我只记得,他眯着弯弯的眼,一边劳作一边和我聊天的样子。⑥现在回忆起来,姥姥是绝对不允许我碰家务的。长辈们最喜欢说不要做这个、不要做那个,记忆里唯独姥爷没有说过这样的话。当然,长辈们说再多“不要做”也没用。二表姐也住在姥姥家,她大我5岁,爬墙上树跳塌炕无所不能。姥姥家有一对小巧且有弯柄的锄头,二表姐拿给我一把,说我们可以在后园比赛挖土,谁先挖到地下水,谁就赢了。⑦【乙】看过《十万个为什么》的我坚持说,地下挖不到水,只能挖到地核和岩浆。二表姐无论讲多少个打井的例子都没有用。我们互相不说话了,憋着劲儿用小锄头挖坑。然而坑里只有很多挖断了的细细的根须,既没有水,也没有火红的岩浆。⑧舅舅下班回来,推开后门就喊着二表姐的小名训斥:“你过来!后面那俩洞是你们挖的吗?哪有在路上挖洞的?挖了也不填上!绊着人怎么办?”舅舅发作完,就拿起铲子去填“洞”。最后全家人都尽力灌输给二表姐和我一件事:不能在路上挖洞,不道德,这是件很危险的事情,再也不许做了。⑨不久后,二表姐仍偷带我去后园挖土。【丙】这次我们找了荒地,挖出条蚯蚓还切开了它无辜的身体——我认为蚯蚓会变成两条,二表姐认为蚯蚓会死。等了一个下午,蚯蚓君仍然在翻滚。我们害怕了,就把它埋回了洞里,压实,还盖上落叶。⑩【丁】后园的树木都瘦弱、高耸、枝叶繁茂,小雨落在叶片上的声音,像是轻松的鼓点声。我有把小花伞和一双漂亮的小雨鞋,可以大大方方地走上一圈。如果雨断断续续地下上好几场,我就能在草丛中、麦垛边、朽木下,找到一丛一丛的蘑菇。我私下和舅舅聊天:“蘑菇是黑色的,是不是有毒?”舅舅说:“野外的蘑菇不能吃,都是有毒的。”某个雨后,我在后园徘徊。姥爷回来了,掌心里是好几朵大而圆、肥而厚的蘑菇。我惊呆了,跺着脚后退:“姥爷!毒蘑菇!不能吃!舅舅说了,只有家养的蘑菇才可以吃!”姥爷笑眯眯,全不在意舅舅的警告:“这个蘑菇他小时候也吃过。”姥爷边说边把蘑菇摆在窗台上,“等太阳出来,把蘑菇晒干了,给你炖肉吃!”我很担心,不知道该担心吃过蘑菇的舅舅,还是该担心即将吃到蘑菇的自己。我翻遍姥姥家的一系列农业杂志,好不容易找到一篇关于农药中毒的报道,拿给姥爷看。姥爷硬生生听我用无数错别字读完新闻,问:“你怎么了?”我特别伤心,鼓足勇气直言劝谏:“姥爷,蘑菇有毒,会死人的。”姥爷挽起裤腿,穿上脏兮兮的大鞋:“走!去看看真正的蘑菇!”原来,长着蘑菇的那棵大树并不远,就在后园的角落里。树干从中间折弯,仿佛生长出天然而巨大的月亮拱门,树根又壮又多,卷曲虬结,扎在土里,像是一个个温暖而隐蔽的怀抱。最深的那个怀抱里,生长了一簇簇伞片厚实、白皙硕大的蘑菇。姥爷指给我看,说那里的蘑菇是可以吃的。我得到了安慰,向姥爷提议再摘几朵放在窗台上。姥爷说:“它们还小,还没长大!”“那边还有大的啊!”我还想尝试。姥爷问我:“咱们都摘走的话,要是别人也想吃呢?他们来了,蘑菇没有了。”我并不记得后来有没有吃到阳台上的干蘑菇,但那些本来也并不重要。前年清明节,老家举行了一次小规模的祭祖仪式,很简朴,所有亲戚都到了。二表姐和我紧紧握着手,在姥姥和姥爷的遗像前磕了三个头。清明无雨,然而后园的雨,仍星星点点滴在我心里。1.下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是()(3分)后园和后院连在一起,有着奇特而神秘的空旷感。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】2.请赏析下面两段文字。(6分)(1)那是姥姥在做早饭,一把把麦秸、玉米秆填进去,那味道不呛,很暖,前味有点儿热,后味有点儿甜。(从词语运用的角度)(3分)(2)后园的树木都瘦弱、高耸、枝叶繁茂,小雨落在叶片上的声音,像是轻松的鼓点声。(从修辞手法的角度)(3分)3.请结合文章内容,分析选文中姥爷的形象。(6分)4.下面是鲁迅《从百草园到三味书屋》中的句子,请比较本文与【链接材料】在情感表达上的相同之处。(6分)【链接材料】材料一:连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。材料二:我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。材料三:第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。精练三红色经典——《红岩》(节选)[2021合肥寿春中学三模]请阅读下面的文字,完成1~5题。(22分)①这时,孙明霞一把抓住江姐的手,急切地用耳语般的声音念道:“一九四九年十月一日,毛泽东主席在北京向全世界宣布,中华人民共和国成立了。”②“呀!同志们,我们的国家成立了!”③激喜的人们,低声欢呼着:“中国人民站起来了!”④…………⑤“中华人民共和国国旗,”孙明霞的声音,象使人共鸣的琴弦。“五星红旗,飘扬在天安门。”⑥“啊,五星红旗!”⑦“江姐!我们也有一面红旗呀!”⑧“把红旗拿出来,马上做成五星红旗。”⑨火热的目光,都转向江姐。等待着她的意见。⑩“江姐!”孙明霞急切地()着:“我把那面珍藏的红旗拿出来。”…………当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。“五星红旗!五颗星绣在哪里?”“一颗红星绣在中央,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放!”“对,就这么绣。”尽管她们并不知道五星红旗的图案,但她们却通过炽热的心,把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。热血沸腾着,把坚贞的爱,把欢乐的激情,全寄托在针线上,你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。…………“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,带着无限的喜悦,走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到临,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”“我?”江姐笑着惊问。“是的,江姐!就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。“应该是你。”李青竹等大家稍静之后,说道:“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。”“好吧。”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的金星,立刻随着红旗飞舞。江姐高高地()红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜……江姐激动的目光,转向李青竹。她发现,李青竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩子不知何时已经醒来,圆圆的眼儿,正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖,冲激着江姐的心,她不禁带着红旗,走向“监狱之花”。人们的目光,一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。江姐轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又()地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话……江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上。又急切地说:“孩子,孩子,你听清我的话了吗?我们多想听见你的回答啊!”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”,又低声嘱咐着:“不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊!”1.在选文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)A.恳求打开爱惜 B.恳求亮开爱怜C.请求打开爱怜 D.请求亮开爱惜2.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)3.请赏析下面两段文字。(6分)(1)这时,孙明霞一把抓住江姐的手,急切地用耳语般的声音念道:“一九四九年十月一日,毛泽东主席在北京向全世界宣布,中华人民共和国成立了。”(从人物描写的角度)(2)不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊!(从修辞的角度)4.《红岩》是罗广斌、合著的一部长篇小说。作品集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、开展争取自由、反对压迫的革命斗争,刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象,如戴着镣铐用手挖出秘密通道的、隐藏最深的“疯老头”等。(4分)

5.有人说,红岩精神的基本内涵包括崇高的思想境界、坚定的理想信念、巨大的人格力量和浩然的革命正气等。请结合《红岩》中江姐的经历,说说她是如何体现红岩精神的。(6分)精练四邻里和睦——《父亲的音乐厅》[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~5题。(23分)父亲的音乐厅叶春胜①母亲去世后,父亲一直郁郁寡欢,精神状态每况愈下,不是对着母亲的遗照发呆,就是自言自语说一些只有他自己才能听得懂的话。我担心照这样下去他会患上阿尔茨海默病。医生也叫我做好这方面的心理准备,没事要多陪陪父亲。谁知单位安排我出差,我在国外待了一个月,心急如焚。回来后,就直奔父亲的家。②进了家门,父亲正在吃晚饭。见我回来,父亲很高兴,要下楼买卤菜,被我制止了。我盛了一碗饭,在父亲对面坐下,两人边吃边聊。我惊讶地发现,父亲的精神状态非常好,谈锋甚健。我感觉很纳闷儿,不知我不在的这一个月,他都经历了什么。③吃完饭,我陪父亲喝茶。我问他最近有没有添些新的爱好。他说没有,一切都是老样子。突然,门外传来“咚咚咚”急促的上楼脚步声,接着是楼上开门的声音。父亲住的这种二十世纪末盖的大板楼,隔音效果非常差,楼上动静大一点儿,下面就像地震,让人不得安宁。这时,楼上“叮咚”“咣当”的声音不绝于耳。我皱起眉头。④突然,楼上响声大作,像是不小心走进了装修工地。⑤“太不像话了,我找他们去。”我刚起身,就被父亲拉住。他瞪了我一眼,也不言语,把我强行摁回椅子上。⑥“咚——咚——咚——”楼上像擂鼓一样,一下一下,有节奏地响起来。⑦“这是老二,”父亲容光焕发,抬起右手,用手指在空中点了点,笑呵呵地说,“这家伙一点儿也不老实,喜欢蹦着走。”⑧接着又传来“轰隆隆”的滚动声。⑨“这是老大在玩滑板,今天有长进,转弯没有停顿。”父亲像一名解说员,神采飞扬地说着。⑩“啪”的一声,楼上传来物体摔在地板上的声音。父亲猛地站起来,神色担忧地说:“坏了,肯定是老二摔倒了。这一下可跌得不轻。不过也没事儿,这家伙身体厚实,而且声音这么脆,应该是手掌先着的地,没摔着后脑勺。”紧接着,两人追逐的脚步声从东边房传到客厅,又从客厅传到西边房。我只感到头顶上像有两匹马儿在奔跑,吊灯也被震得不住地颤动。我一刻也坐不住了,准备不顾父亲的反对上楼去制止他们。我正准备起身,却看到父亲脸上的表情千变万化,时而眉开眼笑,时而神色紧张,他嘴里念念有词,就像是在全神贯注地看一场精彩的电影,已经完全进入剧情里了。我又犹豫了。一直闹到七点多,上面的声音戛然而止。“他们的妈妈快下班了,两个臭小子又要开始装模作样地写作业了,我还要帮他们圆谎。”父亲就像泄了气的皮球,没了刚才的精气神儿。“这样吵下去你受得了吗?”我问。“受得了,受得了!”父亲感慨地说,“自从他们搬来,我这个家就变成了‘音乐厅’,可热闹了。我警告你,你可不许找他们麻烦。”父亲十分严肃地看着我。见我点头,才又说:“说起他们一家也不容易,爸爸跑网约车,半夜才回来,妈妈在超市上班,七点半才下班,每次回来还给我捎带些打折的蔬菜和水果。我都不知道怎么感谢她才好呢,只能帮他们辅导一下孩子的作业。这两个小家伙也很可怜,父母在家时就跟避猫鼠似的,一动也不敢动。他们每天只有这一个小时的自由活动时间。他们尽情玩耍,我呢,就欣赏这人间最美的‘音乐’,我们老少各得其乐。”“小二子,下来拿东西。”楼下传来女子的呼喊声。楼上两个小孩儿旋风般跑下去。过一会儿传来敲门声。父亲打开门,一个小孩儿说:“爷爷,爷爷!这是您的菜。”“好!小二子真乖。”“这是您的香蕉,爷爷。”又传来另一个小孩儿的声音。“好!好!都乖!”“他们没吵到你吧,罗老师?”问话的是一个女子。“没有没有,他们安静着呢,都在家写作业。”“哥哥不乖,他玩滑板了。”“你还把椅子打翻了呢。”“你们两个不好好写作业,就知道玩,还吵到了爷爷,看我回家不收拾你们。”他们一边吵闹一边上楼,直至“咔嗒”一声,所有声音被锁进了门里,楼道才又恢复了安静。父亲摇着头,脸上露出满足的笑容。(选自《安徽文学》2021年第03期,有删改)1.文章开篇写父亲因母亲去世精神状态不好、“我”出差一个月等情节,有什么作用?(4分)2.请赏析下面两段文字。(6分)(1)突然,门外传来“咚咚咚”急促的上楼脚步声,接着是楼上开门的声音……这时,楼上“叮咚”“咣当”的声音不绝于耳。(从加点词语的角度赏析)(2)“这是老二,”父亲容光焕发,抬起右手,用手指在空中点了点,笑呵呵地说,“这家伙一点儿也不老实,喜欢蹦着走。”(从人物描写的角度赏析)3.文章从“我”的视角叙写故事,有什么作用?(4分)4.父亲是一个怎样的人?请结合文章内容分析。(3分)5.阅读全文,说说文章标题《父亲的音乐厅》的含义。(6分)第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读精练一亲情表达——《示爱》1.(4分)害羞别扭着急紧张(每空1分)2.(4分)①“示爱”是全文的行文线索。文章的主要内容是围绕着“示爱”展开的。②“示爱”重在“爱的表达”,是本文的主题。“示爱”表达了作者的写作意图:对为自己付出良多的亲人,不仅要从行动上爱他们,还应该用语言把这种爱传递给对方。③文中的“示爱”并非人们习惯上认为的男女之间表达爱意,读者的想象与文章内容形成了反差,可以激发读者的阅读兴趣。(答到一点给2分,答到两点及以上给4分)3.(4分)不能删去。(1分)理由:“居然”有“出乎意料”之意,突出了“我”发现母亲又恢复唱歌习惯时的惊讶,凸显了“我”的示爱对母亲心境的影响之大,(2分)删去后,就没有这种表达效果了。(1分)4.(6分)①女儿的赞美和示爱,让“我”感受到了爱与温暖以及人生的意义,这为下文“我”想到向母亲示爱做了铺垫。②正是女儿的甜言蜜语,促使“我”反思自己的不善表达,教会“我”“爱要趁早说出来”。从这个意义上说,女儿是“我”的情感导师。③女儿向“我”示爱,“我”也因此学会了向母亲示爱,爱意与温暖在三代人之间传递,强化了文章的主题。(每点2分。意思对即可)5.(4分)示例:不顾风雨去学校接我放学熬夜为我编织毛衣每天天未亮就为我准备早餐只顾往我碗里夹取饭菜(每空1分。有细节并能表达情感即可)精练二童年忆趣——《后园微雨声渐止》1.(3分)A【解题思路】本题考查语句还原。作答此类试题,一定要分析所给句子,并联系语境进行判断。所给句子“后园和后院连在一起,有着奇特而神秘的空旷感”中涉及“后园”和“后院”,故该句应该是一个过渡句,即承接上文讲到的“后园”,又引出下文对“后院”的描写。分析【甲】【乙】【丙】【丁】四处的上下文,可知只有【甲】处符合这一特点。故答案选A。2.(6分)(1)“暖”一方面是指烧火以后,房间温度较高;(1分)另一方面指姥姥做早饭的场景让“我”感受到生活的美好,心里感觉到温暖。(1分)“甜”不仅指燃烧的麦秸、玉米秆的味道不呛人,闻起来有清甜感,(1分)更指生活的甜美和幸福。(1分)(3分。答出其中三点即可得满分)(2)运用拟人和比喻的修辞手法。将树木人格化,赋予树木以人的形态,生动传神地写出了树木细的特点;同时把小雨落在叶片上的声音比作轻松的鼓点声,生动形象地写出了雨声的节奏感和悦耳动听。表达了“我”对后园景物的喜爱之情。(3分。修辞手法1分,答出“拟人”或“比喻”中的其中一种即可;表达效果2分)3.(6分)①姥爷是个寡言而威严的人。②姥爷对“我”宠爱、关心。从姥爷及时问“我”想不想吃糕点、水果,眯着弯弯的眼,一边劳作一边和“我”聊天可以看出姥爷宠爱、关心“我”。③姥爷很有耐心。从“姥爷硬生生听我用无数错别字读完新闻”可以看出姥爷对“我”很有耐心。④姥爷勤劳能干。从“姥爷回家并不休息,要在后园的小菜畦中忙碌一阵,给蔬菜除虫、浇水”中可以看出他的勤劳。⑤姥爷思想开明。从姥爷从来没有对“我”说过不要做这个、不要做那个的话可以看出。⑥姥爷善于教育孩子。从姥爷在“我”害怕蘑菇有毒时带“我”去看蘑菇,并教育“我”留蘑菇给其他人,可以看出姥爷是个善于教育孩子的人。(每点2分。任答其中三点,意思对即可)4.(6分)①都表达了对往事的回味,对童年的回忆。②都谈到了园子给作者带来的乐趣,表达了对园子的喜爱,充满童真、童趣。③都表达了作者对故人深切的思念。(每点2分。意思对即可)精练三红色经典——《红岩》(节选)1.(3分)B【解题思路】本题考查选词填空。作答时,首先要明确所给词语的意思;然后结合上下文语境进行判断。“恳求”指恳切地请求;“请求”指说明要求,希望得到满足。从第一空前的“急切地”可以看出孙明霞的希望是非常强烈的,故第一空应填“恳求”。“打开”指揭开,拉开,解开;“亮开”指敞开,显露。结合第二空语境,从江姐的动作“接过红旗,迎风一抖”可知,第二空应填“亮开”。“爱惜”指爱护珍惜;“爱怜”指疼爱。第三空的语境是江姐亲孩子的脸,又凝视孩子的眼睛,故应填“爱怜”。据此,答案选B。2.(3分)江姐等人(得知中华人民共和国成立的消息后,)齐绣五星红旗,热烈庆祝中华人民共和国的诞生。(意思对即可)3.(6分)(1)运用动作描写和语言描写。形象地表现了孙明霞在得知中华人民共和国成立的消息时的惊喜与激动。(描写方法2分,表达效果1分。意思对即可)(2)运用比喻的修辞。把革命道路上的各种困难比作“狂风暴雨”和“惊涛骇浪”,